小学四年级语文阅读理解答题技巧总结docWord文档下载推荐.docx

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“啊！

真像下雨！

好香的雨啊！

”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中……

问：

将文中的“撮”换成“抓”好不好？

为什么？

答：

二、理解句子。

1、怎么理解“……”这句话？

（联系上下文说说你对某句话的理解）

从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。

然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。

2、划线的句子用了什么修辞方法？

表达了什么感情？

（也可问你印象最深刻的句子）

确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境。

比喻、拟人：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

例：

小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。

排比：

有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等；

强调了＋对象＋特性。

起来！

我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进……

反问：

更有力的强调（把问句改成陈述句的意思），语气更强烈，更发人深省，激发读者思考。

森林不就是一座巨大的水库吗？

夸张：

突出（什么事物）的（什么）特点，使（什么）的特征更加鲜明，更让人印象深刻。

桂花开的最旺盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

3、划线的句子表达了作者什么思想感情？

主要突出说明关键人物的某种特点和品质。

（联系文章）

4、划线的句子，在文中有什么作用？

开头：

很可能是文章的中心句，一般起到总起全文（统领全文、为下文做铺垫、引起下文）的作用

中间：

一般有承上、启下、承上启下的过渡作用。

结尾：

总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用。

3、概括文章（段落）的主要内容。

1、概括段意。

组合法：

将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。

用谁干什么的语句来表达。

摘抄法：

找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

拓展法：

文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

2、概括文章的主要内容。

抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。

要素综合法（记叙的六要素）：

（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）→谁干什么怎么样？

标题法：

根据文章的标题，加以补充。

段意连接法：

把各段的段落大意连起来，稍加整理。

4、揭示文章的中心思想。

1、这篇文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？

（读完文章你有什么看法，联系实际谈谈你的体会）

理解文章中心+生活实际，一定要结合文章中心。

写人的记叙文的表达形式是：

本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神）。

写事的记叙文的表达形式是：

本文记叙了……（事），说明了（赞扬了）……道理（精神）。

写景状物的记叙文的表达形式是：

文章描述了……抒发了……（思想感情）。

成语故事、童话、寓言的表达形式是：

本文通过……（故事），告诉（说明）……道理。

扶稷，你掌握做阅读理解的方法了吗？

光说不练假把式，咱们趁热打铁，来做个小阅读检查一下自己把！

口语表达+概括文章大意：

说一说《普罗米修斯盗火》的故事！

3、拓展练习

九寨沟

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。

因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

从南坪西行40公里，就来到九寨沟。

一进入景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。

注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。

也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。

也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。

也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。

也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

1、解释下列词语的意思。

人间仙境：

窥视：

2、文中用到了很多比喻和拟人句，请你选一处你喜欢的句子，并说说理由。

（用横线画出来）

3、“就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。

”中把“窥视”换成“偷看”好不好，请说明原因。

4、第四段中连续出现了四个“也许”，能不能把它们删掉，作者为什么这样写？

5、这篇课文写出了怎样的九寨沟，抒发了作者什么样的思想感情？

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：

“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”乞丐生气地说：

“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。

不愿给就不给，何必刁难我！

”母亲不生气，俯身搬起砖来。

她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：

“你看，一只手也能干活。

我能干，你为什么不能干呢？

”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。

乞丐接过钱，很感激地说：

“谢谢你。

”母亲说：

“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。

”乞丐说：

“我不会忘记你的。

”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：

“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？

“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。

”我嘟着嘴说：

“那就不要搬了。

”母亲摸摸我的头说：

“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。

”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。

他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。

美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：

“如果没有您，我现在还是个乞丐；

因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。

”

母亲说：

“这是你自己干出来的。

”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：

“我们不能接受你的照顾。

”“为什么？

”“因为我们一家人个个都有两只手。

”老板坚持说：

“我已经替你们买好房子了。

”母亲笑笑说：

“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。

”

1、填空。

气chuǎn（）如牛jū（）了一躬西装革履（）衣袖（）

2、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

3、当乞丐老板要把我们一家接到城里生活时，母亲说：

“我们一家人个个都有两只手”母亲这句话的意思是什么？

4、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？

画出文中相关句子。

小学

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；

90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；

连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查