国家开放大学考试题库带答案人文社会科学基础文档格式.docx
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C.总体抽样
D.个别抽样
【多选题】调查研究的步骤有（ABCD）
A.明确调查目的
B.确定调查总体
C.抽样
D.设计问卷或访谈提纲
【多选题】人文社会科学最具代表性的研究方法是（AB）
A.调查研究
B.实验研究
C.实地研究
D.文献研究
【多选题】科学家们体会和认识到非逻辑的、创造性的思维在自己科学研究中的作用，这种思维包括（ABC）
A.直觉
B.灵感
C.想象
D.知识
【多选题】理性的直觉是人的（AB）
A.无意识的活动
B.有意识的活动
C.感性的活动
D.经验的活动
【多选题】理性的直觉在科学认识活动中有三个特征，即（ABC）
A.非逻辑性
B.综合性
C.有意识的活动
D.创新性
【多选题】一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，包括（AB）
A.物质文明
B.精神文明
C.科技文明
D.政治文明
【多选题】人文社会科学社会功能实现的条件是（ACD）
A.人文社会科学的研究必须自觉的与社会实践相结合
B.人文社会科学的成果必须进一步提升其科学性
C.人文社会科学的研究成果应用必须有一个健康的开放的政治文化环境
D.人文社会科学理论必须提高其预见性
【多选题】人们必须借助人文社会科学知识去（ABD）
A.认识人
B.认识世界
C.认识自然
D.认识人类社会
【多选题】在现代社会，政府各部门设有专门为政府决策服务的咨询机构，被人们称作（ABC）
A.智囊团
B.思想库
C.外脑系统
D.幕僚团
【多选题】人类学的两大分支为（AC）
A.认知人类学
B.比较人类学
C.文化人类学
D.自然人类学
【多选题】现代意义是人类学创立于十九世纪中叶，奠基人为（AD）
A.摩尔根
B.皮亚杰
C.马斯洛
D.泰勒
【多选题】人本主义心理学的代表人物有（BC）
A.皮亚杰
B.马斯洛
C.罗杰斯
D.韦纳
【多选题】在心理学发展中，20世纪下半叶涌现的潮头是（ABC）
A.认知心理学
B.人本主义心理学
C.情绪心理学
D.精神分析学
【多选题】弗洛伊德理论的核心是（AC）
A.本能
B.冲动
C.无意识
D.自觉
【多选题】20世纪初，向冯特学派提出挑战的心理学包括（ABCD）
A.行为主义
B.格式塔心理学
C.精神分析学
D.苏联心理学
【多选题】20世纪语言学的关注重心经历了（ABCD）
A.形态研究
B.句法研究
C.语义研究
D.语用研究
【多选题】索绪尔的语言学思想包括（ABCD）
A.语言是符号系统
B.区分语言和言语
C.区分历时态和共时态
D.区分深层结构和表层结构
【多选题】语言学经历了（ABD）
A.传统语言学
B.历史比较语言学
C.比较语言学
D.现代语言学
【多选题】社会文化系统通常包括（AB）
A.社会心理
B.社会意识形态
C.社会文化
D.社会科学
【多选题】科学理论的选择包括（AD）
A.论据选择
B.事实选择
C.方法选择
D.框架选择
【多选题】直觉可分为（AB）
A.感性的直觉
B.理性的直觉
C.科学的直觉
D.非科学的直觉
【多选题】科学认识中的直觉是（ABD）
A.非神秘性的
B.与事实相联系的
C.非感性的
D.与人的现实心理活动相联系的
【多选题】宗教认识中的直觉是（AD）
A.非理性
B.非科学
C.非正确
D.非感性
【多选题】人文社会科学进行定量研究的数学工具，包括（ABCD）
A.模糊数学
B.拓扑学
C.博弈论
D.点集论
【多选题】美感的理性，包括（ABCD）
A.感知
B.情感
C.理解
D.想象
【多选题】理性批判所要涉及的客观对象包括（ABCD）
A.认识的对象
B.认识的出发点
C.认识主体的精神状态
D.认识主体的行为常识
【多选题】决策科学是一门研究（ABD）
A.决策原理
B.决策程序
C.决策思维
D.决策方法
【多选题】人文社会科学为决策者提供（ABD）
A.基础知识
B.理论
C.方法论
D.方式
【多选题】决策按照内容分为（AB）
A.规范性决策
B.非规范性决策
C.战略决策
D.战术决策
【多选题】下列哪些人文社会科学学科不直接研究社会的政治现象（AB）
A.历史学
B.传播学
C.政治学
D.法学
【多选题】社会的上层建筑分为（AB）
A.思想文化
B.制度、法律
C.社会意识形态
D.有实际力量的社会设施
【多选题】狭义上的文化包含了（ABD）
A.价值观念、思维方式
B.思想意识观念的实物
C.物质文化、精神文化
D.制度、风俗
【多选题】广义上讲的三种文化形态是（ABC）
A.物质形态文化
B.制度形态文化
C.知识形态文化
