人教版初二物理上册实用教案.docx
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人教版初二物理上册实用教案
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人教版
八年级物理上册
第
一
章
《声现象》教案
（一）、声音的发生与传播
1、课本P12的探究说明：
一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、课本P14的探究说明：
声音的传播需要介质，课本P14图11--4的演示实验说明：
真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气。
声音在15℃空气中的传播速度是340ms，合1224km，它熔化过程中要
______热，但温度_______。
（4）锡从9min到12min这段时间间隔内处于_______状态。
1、晶体在熔化过程中：
（）
A．温度保持不变，放出热量B．温度保持不变，吸收热量
C．温度上升，吸收热量D．温度下降，放出热量
2、下列说法正确的是：
（）
A．一般物质在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变B．物体吸收热量后，温度一定升高
C．同一物质的熔点和凝固点相同D．0℃的冰比0℃的水冷一些
3、下列各组物质中，都是晶体的是：
（）
A．冰和水B。
铜和固态水银C．玻璃和石蜡D。
海波和萘
4、图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：
（）
5、海波是一种晶体，熔点是48℃，温度是48℃的海波，它的状态：
（）
A．一定是固态B．一定是液态C．一定是固、液共存态D．以上三种情况都有可能
6、用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为：
（）
A．铁的密度比锡小B。
铁比锡硬C．铁传热比锡快D。
铁的熔点比锡高
7、南极的最低气温可达—88.3℃，科考队员要测量南极的气温，应选用：
（）
[几种物质的熔点：
酒精—117℃水银—39℃煤油—30℃冰0℃]
A．体温计B。
煤油温度计C．酒精温度计D。
水银温度计
8、将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则：
（）
A．冰的温度升高，水的温度不变B．冰的温度不变，水的温度升高
C．冰、水的温度都升高D．冰、水的温度都不变
9、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图用酒精灯对烧杯
底部慢慢的加热，当烧杯中冰块有大半熔化时，则试管中的冰：
（）
A．也熔化一部分B。
全部熔化C．一点都不熔化D。
无法确定
10、上课时，有一组同学在用萘做实验，研究萘的熔化过程，他们的实验数据如下表：
时间（min）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
温度（℃）
56
60
64
66
70
76
80.5
80.5
80.5
80.5
80.5
83
87
90
（1）请你作出萘的熔化图象
（2）从图象中可看出萘是_______（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是______
（3）萘熔化用了_______min
1．固态液态气态温度温度2。
熔化吸凝固放3。
不变熔点熔点凝固点变化熔点4。
230℃230℃固液共存液体4吸不变固液共存5。
B6。
C7。
B8。
C9。
D10。
D11。
C12。
D13。
C14。
（略）晶体80.5℃8
课题名称
§4-3汽化和液化
课型
新授课
课时安排
1课时
内容分析
本节内容主要包括什么是汽化和液化，汽化的两种方式蒸发和沸腾，影响蒸发快慢的因素，沸腾时温度的变化规律，以及汽化吸热和液化放热的日常现象。
学情分析
这部分概念较多，容易混淆，要着重沸腾时温度的变化规律的探究，让学生利用以前学过的探究方法自己进行科学探究，提高自己解决问题的能力。
教
学
目
标
知识与
技能
知道什么是汽化、液化。
理解液化是汽化的逆过程。
了解沸腾现象，知道什么是沸点。
知道蒸发可以制冷。
过程与
方法
观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
情感态度与价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理学道理。
重点难点
沸腾时温度的变化规律。
策略方法
通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式
教学媒体
教学程序
板书
设计
§4-3汽化和液化
一、汽化：
物质从液态变为气态叫做汽化。
二．液化：
物质从气态变为液态叫做液化。
三、沸腾：
在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
四、蒸发：
在任何温度下都能发生并只在液体表面上发生的缓慢的汽化现象。
五、汽化吸热、液化放热
§4-3汽化和液化
课型
习题课
课时安排
1课时
1、物质从液态变为气态叫做________；从气态变为液态叫做________。
2、汽化的两种方式是：
______和_______；使气体液化的两种方法是：
________和____________。
3、蒸发是在________温度下发生的汽化现象，沸腾是在_________温度下发生的剧烈的汽化现象。
蒸发是只在液体_______发生的汽化现象，沸腾是在液体___________同时发生的剧烈的汽化现象。
4、居民使用的液化石油气，就是在常温下用_________的方法使石油气变为液体储存在钢罐中的。
5、写出下列物态变化的名称
（1）冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是_____现象.
（2）冰雪化成水，是________现象.
（3）洗过的衣服晾干了，是_____现象.（4）钢水变成钢锭，是_____现象.（5）夏天，自来水管常“出汗”，是________现象.（6）掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这是_______现象。
（7）冬天戴眼镜的人从外面进到暖和的屋子里，镜片上往往会出现水珠，这是______现象.
