落实5+2课后延时服务工作实施方案十月某实验小学范文Word文档格式.docx

落实5+2课后延时服务工作实施方案十月某实验小学范文Word文档格式.docx

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优化安全管理制度，落实安全管理责任，加强课后服务实施安全教育。

制定并落实严格的考勤制度，确保工作有序开展。

（二）自愿原则。

为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。

（三）坚持需求导向和学生、家长自愿原则，以解决家长后顾之忧为出发点，全面推进课后服务工作。

一是扩大课后服务的范围和对象。

今年秋学期开学后，我区课后服务范围覆盖所有义务教育学校，服务对象覆盖每个有需要的义务教育阶段学生。

二是保障课后服务时间。

秋学期，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天、每天至少提供2小时的课后服务。

（四）集中看管，课业减负。

以集中看管照顾这一基本需求为主。

积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目，促进学生个性发展。

切实做到“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

（五）坚持公益服务原则。

学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，每学期收取课后服务费严格执行上级收费标准。

（六）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。

三、服务对象

本校在读的全体学生。

优先保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等雜体。

四、服务时段

四点半服务。

一般从每天下午放学后开始，夏令时段（每年5月1日至9月30日）课后服务结束时间原则上不超过18:

00,非夏令时段课后服务时间原则上不超过17:

30,主要开展学生社团活动，作业辅导等。

如个别家长接孩子还有困难的学生，经家长提出申请学下审核后可提供延时托管服务。

五、服务内容

（一）特色课程：

本学期，全校分年级，分步实施。

每周其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。

（二）在校午休服务：

一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。

条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。

（三）社团课程：

根据学生年龄特点和身心发展特点设立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育活动课程不少于2课时，中高年不少于1课时），充分发挥艺体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。

（四）学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。

校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。

学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合，在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。

（五）课程安排。

课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。

（六）挖掘多方资源，定制社团活动。

课后延时服务的第二时间段是在上学期“四点半”学校的基础上进行更迭升级的。

学校积极挖掘家长和社会资源，开设了许多精品社团，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、书法、玩墨、机器人、种植、电影课程、小记者、辩论等，课程覆盖了体育、艺术、科学、人文四大领域。

同时，学校充分利用课后延时服务时间，开辟私人定制专场，专场从艺术学科延伸到体育和科学学科；

老师们也充分发挥特长，积极建设班本课程或年级课程，让校园的每一个空间都充分利用起来，实现“五育并举”。

（七）活动。

学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑也比较疲乏，所以第二阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。

根据我校的实际情况，将落实与开展绘画与制作、球类与棋艺、大课间体育锻炼等活动。

（八）在校午休服务:

（九）集中完成作业。

安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。

（十）在校午餐服务：

由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。

餐费由学生家长承担。

六、服务收费

根据县物价局定的标准进行收费。

把所有收入都使用在课后服务活动上，后勤支出不大于总收入的8%,行政人员的待遇不高于普通任课教师。

七、服务措施

（一）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：

发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。

根据疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。

（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。

每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。

托管生有事必须履行请假手续。

（三）做好应急疏散准备

（1）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技能。

（2）残疾学生要安排专人负责。

（3）在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。

（4）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技能。

（四）加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

（五）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师的安全意识。

（六）完善门卫登记管理制度，对提前接孩子的家长做好相关的登记，由老师送到门卫，进行明确地交接后学生方可离校。

严格执行疫情防控措施，严禁外来人员和不法分子进入学校。

（七）校内托管要采取相应的安全防范措施。

（一）值班教师要时刻关注学生的安全，不得擅自离岗。

（二）在教室不让学生做危险的游戏，以免伤人伤己。

（三）非学校有关人员不得随意进入教授说，值班教师不得容留他人在宿舍住宿。

（四）教师要和家长做好学生的交接工作。

及时沟通学生的有关情况。

如果发现学生非正常缺席时，教师应及时查清原因，如出现意外，及时上报学校。

（五）教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。

（六）值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教室,对生病等特殊情况的学生要多加关注。

八、做好安全保障

（一）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力，确保课后服务期间师生的安全。

（二）严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；

每天托管工作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生按错时离校，做好与来接家长的交接工作。

（三）落实考勤制度，严格履行请假手续。

每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。

参加学生有事必须履行请假手续。

（四）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

（五）为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范，需要家长配合做到以下几点：

（一）家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建议，可以和我们联系进行沟通。

（二）家长接孩子吋，必须与老师打完招呼后方可接走。

（三）孩子如请假，请家长以电话告知值班老师。

（四）家长接孩子吋，必须与老师打完招呼后方可接走。

（五）如果家长临时让亲友来接，请提前电话通知我们。

（六）家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建议，可以和我们联系进行沟通。

（六）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。

（七）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

九、其他要求

（一）定制公交按照课后服务结束时间6:

15正常运行。

（二）学生参加课后服务，一旦报名，请全程参加。

如遇特殊情况，需提前向班主任告知并履行请假手续。

（三）学校为学生不提供晚餐。

（四）加强课后托管期间学校门卫管理，严格门卫制度，家长和校外机构不得参与校内托管。

（五）未报名参加课后服务的学生，按学校正常放学时间离校

备用方案二：

做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。

根据上级有关文件精神，结合学校实际，学校将积极开展课后服务工作。

一、指导思想

全面贯彻“......”思想和党的精神，围绕“办好人民满意的教育”目标，按照“主导、部门支持、学校组织、学生自愿”的要求，进一步创新管理模式和服务方式，扎实稳妥推进学生校内课后服务工作，促进学生健康成长，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，增强人民群众的教育获得感和幸福感。

二、工作目标

针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

三、基本原则

（一）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化公益属性。

（二）—校一案原则。

采用"

一校一案〃多样化方式，根据实际情况，适时调整服务内容,加强科学规范管理，确保校内课后托管服务工作安全有序。

（三）坚持主动公开原则。

要落实收费公示制度，在校园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话等信息，接受家长和社会监督。

（四）公益普惠原则。

校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则，根据成本核算原则进行服务性收费。

根据上级文件，不断完善经费保障机制，严禁以课后服务名义乱收费。

优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。

学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。

（六）坚持公益、普惠原则。

根据成本核算原则进行服务性收费，不以营利为目的，优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。