D.精神形态文化
【多选题】没有明显的阶级倾向的人文社会科学学科有（AC）
A.语言学
B.政治学
C.考古学
D.经济学
【多选题】属于阶级倾向性较强的人文社会科学学科有（ABC）
C.伦理学
D.教育学
【多选题】如果说生产活动是人类的价值创造活动，哪些经济活动是使之得以实现的过程？
（ABC）
A.交换
B.分配
C.消费
D.劳动
【多选题】对于有阶级存在的各种形态的社会，从人的活动的角度进行考察，其结构系统都可以分为（ABD）
A.社会经济系统
B.社会政治系统
C.社会生态系统
D.社会文化系统
【多选题】在“分化”占主导地位的历史时期，人们先是把科学体系分为哪两大类？
（CD）
A.人文科学
B.社会科学
C.文
D.理
【多选题】人文社会科学是以揭示什么为目的的科学？
（AB）
A.人的本质
B.人类社会发展规律
C.社会科学发展本质
D.社会的本质
【多选题】“人学”是对人自身的反思，回答（AC）
A.什么是人
B.人从哪里来
C.怎样做人
D.人到哪里去
【多选题】人文社会科学的第三层次，大体分为三个板块，分别为（ABC）
A.人文科学群
B.社会科学群
C.混合型学科群
D.哲学科学群
【多选题】20世纪人文社会科学发展的总体特点是（ABC）
A.社会实践与科学理论的交互作用日趋明显
B.多科性综合性的科学体系逐步形成
C.人的解放和发展受到广泛关注
D.社会主义和资本主义的交锋日益突出
【多选题】人文社会科学开放、重建与发展的基本方针是（AB）
A.解放思想
B.实事求是
C.改革开放
D.实践是检验真理的唯一标准
【多选题】科学与人生观论战在中国人文社会科学界分化出（AD）
A.科学主义
B.人本主义
C.社会主义
D.人文主义
【多选题】消极的理性的基础是（AB）
A.感性
B.知性
C.直觉
D.经验
【多选题】历史跨入20世纪之后，人文社会科学在方法论上也得到了诸多启迪：
（ABD）
A.理性批判与情感激发的辩证统一
B.定性研究与定量研究的辩证统一
C.感性认识与理性思考的辩证统一
D.直觉领悟与技术分析的辩证统一
【多选题】孔子教育教学原则和方法包括（ABCD）
A.因材施教
B.启发诱导
C.举一反三
D.学思用结合
【多选题】我国的小学产生于（BC）
A.夏
B.商
C.周
D.春秋
【多选题】初等教育是（ABC）
A.人生之本
B.民族之本
C.教育之本
D.国家之本
【多选题】社会主义历史条件下的宗教问题，研究者达成的共识是（ACD）
A.宗教存在的长期性
B.宗教存在的必要性
C.宗教问题具有群众性
D.宗教问题的复杂性
【多选题】宗教最古老的形式是（BC）
A.职能神崇拜
B.自然崇拜
C.祖先崇拜
D.超能力崇拜
【多选题】宗教行为的主要形式有（ABC）
A.巫术
B.禁忌
C.礼仪
D.制度
【多选题】宗教观念包含（ABC）
A.灵魂观
B.神灵观
C.神性观
D.信仰观
【多选题】宗教活动的内部动因是（AB）
A.宗教观念
B.宗教体验
C.宗教行为
D.宗教制度
【多选题】宗教学的学科理论建设沿着两个方向展开，分别是（AB）
A.共时
B.历时
C.共性
D.个性
【多选题】与局部质变及非根本性质变不同，革命性的发展一定是怎样的质变？
A.全局性
B.体系性
C.根本性
D.常规性
【多选题】人文社会科学发展的动力来自于两个方面（CD）
A.生存需要
B.发展需要
C.社会需要
D.矛盾运动
【多选题】关于人文社会科学的动力，有（ABC）
A.内在论
B.外在论
C.动态平衡论
D.内外互动论
【多选题】人文社会科学理论一经产生，就具有（BD）
A.客观性
B.独立性
C.科学性
D.稳定性
【多选题】社会实践同时创造了人文社会科学研究的（AB）
A.主体
B.对象
C.内容
【多选题】对中国人文社会科学发展影响最大的论战是（ABCD）
A.东西方文化关系论战
B.科学与人生观论战
C.中国社会性质论战
D.教条主义论战
【多选题】中国人文社会科学发展的曲折道路是（ACD）
A.革新、建设、曲折
B.模仿、学习、创新
C.开放、重建、发展
D.引进、移植、选择
【多选题】有“思想库”之称的学术群体、研究组织包括（AB）
A.罗马俱乐部
B.兰德公司
C.赫德森研究所
D.联合国教科文组织
【多选题】专才取胜的历史阶段，表现为（AB）
A.隔行隔山
B.老死不相往来
C.百科全书式的人物
D.上知天文、下知地理
【多选题】一般系统论的原则包括（ABCD）
A.整体性原则
B.相互联系原则
C.有序性原则
D.动态性原则
【多选题】20世纪下半叶，人文社会科学的整体联动包括（ABCD）
A.哲学领域的对话和交流日
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