教科版七年级上册思想品德全册教案1Word下载.docx
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(不适应,为什么?
)
2)讲述自己印象最深刻的同学3)新的老师,你比较喜欢哪位?
(讲述自己印象最深刻的一位老师)
4、总结
通过这几天的交往,我们基本上已经算是初步认识了彼此,跨越了陌生。
不管大家是在小学还是初中,或者以后升入高中、去外地读大学,只要你们愿意去感受新环境,你们就会很快适应;
只要你们愿意伸出你的橄榄枝,坦诚待人,你就会发现,你身边原来都是朋友;
只要你们愿意和老师交流,你们就不会觉得老师总是高高在上,也是可以成为自己的朋友的!
我希望,在未来的日子里,你们不仅仅只是同学关系,我和你们不仅仅只是师生关系,而是能像兄弟姐妹般相亲相爱,融入XX班集体这个大家庭,友爱互助,让欢声笑语荡漾在我们中间!
附:
作业:
1)印象最深刻的老师2)印象最深刻的同学
3)设计自己的名片4)希望老师以什么方式讲课
第二课《昨天与今天》教学设计
1、回顾体会自我成长,总结中小学学习方面的变化;
2、学习校规校纪,学会自我约束、自我管理;
3、了解自己的角色变化,学会承担新的责任。
2~3课时
教学过程
1、导入
教师:
从昨天的小学,到今天的中学,有许许多多的变化。
老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了,我们对自己的要求也变高了。
正是这种种变化,使我们以前所未有的步伐,经历成长,走向成熟。
对我们来讲,一个最重要的身份就是学生,所以,我们理所当然的任务就是学习。
那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧!
2、讨论
1)中小学学习方面的变化
课本多少_____________________________
课程内容____________________________
老师讲课特点_________________________
学习方式____________________________
作业_______________________________
总结:
进入中学,课程的门类多了,课程的内容加深和系统化了,学习任务变重了,难度也加大了,这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。
找到自己在学习方面存在的不适应的地方,这是解决问题的前提。
同时,初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。
因此,我们需要调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力。
2)你认真看过中学生日常行为规范了吗?
3)你认识到自己的角色发生变化了吗?
(中学生与小学生的角色变化,课本第16页)
生理上的发育——长大了
心理上的发展——更有思想、更独立
不能还是把自己当小孩子,不能再一味依赖长辈,要培养自己独立承担责任的意识和能力,自己能做的事自己做。
4)思考:
我心目中的中小学生(课本P16)
能够基本生活自理、能够独立完成学习任务、能够独立进行一些是非判断
3、总结
成为中学生,我们有了新的身份、新的角色、新的任务。
在学习和日常生活中,我们要规范自己的言行举止,争做一名合格的中学生。
1、作业:
怎么样成为一名合格的中学生?
2、初中生学习生活适应不良解决方法
1)转变角色,改变看法。
自己已经从一个小学生转变为中学生了,要认识这一点,承认这一个变化,尽快实现角色的转换。
2)建立融洽的人际关系。
3)培养学习能力,改变学习方法。
学会预习、复习,不仅善记忆,还要善思考,这样才能理解老师和教科书的要求,找出自己的问题,并能自己纠正、补救,努力做到自主学习。
第三课《新的起点》教学设计
1、学会确立新目标、制定新计划;
2、懂得珍惜新的学习机会,实现自己制定的目标和计划。
1~2课时
新的学习,新的规则,新的角色,我们又站在一个全新的起点上,现在,让我们一起开始新的努力。
但是,我们必须先确立新的目标,制定新的计划,才能够实现自己的理想。
2、放飞理想
周总理,为中华之崛起而读书。
你们呢?
让学生讲述自己的理想(愿望)
教师总结:
个人理想不但要考虑自己的发展,还应与祖国的未来相互关联,制定目标、树立理想既要从自己的实际情况出发,又要考虑社会环境、国家利益等方面。
3、第二、第三框题
1)制定计划的注意事项,如何制定计划
2)理想如何成为现实?
3)教材第21页:
埃米的故事。
说明:
光有理想没有行动,理想就是幻想、空想。
教材第22页:
双面神寓言。
理想和目标的实现必须从今天做起,从现在做起;
计划必须落实到每一天的具体行动中。
我们对自己的理想、目标有了大概的认识,但是,理想只是我们对未来发展目标的一个设想,要实现它,还要把它具体化为切实可行的计划,然后付诸行动,点点滴滴累积,这样,理想才有变成现实的可能。
理想是导航灯,计划是航线,而光有导航灯和航线是不够,还需要动力。
那么,什么是动力呢?
就是行动。
同学们,不要以为理想离我们很遥远,只要你们愿意从生活中的每一点细节做起,理想就在离你不远的地方!
如果我们只有理想、计划而没有行动,那别人将会对你产生“一屋不扫何以扫天下”的疑问,你们愿意自己的才能、自己的能力被人怀疑吗?
