清扫街道的总结文档格式.docx

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新增垃圾箱94个，垃圾清运车46辆；

新建公厕32个，面积800余平方米；

户改厕完成4605个；

完成村庄绿化面积344140平方米；

拆除私搭乱建30000平方米；

清除垃圾10万吨；

整理残墙断壁60000平方米；

粉刷墙面121700平方米；

3、农村公共服务设施日趋完善，村民生活质量明显提高。

根据市、区新农村建设部门的相关要求，城关街道加大了对公共服务设施的建设力度，并取得明显成效。

22个村共有10个卫生服务站，12个卫生室；

新建、扩建健身场所（地）41处；

22个村都建有文化图书室；

有线电视村村通，入户率80%左右；

农村电脑教室3个，数字俱乐部22个，数字家园2个；

国际互联网村村通；

4、新能源利用使村民生活更加方便，洁净，更加节能。

自2006年至今，安装太阳能路灯、庭院灯2682盏，覆盖18个村庄；

安装太阳能热水器3522个，涉及东瓜地、田各庄、羊头岗等10个村，3000多户家庭、万余农民受益；

安装500铺吊炕；

安装37台生物质燃料取暖炉。

田各庄、八十亩地两村太阳能公共浴池项目获批，目前正在施工。

5、各村初步确定了产业发展规划，使农民就业趋向稳定，结构合理。

2.社区服务打扫卫生总结怎么写

这是我高二的总结，你可以改改用，没发过，算个原创吧~反正大概参考过一些，不过肯定改成自己的东西了，没有一句是原搬的。

这个寒假，我到所在的新华里社区帮忙，进行社会实践活动。

从2月11日到2月13日，为时三天，合计13个小时。

通过这次社区服务，我们提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活都有很大的启发。

正值春节之际，帮助居委会给各楼贴福字，挂灯笼，顺便给碰到的邻居拜年，提醒邻居燃放烟花爆竹要注意安全。

虽然楼里的邻居大多都是我妈妈的同事，但是平时都没怎么打交道，甚至许多都不曾混个面熟，通过这次难得的机会，与他们都建立了一个很好的关系，让我很开心。

看着社区被我装点得充满了节日的喜庆，让我觉得一切都是值得的。

这次的社会实践，学会了很多东西，深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。

正因为如此，才渐渐地懂得了一个道理：

要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，通过自己的努力，体会到工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。

因为我们还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。

况且我们只是干些打扫啊宣传啊抄抄写写的工作实在算是简单。

想起来，觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，有时会惭愧。

是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，全部得到好评，博取了满分。

人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。

做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。

克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。

三天的社会实践虽然短暂却也辛苦。

是庆幸？

还是依恋？

回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；

另一方面，为社会做出了自己的贡献；

但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

3.清扫社区心得550字

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；

忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。

从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。

苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。

在我们的汗水浇灌下，一栋楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。

以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。

在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。

初次劳动，感到新鲜。

一天后腰酸背疼。

第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。

经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。

劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。

这次社区实践，我和三个女生负责打扫生活区的清洁卫生，可谓人少任务重。

我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。

劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。

劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。

我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：

课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。

它使我们认识到：

职业没有高低贵贱之分。

我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。

它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

半个月的社会实践虽然比较辛苦，但是也充满着欢声和笑语。

回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；

另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；

但在实践过程中，我们也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

我们回到学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

4.“清扫一条街”活动过程、小结、反思（不少于500字）

一、活动时间：

2012年3月11日下午

二、活动地点：

县城街道（金桂路、大鹏路、雪松路）

三、活动主题：

学习雷锋、义不容辞

四、活动参与人员：

三----五年级全体学生、蹲点行政、教师、生活教师

五、具体安排：

1.2012年3月9日确定好具体时间及各班区域。

3月11日下午1点30在操场集合，1点50出发到各街道进打扫。

2.将十二个班分为十二小组，由正副班主任、生活老师指挥，各班在将学生分成四小组，四个负责老师各带一组，并在学生中指定正、副组长各一名。

3.活动内容及要求：

（1）活动内容：

打扫街道地面卫生。

清理花坛内的杂物。

清理街道卫生死角。

（2）活动要求：

1、要求各班主任组织有序，学生积极性高，街道打扫干静、彻底。

2、各班各自准备所需的劳动用具（劳动工具缺少的班级，自配塑料袋）

3、各班的负责老师沿途要注意好学生的安全。

4、区域划分

三年级—1、2班：

雪松路从学校往左一直到文化局（1班靠学校一边，2班靠雪松ktv之恋一边）

3、4班：

金桂1、2、3、4、5、6路

四年级—1、2班：

大鹏路从紫薇路口至魅力四射（1班在靠长江宾馆一边、2班在金鹏农贸市场一边）

大鹏路从县政府到玉兰电影院3班左边（3班在靠县政府一边、4班在靠邮政局一边）

五年级—1班：

金桂路电力局到邮政局

2班：

雪松路（学校右边至劳动局）学校外围（绕学校外围马路）

金桂路金城到白石广场（3班在靠金城一边、4班在靠建设银行一边）

5、生活老师安排：

【范例】

2012年3月16日

通津铺镇街道

学雷锋、树新风，义务清扫街道

四、活动目的：

三月是“学雷锋”月，要求学生主动投身到“学雷锋，树新风”主题活动之中。

让雷锋精神与时代同行，与世纪同步，让雷锋精神在校园里永远闪光，让我们的校园“人人学雷锋、天天有雷锋、时时有雷锋”！

清洁的环境人人爱，美丽的家园大家建。

为了教育学生不乱丢垃圾，体验清洁工人的辛苦劳动，从小树立环保意识，养成能主动捡垃圾的习惯。

五、活动准备：

校旗1面，大队旗1面，照相机1台。

六、安全领导小组（带队）

组长：

卓尚位副组长：

向光荣唐金凤

成员：

全体教师活动摄像：

唐英

七、活动参与人员：

三----六年级全体学生、三----六年级班主任、全体科任教师

八、具体安排：

1.2012年3月10日确定好具体时间及各班区域。

3月18日下午1点30在操场集合，1点50出发到街道进打扫。

2.将十一个班分为十一小组，由班主任、跟班教师指挥，各班在将学生分成三小组，三个负责老师各带一组，并在学生中指定正、副组长各一名。

2、各班各自准备所需的劳动