激发学生学习国语兴趣工作实施方案设计文档格式.docx
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6.国语课教师由专业水平高,教学能力强的教师担任,确保学生得
到全面而系统的知识教育。
7.经常征求国语班学生和教师的意见,对于合理的意见和建议及时采纳实施,并且提供他们良好的教学环境和教学条件。
8.语言学习要有一个良好的语言环境。
因此,充分利用电视,计算机等电化教具和远程教育设备来创造一个良好的语言环境,激起学生的学习兴趣和积极性,为取得国语教学的良好效果而奠定扎实的基础。
9.有效地利用汉族教师汉语言的优势,国语班的课程尽可能安排给汉族教师,以提高学生的听说读写的综合能力。
10.抓紧国语教学的宣传工作。
利用学校的广播,黑板报宣传栏,横幅宣传工具,才取多种形式,广泛开展国语教学的宣传工作,深化师生和社会对国语教学的认识,合理安排广播内容,实现校园内所有的宣传内容是国语的,在学校里创造浓厚的国语学习氛围。
此外,专门制定方案,定期组织学生开展用国语演讲大赛、读书周、诗歌朗诵、故事会、观看影视剧、演唱歌曲第二课堂活动,对于表现突出的学生给与精神和物资方面的鼓励和奖励,以激励学生的学习热情。
读书周方案
一、指导思想:
“书是人类进步的阶梯!
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。
让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。
以提高学生语文素养,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。
民族学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;
能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;
能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象:
全校学生
四、活动内容:
1、根据年级和各班学生情况,由班主任和语文老师为自己的班文档大全
里的学生推荐一本内容和难度合适的书,引导学生读。
2、周末由班主任和语文老师一起检查掌握学生读书情况,并在
班里让学生说说感受、写一篇读后感。
3,各班选几个代表,所有代表集合在一起,互相交流读书方式、经验和读书心得。
五、指导策略:
1、建立读书角认真管理“班级图书角”。
要求条件允许的学生每人带一本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理。
2、推荐一本好书,全班共读,读后交流自己的心得。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
4、图书馆负责人制定好有关学生读书节数方面的方案计划,确
定每一个班的读书日和读书时间,为学生读书创造最好的条件,给予孩子最好的精神食粮。
5、提倡学生与爸爸妈妈共同看书,激励孩子爱读书、好读书的良好习惯。
故事会活动方案
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。
二、活动对象:
三、活动内容
1、结合读书周的读书内容(另选故事也可以),班主任和语文教师看实际情况确定5-10名学生,在班里举行一次班级初赛。
2、各班在班级初赛的基础上推荐两名学生参加校级比赛,各班班主
任和语文老师担任指导老师,并参赛生名单与故事题目上报给章凤老师。
3,由语文教研组具体负责组织校级讲故事比赛。
四、活动要求:
1.每班选出两名名学生参加比赛。
2、故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的(关于
小动物的也可以)童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。
3、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
6、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
演讲比赛方案
1.丰富学生学校生活,锻炼学生的演讲能力和口头表达能力,给学生提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台;
2.提高学生学国语热情性和积极性;
3.培养学生维护民族团结和祖国的统一,爱祖国爱家乡的精神。
1、班主任和语文教师根据学生的实际情况和意愿确定5-10名学生,
在班里举行一次班级初赛。
2、演讲稿的内容必须围绕“维护民族团结、爱祖国、爱家乡”主题,结合实际、结合身边人,内容新鲜,突出亮点,主题鲜明,积极向上。
3、指导老师一定要做好发音、语速、演讲技巧、表达感情等各方面的指导,保证为校级比赛推荐出最好的演讲、最好的学生。
5、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富
6、演讲过程中可适当插入音乐、表演等内容。
诗歌朗诵活动方案
进一步活跃校园文化气氛,丰富学生课余文化生活,促进学生对古
今中外经典诗歌、词的了解,增强学生的文学意识,加强对学生的
文化素质教育,在全校内形成一种爱文学的气氛,弘扬民族文化,提高学校的文化品位。
1、结合语文教材的内容选一首诗(古诗、现代诗均可),班主任和
语文教师看实际情况确定5-10名学生,抽五天左右的时间来做好指导准备工作,在班里举行一次班级初赛。
任和语文老师担任指导老师,并参赛生名单与诗歌题目上报给章凤老师。
1.每班选出两名名学生参加比赛。
2、朗诵的诗歌股市也可,现代诗也可,篇幅不要太长。
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
4、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
5、朗诵过程中可适当插入音乐。
唱红歌活动方案
红歌是中华民族宝贵的精神财富,红歌精神催人奋进,激励斗志。
通过生动广泛的歌咏活动,让学生唱响爱党爱国主旋律,激发学生
的爱党爱国热情,引领学生从小树立远大志向,增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
1、唱红歌比赛分独唱及合唱两种方式举行,独唱先在班里举行班级
初赛,挑选两名学生推荐参加校级比赛;
合唱以班级为单位全校举行。
2、班主任和副班主任看实际情况确定5-10名学生,在班里举行一
次班级初赛。
3、各班在班级初赛的基础上推荐两名学生参加校级比赛,各班班主
任和语文老师担任指导老师,并参赛生名单与故事题目上报给德育办。
4、由德育办具体负责组织校级讲故事比赛。
5、校级独唱举行以后的第二个星期举行全校以班级为单位的合唱比赛。
1.独唱比赛每班选出两名名学生参加比赛。
2、全员参与,没一个班的所有的学生都要参加合唱。
3、各区主题要鲜明,内容积极向上
4、参赛学生服装要朴素、大方、端庄。
5、学生精神饱满,服装整齐,台风良好,列队快、静、齐
6、歌声嘹亮,表情丰富,节奏稳定,艺术表现力强。
7,班级活动氛围浓,能服从安排,上下场秩序井然。
激发学生学习国语兴趣工作具体活动
日程表
序号
活动名称
时间
地点
负责人
1
读书周
第三周
教室,学校,阅览室,家里
班主任,语文老师
2
读书心得交流
第四周
先在班里交流,以后各班代表在会议室里交流
班主任语文教研组
3
班级故事会
第五周
教室
班主任,语文教师
4
校级讲故事比赛
第六周
活动场
语文教研组
5
班级演讲比赛
第八周
6
校级演讲比赛
第九周
7
班级唱红歌比赛
第十一周
班主任
8
校级唱红歌比赛(独唱)
第十二周
德育办
9
校级唱红歌比赛(合唱)
第十三周
10
班级诗歌朗诵比赛
第十四周
11
校级诗歌朗诵比赛
第十五周
12
观看视频
第十六周
13