四川省眉山市东坡区初中届九年级下学期学业模拟水平考试生物试题Word文档格式.docx

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A．显微镜下观察的生物材料应薄而透明

B．从显微镜箱中取出显微镜时，应该双手握住镜臂，避免零件脱落

C．要使视野变亮，可通过调大光圈和使用平面镜来实现

D．视野中的物像不是很清晰时，应调节显微镜的粗准焦螺旋

4．下列有关各种细胞说法，正确的是（）

A．黄瓜果肉细胞和洋葱内表皮细胞均可进行光合作用

B．动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核

C．细菌没有成形的细胞核，属于原核生物

D．神经元细胞的轴突接受信息，树突传出信息

5．细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生理活动，下列相关叙述中正确的是（）

A．动物细胞与植物细胞的分裂过程是一样的

B．细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长

C．细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和遗传物质发生差异性的变化叫分化

D．分裂的结果是细胞数目增多，分化的结果是形成不同的组织

6．某生物兴趣小组在探究种子萌发的环境条件中，以绿豆种子为材料，设计了如下实验，下列有关分析错误的是（）

装置

种子

种子所处的环境

实验结果

甲

20粒

干燥的棉花，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

乙

潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中

种子萌发

丙

潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

丁

棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中

A．甲与乙是一组对照实验，甲是实验组，乙是对照组

B．乙与丙是一组对照实验，探究的是温度对种子萌发的影响

C．甲与丁是一组对照实验，变量是水分

D．该实验结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气

7．下列有关绿色植物的叙述，正确的是（）

A．种子是绿色植物的生殖器官，种子中的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成

B．植物的蒸腾作用能拉动水分和无机盐在筛管中的运输

C．幼根生长，细胞数目增多靠伸长区，细胞体积的增大靠分生区

D．绿色开花植物形成果实和种子，一般必须经过传粉和受精两个过程

8．有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是

A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体

B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行

C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量

D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用

9．下列有关生物的生殖和发育的叙述，正确的是（）

A．植物的受精场所是胚珠，人体的受精场所是子宫

B．动物的发育只受性激素的影响

C．细菌通过芽孢，病毒通过结晶体，真菌通过孢子繁殖

D．试管婴儿是有性生殖，组织培养和克隆是无性生殖

10．下列关于消化和呼吸的叙述，错误的是（　　）

A．食物中的有机物都能为人体的生命活动提供能量

B．肝脏不仅能分泌胆汁和合成糖原，还能将一些有毒物质转化为无毒物质

C．呼吸系统由呼吸道和肺组成

D．肺泡与血液间、血液与组织细胞间能发生气体交换

11．人体内物质的运输通过循环系统完成，下列有关循环系统的说法，正确的是（）

A．血液是构成循环系统的器官之一

B．小肠吸收的营养物质、内分泌腺分泌的激素是由血液运输的

C．心肌所需要的营养物质和氧直接依靠心腔中的血液供应

D．B型血的病人可以接受B型、AB型的血

12．如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况，下列叙述错误的是（　　）

A．若②为脑部毛细血管，则曲线代表的是二氧化碳的含量变化

B．若②为肺泡处的毛细血管，则曲线代表的是氧气的含量变化

C．若②为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表尿素的含量变化

D．若②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线可代表营养物质的含量变化

13．下列与生命活动调节有关的叙述，正确的是（）

A．视觉和听觉的感受器分别是角膜、鼓膜

B．神经元是神经系统结构和功能的基本单位

C．人体的神经系统由脑和脊髓组成

D．人体的生命活动只受神经系统的调节

14．下列有关生物体的结构和功能的叙述，错误的是（）

A．鸟的骨骼中空，利于飞行时减轻重量

B．血吸虫消化器官简单是与寄生生活相适应的

C．心房与心室间的瓣膜、静脉血管和动脉血管中的瓣膜都能防止血液倒流

D．导管细胞无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，是与运输功能相适应

15．下列有关生物的特征以及与人类生活的关系的叙述，正确的是（）

A．被子植物种子外有果皮包被，人类的衣、食、住、行都离不开被子植物

B．细菌都有荚膜和鞭毛，生活在人体肠道类的细菌都是有害的

C．病毒没有细胞结构，都是寄生生活，对人类都是有害的

D．青蛙的发育为完全变态，是农田害虫的天敌

16．动物的行为常常表现为各种各样的运动，下列有关动物的运动和行为的叙述，正确的是（）

A．动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成

B．人体的任何一项动作都是一块骨骼肌收缩或舒张的结果

C．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化

D．只有具有社会行为的动物群体间才有信息交流

17．下列有关生物的遗传与变异的说法，正确的是（）

A．21三体综合征的病因是21号染色体上DNA结构发生了变化

B．生物的性状都是肉眼可见的

C．男性能产生两种不同基因组成的生殖细胞

D．脱氧核糖核酸是主要的遗传物质

