新人教版七年级 语文上册文言文专项训练Word文档下载推荐.docx
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欻一狼来，瞰担中肉，似甚涎垂，步亦步，随屠尾行数里。
屠惧，示之以刃，少却；
及走，又从之。
屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤①取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽②往取肉，（a）树上悬巨物，似人缢死状，大骇。
逡巡（b），则死狼也。
仰首（c），见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼皮价昂，直③十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！
【注】①蚤：
通“早”。
②昧爽：
拂晓。
③直：
通“值”，价值。
（1）将“审视、遥望、近之”分别填入【乙】文a、b、c三处，正确的顺序是：
a________，b________，c________。
（2）解释下面句中划线的词。
①顾野有麦场________
②一狼洞其中________
③有屠人货肉归________
④不如姑悬诸树而蚤取之________
（3）翻译下列句子。
①狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
②时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
（4）“缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！
”作者认为【乙】文中狼“可笑”的原因是什么？
【答案】
（1）遥望；
近之；
审视
（2）看，视；
名词用作动词，挖洞；
卖；
暂且
（3）①狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
②当时狼皮价格昂贵，一张狼皮价值十几两银子，屠夫（由于得到了这张狼皮）小赚了一笔。
（4）
【乙】文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢，所以可笑。
【解析】【分析】
（1）文中屠夫第二天来取肉，先从远处看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊；
后来迟疑地走近看，原来是死狼；
最后再抬头仔细看，发现狼口咬住肉，但钩子钩住了狼的腭部。
是按照从远到近的顺序来写的，所以a、b、c三处，应填写的词语分别是：
“遥望、近视、细审”。
考点：
点评：
这类题目首先要读懂原文内容，理解作者写作思路，然后再根据具体的语境选择恰当的词语填空。
（2）①屠夫回头看见田野里有一个打麦场顾：
回头看；
②另一只狼正在柴草堆里打洞。
洞：
名词作动词，打洞；
③有个屠夫卖肉回来。
货：
④不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。
姑：
暂且。
（3）本题考查学生翻译语句的能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言翻译的标准是三个字：
信、达、雅。
对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。
因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
①句中重点词有：
“黠”，狡猾；
“而”，表转折，可是、但是；
“顷刻”，一会儿；
“毙”，被砍死；
“变诈”，作假、欺骗；
“几何”，多少。
句意为：
狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
②“时”，当时；
“直”，通“值”，价值。
当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。
（于是由于）屠夫（得到了这张狼皮，）发了一笔小财。
（4）“缘木求鱼”：
爬上树去找鱼。
比喻方向不同、方法不对，一定达不到目的。
乙文中的狼缘木求肉、不知变通，贪婪愚蠢，为了眼前蝇头小利白白失了性命，实在愚笨可笑至极！
故答案为：
（1）遥望、近之、审视。
（2）看，视；
名词用作动词，挖洞；
（3）①狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
②当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。
（4）乙文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢。
【点评】⑴本题考查学生根据语境选词填空的能力。
理清写作顺序。
要在理解文章内容的基础上解答；
⑵文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。
要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点；
⑶本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺；
⑷本题考查学生分析文章内容的能力。
首先要读懂选文内容，然后再根据题干要求结合相关语句进行分析，最后归纳出答案，文通句顺，书写认真即可。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆元方卖宅
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。
家人将受直矣。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
买者闻之，遽③辞不买。
子侄以为言，元方曰：
“不尔，是欺之也。
”
【注释】①陆少保：
即陆元方。
少保，官职名。
②东都：
指洛阳。
③遽：
急忙，立即。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（
）
A.
曾于东都卖一小宅/于我如浮云
B.
是欺之也/则是无信
C.
子侄以为言/我言秋日胜春朝
D.
不尔/尊君在不
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。
请谈谈你的看法。
【答案】
（1）B
（2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
（3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。
元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
（1）A于：
在/对。
B是：
这是。
C言：
话/认为。
D不：
不是/通“否”，表疑问的语气词。
（2）根据句意：
买者要求拜见，于是元方告诉那人说：
“这房子非常好，但没有排水道而已啊。
”故句子划分为：
买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
（3）元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。
他既做正直的人，又说正直的话，办正直的事。
卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。
金钱和美德，哪一个可贵呢？
很容易辨析。
故答案为：
⑴B
⑵买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
⑶说话办事诚实正直，这是十分可贵的。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
对选项要逐项理解比较，仔细分析辨析。
⑵本题考查文言语句的断句能力。
解答此题的关键在于对语句的意思理解，在此基础上依据现代汉语的语法教学断句。
⑶本题考查文章内容的理解和概括能力。
考生要读懂文章，理解文章的内容，注意文章中对对象描写的语句的理解，要准确地概括。
3．阅读《论语》十二章，完成下面练习。
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”《学而》
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》
“温故而知新，可以为师矣。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”《雍也》
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》
（1）
孔子，名________，字仲尼，________时期思想家、教育家、政治家。
（2）解释下列加下划线词在文中的意思。
①不亦说乎________
②人不知而不愠________
③为人谋而不忠乎________
④不逾矩________
（4）写出一个出自《论语》十二章中的常用成语。
（5）同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。
那么，学习了《论语》十二章后，你一定有所感悟，《论语》十二章中哪一句话你感受最深？
请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会。
【答案】
（1）丘；
春秋或春秋末
（2）通“悦”，愉快；
生气；
替或给；
越过，超过
（3）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
（4）示例：
三省吾身、温故知新、三十而立等。
三人行必有我师、不亦乐乎、温故知新、见贤思齐
（5）示例：
我感受最深的是第五则。
这则讲的是如何调和“学”与“思”的矛盾。
只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。
就像读《论语》，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。
思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻牛角尖。
这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很有可能会有豁然开朗的感觉。
（1）此题考查的是与孔子有关的文学常识。
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），春秋或春秋末的鲁国陬邑人（今山东曲阜）。
孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。
（2）此题多古今异义词，如“说”：
通“悦”，愉快。
所以千万不要以今释古。
而“逾”在现代汉语中也有“越过，超过”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
（3）本题注意下列字词的翻译，如“自”：
从。
“亦”：
也。
（4）根据诗句的个别字眼去推断应是哪个成语。
这要看学生平时的积累。
对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。
如可从“吾日三省吾身”提取“三省吾身”。
可从“温故而知新，可以为师矣”提取“温故知新”。
可从“吾十有五而志于学，三十而立”提取“三十而立”等。
（5）解答此类题需要学生在深入把握诗句意思的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。
解答时根据所选的句子的意思来谈启示，注意观点正确、健康，注意言之有理即可。
如：
三人行，必有我师焉。
这句话包含着一个广泛的道理：
能者为师。
在日常生活中，我们每天都要接触许多人，而每个人都有自己的优点，值得我们去学习。
就说我们班吧，有各方面的人才。
有学习成绩优异者、绘画高手、书法好手、象棋大师等。
多向他们学习，一定会获益匪浅。
⑴丘；
⑵通“悦”，愉快；
⑶有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
⑷示例：
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