学年人教版新课程标准三年级下册语文第13课《和时间赛跑》同步练习Word文件下载.docx
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_______的路线
3.（5分）根据课文《和时间赛跑》，写出对句子的理解。
《和时间赛跑》这篇短文中，爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？
”
4.（5分）写出反义词。
哀痛──_______
持续──_______
忧伤—_______
飞快—_______
成功—_______
5.（6分）照样子，写一写。
一圈一圈
_______
_______
_______
断断续续
6.（12分）在括号内填入适当的方位词，组成词语。
_______行_______效
_______张_______望
_______顾_______盼
_______辕_______辙
_______仆_______继
_______腔_______调
7.（8分）我是拼音小能手，写出带横线字的拼音。
安慰
光阴似箭
岁月如梭
庭院
喘气
赢了
暑假
受益无穷
8.（6分）按拼音写汉字。
jiānglá
i
yōushāng
suīrá
n
kuá
ngbēn
shǔjià
zīwè
9.（4分）给词语中划线字选择正确的解释，写序号。
①好处；
②有益的；
③更加
益友_______
受益不浅
_______
①胜利；
②超过；
③优美的
胜过时间_______
打胜仗_______
10.（4分）读一读，选一选
，
我知道“益”在句子里的意思。
“益”的意思：
增加；
利，有好处；
更加；
①我们要多做一些有益_______的事。
②经常坚持体育锻炼，可以延年益_______寿。
③我们的祖国日益_______强大。
④多读一些课外书籍，我们会受益_______匪浅。
11.（9分）我会填。
《春日偶成》这首诗题目的意思是：
_______。
从描写的景物_______、_______、_______和_______，从描写的动作_______、_______、_______透露出诗人在春天美好的景色中_______的心情。
12.（4分）读一读《和时间赛跑》，写一些。
外祖母生前最_______我，后来的二十年里，我因此_______，_______你一直和时间_______，你就可以成功。
13.（8分）按课文《和时间赛跑》内容填空。
①我常做这样的游戏，有时和_______赛跑，有时和_______比赛，有时一个暑假的作业，我_______就做完了。
从中我明白了，假若你一直和_______赛跑，你就可以_______。
②我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地_______了山头，就知道一天真的_______了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有_______的太阳了。
14.（2分）对句子“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
”理解正确的是（）
A.今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。
B.时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。
15.（4分）花落谁家。
漆黑
黑暗
①他见周围一片_______，就抡起大斧头，朝眼前的_______猛劈过去。
逐渐
逐步
①奶奶的身体状况_______好转。
②小军的学习成绩正在_______提高。
16.（10分）比一比，组词语。
随_______
访_______
堂_______
镜_______
调_______
腿_______
坊_______
常_______
境_______
凋_______
17.（5分）根据课文《和时间赛跑》，写出对句子的理解。
《和时间赛跑》这篇课文中，作者是怎样感到时间流逝的？
18.（8分）看拼音，写词语。
jiāng
lá
yōu
shāng
rì
yuè
rú
suō
suī
rá
ng
bēn
shǔ
jià
shò
uyì
wú
qió
ng
zī
wè
19.（8分）当好小裁判。
（1）“若”字的读音是“ruò
”，而不是“rò
”。
（2）“赛”字的中间部分是三横，不是两横;
“疼”是病字旁，不是广字旁。
（3）“益”字上半部分不是“兴”;
“若”字的中间部分是“十”。
（4）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是个比喻句。
20.（5分）理解句子“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
”
二、阅读理解（共1题；
共17分）
21.（17分）课外阅读
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：
“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象--房间内的一切不但摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：
“干杯。
你可以走了。
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：
“可是，我……我还没有向您请教呢……”“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：
“你进来又有一分钟了。
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。
突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
（1）联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。
（2）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，选择正确的一项。
（）
A.班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
B.班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
C.因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
（3）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”请写出你对这句话的理解。
（4）请你写出一句珍惜时间的格言或诗句。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
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