6、在未加盖的烧杯中装上水，加热到沸腾后，再用猛火给水加热，这时水的温度会：
（）
A．慢慢升高B。
不变C．迅速升高D。
无法判定
7、对于蒸发和沸腾这两种汽化方式，下列说法错误的是：
（）
A．都是由液态变为气态B．都需要在一定温度下进行
C．蒸发是在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行D．蒸发和沸腾都需要吸热
8、下列哪项措施，不能够加快液体的蒸发：
（）
A．降低液体的温度B．提高液体的温度C．增大液体的表面积D．加快液体表面上的空气流动
9、酒精涂在皮肤上，皮肤感觉很凉，这是因为：
（）
A．酒精放出了热量B．空气吸收了皮肤的热C．酒精的温度低D．酒精蒸发时从皮肤上吸收很多热
10、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：
（）
A．降低了周围的空气温度B．降低了人的体温
C．加快了人身上汗水的蒸发D．赶走了人体周围的热空气
11、夏天，人站在吊扇下吹风会有凉爽的感觉，如果把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会：
（）A．升高B。
降低C．不变D。
以上三种情况都有可能
12、人在水中游泳后上到岸来总觉得冷，这是因为：
（）
A．岸上温度很低B．水中的温度较高C．人身上的水珠蒸发吸收热量D．自我感觉，主观认识
13、下面说法中正确的是：
（）
A．一切气体都可用降低温度方法液化B．用液化石油气是为了减轻重量C．烧开水时壶口冒出“白气”不是小水珠D．夏天自来水管外表面常常湿漉漉的，这是水管漏水造成的
14、关于热现象，下列说法中正确的是：
（）
A．天热扇扇子觉得凉快些，是因为空气的温度降低了B．冬天看到人们呼出的“白气”是水蒸气
C．被100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤还严重，是因为水蒸气液化放热的缘故
D．湿衣服变干，是液化现象
15、在26℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，它将会：
（）
A．立即上升B。
先上升后下降C．先下降后上升D。
一直不变
16、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。
镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是：
（）
A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化C．只有液化D．只有汽化
17、闷热的夏天，从电冰箱取出一块冻肉放在台式秤盘中，过一会秤的示数将：
（）
A．增大B。
减小C．保持不变D。
无法判断
实验题
纸锅烧水：
取一张光滑的厚纸，如图做成一个小纸锅。
纸锅里装些水，放到火上加热。
注意不要让火苗烧到水面以上的纸。
过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。
想想为什么纸锅不会燃烧？
1．汽化液化2。
蒸发沸腾降低温度压缩体积3。
任何一定表面内部和表面4。
压缩体积5。
液化熔化汽化凝固液化液化液化6。
B7。
B8。
A9。
D10。
C11。
不变12。
C13。
A14。
C15。
C16。
B17。
A实验题提示：
因为用火焰加热纸锅底部时，纸吸热温度升高，并迅速把热传递给锅内的水，因此纸的温度不会比水的温度高多少。
课题名称
§4-4升华和凝华
课型
新授课
课时安排
1课时
内容分析
本节内容主要包括什么是升华和凝华，升华吸热和凝华放热，以及一些常见的升华和凝华现象。
学情分析
这部分概念较多，容易混淆，所以应让学生多讨论、举例，以加深学生的理解和认识。
教
学
目
标
知识与技能
知道升华和凝华的概念。
知道升华要吸热，凝华要放热。
知道生活中的升华和凝华现象。
过程与方法
通过观察了解升华和凝华现象。
情感态度与价值观
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
重点难点
升华和凝华的现象。
策略方法
通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式
教学媒体
教学程序
板
书
设
计
§4-4升华和凝华
一、升华：
1、物质从固态直接变成气态叫升华。
2、升华吸热。
衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了。
冰冻的衣服变干了。
用“干冰“制冷。
用久了的钨丝会变细。
二、凝华：
1、定义：
物质从气态直接变成固态叫凝华。
2、凝华放热。
北方秋，冬两季早晨出现霜。
窗玻璃上出现冰花。
树枝上出现“雾凇“，这些都是凝华现象。
§4-4升华和凝华
课型
习题课
课时安排
1课时
1、观察与思考
用久了的白炽灯泡内部也会变黑，但并不是灰尘跑到里面去了，那到底是什么原因呢？
2、动手做一做
在烧瓶里放入少许的碘，塞紧盖子后放在酒精灯上稍微烤一烤，如图所
示观察发生的现象。
然后，把烧瓶放到冷水中，看一看又发生了什么现象？
3、动脑想一想
实验中碘的状态发生了怎样的变化？
发生这些变化需要哪些条件？
基础训练
1、物质从____态直接变为_____态叫做升华；从气态直接变为固态叫做________。
在这两种现象中，________过程吸热。
2、下列天气现象的发生各属于物态变化的哪一种？
（1）露是_________
（2）霜是_________（3）雾是____________
3、熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华等物态变化过程中，吸收热量的是______________过程；放出热量的是_____________________过程。
4、放在箱子中的卫生球不见了，发生的物态变化是：
（）
A．熔化B。
汽化
C。
升华
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