《大树和小草》教学反思.docx

《大树和小草》教学反思.docx

《《大树和小草》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大树和小草》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《大树和小草》教学反思

《大树和小草》是教科版三年级上册第一单元第三课，在学生观察了校园的树木的基础上进行的。

这堂课主要是通过观察、寻找出大树和小草的相同和不同之处，会利用维恩图整理比较的结果。

教学一开始，先引导学生回忆在哪里见过哪些小草，然后引出狗尾草，让学生以小组按照以前所学的观察顺序、观察方法来观察一棵狗尾草，也可用画简图的方法来进行描述记录。

并用同样的方法来认识蒲公英、黄花酢浆草和车前草，然后小组讨论他们的相同之处。

接着引出草质茎和草本植物，由小草的茎联想到前面所观察过的大树的树干，引出木本茎和木本植物。

然后让学生小组讨论松树和狗尾草有什么相同和不同之处，由松树和狗尾草的相同和不同来推想大树和小草的相同和不同，可是却又让学生先分别说出大树和小草的特点，再找出他们的相同和不同之处，最后引导学生用维恩图来记录。

在课堂上，学生的积极性非常高，认真观察，采用了多种观察方法来进行观察，有人测量植株的长度和叶子的长度，有人闻了叶子的气味等。

但也提出了许多问题。

比如：

“黄花酢浆草为什么叫酢浆草，而不叫黄花草”“三叶草也叫黄花酢浆草吗？

”“三叶草冬天会不会死亡”“蒲公英茎断了为什么会流出水来”等一系列不可预测的问题。

导致前面的时间有点过长，后面时间不够用了。

在出现维恩图时只介绍了一下维恩图的使用，而没有在课堂上填的时间。

下午在其他班重新上这节课时，当学生小组讨论出狗尾草和松树的相同和不同，由此来推想大树和小草的相同和不同时，我便对学生说：

“为了记录清楚明了，老师为你们推荐一种记录方法----维恩图”便出示维恩图，并介绍维恩图的特点和作用，让学生先在书上的维恩图填整理的结果，然后汇报交流，我觉得效果还不错。