18．下列有关孟德尔的豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）

A．孟德尔选用的实验材料是具有明显相对性状的纯种豌豆

B．具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状叫显性性状

C．子一代隐性基因控制的隐性性状不表现，但会遗传下去

D．豌豆体细胞和生殖细胞中基因都是成对存在的

19．下列有关传染病的叙述，错误的是（）

A．流感患者是流感的病原体

B．传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节

C．接种疫苗是保护易感人群

D．对消化道传染病的预防，以切断传播途径为重点

二、多选题

20．下列有关人体免疫的叙述，正确的是（）

A．所有的免疫都是人生来就有的

B．有的人注射青霉素后会休克，这是免疫功能失调引起的

C．吞噬细胞不是人体的免疫细胞

D．皮肤和杀菌物质是保卫人体的第一道防线

三、综合题

21．第一幅图表示某生态系统中的食物网；

第二幅图是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答问题：

（1）从生态系统的成分分析，草属于_______，兔、鼠、蛇、猫头鹰属于_______。

若要构成一个完整的生态系统，还需增加的成分有非生物部分和_______。

（2）第一幅图中，猫头鹰和蛇之间的关系为___________。

（3）若第二幅图中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是__________。

（4）第一幅图的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是图一的_______。

（5）若第一幅图图中蛇的数量大量减少，则草的数量会___，从而影响生态平衡。

22．下图人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程,A、B、C、D代表系统或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质）,请分析回答:

（1）a代表的是_______，它在人体内血液中的平衡状态是由_______调节的。

（2）血液流经B时，循环途径是肺循环，其起点是_______，其中流动脉血的静脉血管是_________。

（3）血液流经D时，D的结构和功能的基本单位是__，尿液排出受神经系统的调节，完成该过程的结构基础是___，该过程属于___（填简单反射或复杂反射）。

23．下图是人类白化病遗传系谱图，有关基因用A、a表示，请据图回答

.

（1）人类的染色体有常染色体和性染色体之分，人类有_条常染色体，_条性染色体，请写出1号个体的染色体组成__。

（2）该白化病的致病基因是_______基因。

4号个体的基因型是______，6号个体的基因型是__________。

（3）8号个体是纯合子的概率为________，8号与9号婚配，后代患白化病的可能性是________。

（4）自然状况下，每10万人约有5-10人会患白化病，从8号与9号婚配后，后代白化病的发病率给你的何启示是_____。

四、实验探究题

24．某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：

a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料．

b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．

c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加．

d．保持A、B两缸内水温22﹣25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．

请根据实验和所学知识回答下列问题：

（1）该探究实验的变量是__．

（2）步骤C设计的是__，其中实验组和对照组分别是__．

（3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少__对实验结果的影响．

（4）根据甲状腺的功能预测实验结果：

蝌蚪长出四肢A缸__（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸__（长或短）．

（5）根据预测可得出结论：

______________________。

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

生物的特征有：

①生物的生活需要营养。

②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体内产生的废物。

④生物能对外界刺激作出反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥生物都有遗传和变异的特性。

⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

生物的生活需要营养，属于生物的特征，A正确；

生物能够进行呼吸，有的生物进行无氧呼吸，B错误；

生物能排出体内产生的废物，属于生物的特征，C正确；

生物都能适应环境，也能影响环境，D正确。

【点睛】

解此题的关键是理解生物的特征。

2．C

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空等；

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

生态因素不仅能影响生物的生活，还能影响生物的分布，A正确；

非生物因素——温度对植物的分布有着重要影响。

不同的植物适应不同的温度，如常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，B正确；

影响生物生活的生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，C错误；

生物与生物之间的关系有：

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，最常见的是捕食关系，D正确。

解答的关键是把握生态因素的概念。

3．A

使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方。

并安装好目镜和物镜；

对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察。

用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光