部编人教版七年级上册语文文言文知识点归纳上课讲义Word格式.docx
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(1)陈太丘与友期行(名词用作动词,约定。
(2)元芳时年七岁,门外戏。
(名词用作状语,在门外。
(3)友人惭(形容词意动用法,感到惭愧。
4.文言实词:
《咏雪》
1.内集:
家庭聚会
2.儿女:
泛指子侄辈,这里指谢太傅的侄儿侄女
3.俄而:
不久,一会儿
4.聚:
急速
5.欣然:
高兴地样子
6.差:
大致、差不多
7.拟:
相比
8.未若:
不如比作
9.因:
凭借
10.起:
飘起11.即:
就是
《陈太丘与友期》
1.期:
约定
2.期行:
相约同行3.戏:
玩耍
4.舍去:
去,离开,舍去,在这里指不再等候就走了
5.乃:
才 6.时:
当时7.惭:
感到惭愧
8.尊君:
对别人父亲的尊称 9.不:
通“否” 句末语气词,表询问。
10.待:
等待11.非:
不,不是 12. 相委:
委,丢下、舍弃 13.君:
对对方的一种尊称14.家君:
对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中:
正午时分 16. 引:
拉 17. 顾:
回头看
三、翻译课文。
原文:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
译文:
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人召集在一起,跟子侄辈的人讲解诗文。
不久,雪下得大了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”他哥哥的长子胡儿说:
“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说:
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
陈太丘和朋友约定一同出门,约定的时间是正午。
正午已过,(友人)仍然没有到达,太丘不再等候就离开了。
太丘离开后,友人才到。
太丘的儿子陈元方那年七岁,当时正在门外玩耍。
客人问元方:
“你父亲在吗?
”元方答道:
“等你好久都不来,他已经离开了。
”那人(听了)便发起脾气来,骂道:
“不是人哪!
跟别人相约同行,却把别人丢下,自个儿离开了。
”元方说:
“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午到,就是不讲信用;
对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
”那人感到惭愧,便从车里下来,想拉元方的手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
四、元方与友人各是怎样的人,请结合内容简要分析这两个人物形象。
元方:
聪明伶俐,明白事理,能言善辨,落落大方,但有些傲慢。
友人:
不讲诚信,没有礼貌,但知错能改。
《论语》十二章知识点归纳
一、文学常识填空
1.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
2.孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”
二、略
三、解释加点词语
1.学而时习之(按时复习)2.有朋自远方来(从)3.人不知而不愠(了解)(生气,发怒)
4.不亦君子乎(指道德上有修养的人)5.吾日三省吾身(每天)(多次反省)
6.与朋友交而不信乎(真诚,诚实)7.传不习乎(老师传授的知识)8.三十而立(站立,站得住,这里指独立做事情)9.四十不惑(迷惑,疑惑)10.不逾矩(越过,超过)(规矩,规范)11.温故而知新(学过的知识)(得到)(新的理解与体会)12.学而不思则罔(迷惑,意思是感到迷茫而无所适从)13.思而不学则殆(有害)14.可以为师矣(可以)(凭借)(做,当作)15.人不堪其忧(忍受)16.知之者不如好之者(懂得)(代词,……的人)(喜欢,爱好)17.好知者不如乐知者(以……为乐趣)18.饭疏食饮水(吃饭)(粗粮)(冷水)
19.曲肱而枕之(弯曲胳膊)(承接连词)20.不义而富且贵(不正当的手段)21.于我如浮云(对于)22.三人行必有我师焉(泛指多个,几个)(于此,意思是“在其中”)23.择其善者而从之(好的方面,优点)24子在川上曰(河流上,河边)25.逝者如斯夫(流逝)(这,指河水)26.不舍昼夜(舍弃)27.三军可夺帅也(军队的通称)
28.匹夫不可夺志也(普通的人,男子汉)29.博学而笃志(忠实,坚守)30.切问而近思(恳切地提问)(多考虑当前的事)
四、通假字
1.不亦说乎说通悦,意思是愉快
2.吾十有五而志于学有通又,意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
五、古今异义词语
1.学而时习之(时,古义:
按一定时间;
时间。
习,古义:
复习;
学习)
2.吾日三省吾身(日,古义:
每天;
一日。
三,古义:
泛指多数,今义:
数词,三)
3.温故而知新(古义:
旧的知识;
过去的,老的)
4.择其善者而从之(善者,古义:
优点;
善良的人。
从,古义:
跟从(学习);
跟从。
5.可以为师矣(古义:
可以凭借;
可能,许可)
六、一词多义
1.为:
为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(成为,做)
2.而:
人不知而不愠(转折连词,却)温故而知新(顺承连词,不译)
3.知:
人不知而不愠(了解)知之者不如好之者(懂得)
温故而知新(得到)
4.乐:
不亦乐乎(愉快,快乐)好知者不如乐知者(以……为乐)
七、成语归类
1.不亦乐乎2.温故知新3.择善而从4.三人行,必有我师5.逝者如斯6.匹夫不可夺志7.富贵浮云8.箪食瓢饮
八、按要求默写
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
学而不思则罔,死而不学则殆。
2.求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
三人行,必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
温故而知新,可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:
人不知而不愠,不亦君子乎?
