名师整理化学九年级上册第2单元《我们周围的空气》单元检测试题含答案解析Word格式.docx
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D．生产中加大煤炭和石油等燃料的使用量
5．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．液态氧可用作火箭的燃料
B．氧气在空气中的质量分数为21%
C．液氧的沸点高于液氮
D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
6．下列反应中不属于化合反应的是（ ）
A．CaO+H2O→Ca（OH）2
B．C2H5OH+O2CO2+H2O
C．H2+O2H2O
D．HCl+NH3→NH4Cl
7．下列反应中，属于化合反应的是（ ）
A．石蜡+氧气水+二氧化碳
B．氧化汞汞+氧气
C．碳+氧气二氧化碳
D．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
8．下列反应中不是化合反应的是（ ）
A．氧化钙+水→氢氧化钙
B．酒精+氧气二氧化碳+水
C．氢气+氧气水
D．氯化氢+氨气→氯化铵
9．下列变化属于化合反应的是（ ）
A．氢气+氧化铜铜+水
B．氧气+氢气水
C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
D．酒精+氧气水+二氧化碳
10．下列反应属于化合反应的是（ ）
A．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水
B．氢气+氧气水
C．石蜡+氧气二氧化碳+水
D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
二．多选题（共5小题）
11．下列关于空气成分的说法错误的是（ ）
A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，21%
B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．稀有气体通电发光是化学变化
D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
12．暖宝宝发热剂（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉与氧气的反应。
发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）。
以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ）
A．暖宝宝的热量来源于铁粉缓慢氧化放热
B．该实验中食盐的作用是加速铁粉的锈蚀
C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D．此实验测出氧气的体积分数约是20%
13．下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是（ ）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳
14．下列做法有利于保护空气的是（ ）
A．及时焚烧垃圾保护环境卫生
B．大量植树造林
C．出行尽可能坐公交车
D．工厂加高烟囱防止废气污染大气
E．使用清洁能源做饭
15．下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（ ）
A．液态氧是一种淡蓝色液体
B．氧气难溶于水
C．氧气在通常状况下是一种无色气体
D．氧气的密度略小于空气
三．填空题（共5小题）
16．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．
【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置
（1）你认为合理的是 （填编号）．
（2）该实验观察到的现象是 ．
【改进实验】
第二小组同学设计了C实验，优点是：
．
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪几种原因引起的？
（写三点） 、 、 ．
（2）从实验现象分析可知：
氧气约占空气总体积的 ，氮气约为 ．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：
【反思与交流】
（1）此实验依据的实验原理是 ；
（2）在实验前集气瓶底预先要放点水，其作用是：
、 ；
（3）小军反思上述实验的探究过程后认为：
用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答二点） 、 ．
17．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。
他们应该选择（填编号） ，
A．蜡烛B．红磷C．硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号） 。
为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。
【分组实验】
在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：
（注：
集气瓶容积为100mL）
组别
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
22
18
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 、 。
（写两点）
【实验拓展】
（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。
你认为，其主要原因是 ；
经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量 来吸收 气体，以减小瓶内气压，则实验也能取得较好的效果。
18．根据下列事实，说明空气中含有的成分以及该成分在空气中的体积分数。
事实
成分
体积分数（%）
木炭在空气中可以燃烧
空气是制造氮肥的资源
饼干在空气中长时间放置变软
通电时，各种电光管会发出不同颜色的光
澄清石灰水在空气中久置形成一层白膜
19．磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。
（1）红磷在空气中燃烧能冒出 ，军事上常用来制烟幕弹。
红磷燃烧的文字表达式为 。
（2）某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。
他测得氧气体积分数约是 %，燃烧时红磷不足结果会偏 （大或小）
20．下列反应属于化合反应的是
A．白磷燃烧
B．蜡烛燃烧
C．用氯酸钾加热制取氧气
D．
四．解答题（共2小题）
21．某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量，在操作正确的前提下，发现测定结果明显偏高。
[猜想]除与氧气反应外，镁还可能与空气中其他物质反应。
[根据已有知识分析并推测]
分析：
（1）空气中的 化学性质很稳定，一般不与其它物质反应，可排除。
（2）空气中二氧化碳和水蒸气含量很低应该可以忽略不计。
推测：
镁可能是与空气中的氮气发生了化学反应。
进行实验验证：
[实验一]获取氮气
（1）工业上利用蒸发液态空气来获取氮气，液氮沸点低，应 （先、后）被蒸发出来，此法在实验室不适用。
（2）以下是实验小组获取氮气的三种方案，其中可得到较纯氮气的是 。
（填字母）B装置中澄清石灰水的作用是 ，气球的作用是 。
[实验二]在氮气中点燃镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，引燃，伸入盛氮气的集气瓶中，镁继续燃烧，瓶内壁附着一层淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体，该反应的符号表达式是 。
[结论]镁消耗了钟罩内的氧气和氮气，使测定结果偏高，此实验也可得出氮气性质的一点新认识是 。
22．在下列物质中选择适当物质填空（填字母）
A．稀有气体B．二氧化硫C．二氧化碳D．水蒸气E．氧气F．氮气
（1）能支持燃烧的气体
（2）无色有刺激性气味的气体是
（3）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有
（4）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明空气中含有
（5）空气中按体积计算含量最高的是
（6）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光
参考答案
【分析】由课本知识可知：
空气中各成分的体积分数分别是：
氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．在l00mL空气里，氧气占大约是21mL．
【解答】解：
氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．在l00mL空气里，氧气占大约是21mL．故选D
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
【分析】汞是银白色液体，加热条件下和氧气反应生成红色固体氧化汞；
拉瓦锡实验中，氧气完全反应后液面不再上升。
A、波义尔实验中，由于没有形成液封，无法测定空气中氧气的含量，该选项说法不正确；
B、两个实验中，汞和氧气反应生成红色固体氧化汞，因此曲颈甑内汞的表面都变为红色，该选项说法不正确；
C、两个实验中，氧化汞分解过程中，分子的种类发生了改变，例如氧分子和汞反应后生成了氧化汞，该选项说法不正确；
D、拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化，这是因为氧气完全反应后反应停止，该选项说法正确。
故选：
D。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
【分析】对空气能造成污染的物质有100多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必须在空气质量日报中体现出来，让人们及时了解空气质量．
A、PM2.5是可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一；
B、二氧化氮是氮氧化物之一，也是空气的主要污染物之一。
C、二氧化硫，是空气的主要污染物之一；
D、二氧化碳是空气的主要成分之一，不是污染物，不属于监测范围；
【点评】本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识．
【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个
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