相信在座的哪一位同学都不愿意。
1、没有计划、行动,理想就是空想、幻想,或是无所事事的自我陶醉。
2、理想的树立要根据自己的主观和客观条件确定,理想的实现要求我们学会制定具体计划,并付诸行动。
3、中学生的理想:
朦胧、不切实际、易变,要加以引导。
作业总结课
教学目标
总结学生作业(怎样成为一名合格的中学生?
)存在的问题以及需要注意的地方。
1课时
1、遵守中学生日常行为规范
2、生活能够自理:
自己能做的事自己做(不等于“自己的事自己解决”),不过分依赖父母,自觉、独立、自主(不等于自由)
3、注重仪表:
穿着整洁大方,符合学生身份
4、提高自身道德修养、处事能力以及处世能力,学会关心、尊重、体谅、宽容
5、注意言行举止文明
6、敢于承担责任
第一单元复习及知识拓展
1、对整个单元的知识点进行串联总结,让学生掌握知识的整体性以及连续性。
2、了解什么叫友谊以及妨碍交往的心理因素
3、了解如何改善人际关系
1、了解中学生日常行为规范
2、了解中小学学习方面的变化
3、不适应初中学习生活怎么办?
4、意识到自身角色的变化
5、怎样成为一名合格的中学生?
6、理想的重要性
7、如何制定计划?
制定计划的注意事项是什么?
8、理想如何成为现实?
9、什么是友谊?
友谊是一种和谐平等的关系。
真正的朋友之间应该学会互相帮助。
1)情感互利:
互相信任、亲近、关心、抚慰
2)精神互助:
互相激励、启迪
3)物质互酬:
互相接济、馈赠
4)能力互酬:
在人际交往、生活事宜中互相帮助,朋友与人有矛盾:
出面调解。
10、择友的基本原则:
坦诚、可靠、正直、有共同志向或兴趣
11、妨碍交往的心理因素:
自卑、恐惧(害怕、紧张)、自我封闭、嫉妒、猜疑、自傲、过分干涉、敌意
12、如何改善人际关系
1)优化个人形象:
言行举止文明,衣着整洁;
知晓并遵守基本的道德准则;
遵纪守法,严于律己;
自尊、自爱、自信
2)克服心理障碍,主动与人交往、交流,不宜消极等待
3)正确认识、深入了解对方
4)学会谅解、宽容他人
13、词语归纳:
适应、坚强、坚持、努力、自信、自觉、自律、珍惜。
第四课《工欲善其事,必先利其器》教学设计
树立时间观念,学会初步安排自己的学习生活的时间,珍惜时间,学会制定自我有效的学习计划。
重点:
安排自己的学习生活的时间,珍惜时间。
难点:
制定自我有效的学习计划。
教学步骤:
一、复习上节内容
二、引入:
乞丐不要金子要秘诀的故事,说明“授人以鱼,不如授人以渔”的道理。
三、新授
1、学习方法的含义
学习方法分为多种类型,有针对不同科目的、不同环节的学习方法,也有普遍适用的方法。
2、时间是_____、______、______、
(无偿的、无价的、公正的)
3、怎样珍惜时间(珍惜时间的体现)
①珍惜每一个今天;
②珍惜和充分利用零星的时间;
③合理安排时间;
④分出轻重缓急,排好先后顺序。
4、怎样合理地安排学习时间:
①学习时间的安排要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的各种实际情况。
②合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。
5、课文中出现的几则名言及古诗文的含义及分别告诉我们什么。
四、回忆本节内容
五、讨论练习
P26忙?
盲?
板书设计:
第五课《文武之道,一张一弛》教学设计
[教学依据]
1、懂得用脑卫生,能合理的安排休息,在学习过程中劳逸结合。
2、懂得生活的丰富多彩,理解休闲的意义,积极参加休闲娱乐活动,陶冶高雅生活情趣。
[教学目标]
情感、态度、价值观:
懂得勤奋不是打疲劳战,适当正确的休闲能促进更有效的学习,做个勤奋加策略型的学习者。
能力:
提高处理好休闲娱乐与学习的关系的能力。
知识:
了解劳逸结合的做法和原理;
掌握健康的娱乐休闲的方法和原则。
[教学准备]
1、上网搜集有关过度读书造成危害的故事或者资料。
2、从学生中选取典型的有关劳逸结合的正反两方面的事例,贴近学生生活,更具有说服力。
3、布置课前的预习,并填好老师课前所发的表格。
4、指导好参加小品表演的同学。
[教学活动]
老师收齐课前的调查表——我的作息时间表。
(教师事先设计一个表格,学生每人一份,根据平时的作息情况,利用课余时间填写该表。
表的内容和格式根据学生的具体情况而定)
时间段选项
学习玩耍休息其他(具体所做的事情)
课间10分钟
午休时间
下午放学后至晚饭前
晚饭后20分钟内
19:
00~20:
3