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
不义而富且贵,于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
择其善者而从之,其不善者而改之
九、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠,不亦君子乎?
别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?
2.三人行,必有我师焉。
几个人在一起行走,其中一定有我的老师。
3.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
我十五岁就有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能通达事理。
4.不义而富且贵,与我如浮云。
用不义的手段得到富与贵,对于我来讲就像那天上的浮云一样。
5.为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友交往是不是诚实呢?
老师传授的知识是不是复习过呢?
6.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
军队可以被夺去主帅,男子汉却不可被夺去志气。
第16课《诫子书》会知识点梳理
一、【课题解析】
诫:
告诫、劝勉。
子,指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书,书信。
本文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家,殷殷教诲中蕴含着无限期望。
二、【走近作者】
诸葛亮(181~234),字孔明,琅琊阳都(今山东沂南)人。
三国时蜀汉政治家、军事家。
曾隐居隆中,后来任蜀国丞相。
三、字词句梳理
读音:
夫(fú
)
淫慢(yí
n)
励精(lì
险躁
治(yĕ)性
遂成
穷庐
淡泊
字词理解:
1、一词多义
“以”
“成”
2、古今异义“险”
“穷”
“去”
3、词类活用
非淡泊无以明志
明:
形容词使动用法,使„„
明确。
非宁静无以致远
远:
形容词活用为名词,远大目标。
非志无以成学
志:
名词活用为动词,立志。
4、
句子:
a.非淡泊无以明志,非宁静无以致远„„非学无以广才,非志无以成学。
b.年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。
四、朗读停顿
夫∕君子∕之行,静∕以修身,俭∕以养德。
非∕淡泊∕无以∕明志,非∕宁静∕无以∕致远。
夫∕学∕须静也,才∕须学也,非学∕无以∕广才,非志∕无以∕成学。
淫慢∕则∕不能∕励精,险躁∕则∕不能∕治性。
年与时∕驰,意与日∕去,遂成∕枯落,多不∕接世,悲守∕穷庐,将∕复何及!
五、翻译
1、夫君子之行,静以修身,俭以养德。
翻译:
君子的行为操守,(应该)用宁静专一来修善自身,用俭朴来培养自身的品德。
2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
不内心恬淡,淡泊名利就不能明确自己的志向,不宁静专一就不能达到远大的目标。
3、夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
学习必须宁静专一,才识需要学习。
不学习无从增长才干,不立志不能取得学业的成就。
4、淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
5、
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
年纪随同时光而疾速逝去,意志也随岁月而消失,于是渐渐枯零凋落,大多对社会没有任何贡献,可悲地守着贫寒的居舍,(那时后悔)哪来得及!
六、背诵课文
七、文意理解:
1、
本文作者提出的中心论点是什么?
作者是从哪两个方面进行论述的?
论点:
静以修身,俭以养德;
(就学习和做人两个方面进行了论述)
从这两个方面是如何展开论述的?
(无论是做人还是学习,作者都强调一个‘静’字,把失败归结为‘躁’字,把静和躁进行正反对比论证)
按照议论文的结构理解文章,并找出论点句,治学、修身、惜时句
A.论点句:
B.治学(静):
夫学须静也,才须学也,非学/无以广才,非志/无以成学(正)。
C.修身:
(躁):
淫慢则不能励精,险躁则不能治性(反)。
D.惜时:
年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
2、
主题思想:
诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起,告诫儿子要修身养性,勤学成才。
3、
填空:
文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是
(非淡泊无以明志,非宁静无以致远);
全