《学前教育学》期末复习题库Word下载.docx

《学前教育学》期末复习题库Word下载.docx

《《学前教育学》期末复习题库Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学前教育学》期末复习题库Word下载.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程

8【单选题】我国幼儿园的双重任务是指（A）

A、保育和教育B、体育和智育C、德育和智育D、保育、教育幼儿及为家长服务9【单选题】认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：

“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（A）。

A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟

10【单选题】我国幼儿园是对（D）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A、6B、2C、4D、3

11【单选题】教育元素中不包括（B）

A、教育者B、教育课程C、被教育者D、教育措施

12【多选题】教育元素包括哪些（ABC）

A、教育者B、被教育者C、教育措施

13【简答题】什么是“最近发展区”？

答案：

所谓“最近发展区”就是认为学生的发展有两种水平：

一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；

另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。

两者之间的差异就是最近发展区。

14【简答题】简述福禄倍尔对学前教育的主要贡献。

1）创办了世界上第一个真正意义上的幼儿园。

2）在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程，设计了一套游戏与作业材料——恩物。

3）系统阐明了幼儿园教育重要性、内容和方法等基本原理，完成《幼儿园教育学》著作。

15【简答题】陶行知主张要解放儿童,其主要内容是什么?

解放儿童的头脑；

解放儿童的双手；

解放儿童的眼睛;

解放儿童的嘴；

解放儿童的空间；

解放儿童的时间。

16【单选题】平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：

“声音这

么小，难道你是蚊子吗?

”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（C）。

A、合理，有助于促进幼儿自主学习B、合理，有助于激发幼儿主动反思

C、不合理，没有体现对幼儿的尊重D、不合理，歧视幼儿的生理缺陷

17【单选题】王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（D）。

A、合理，有助于维护教师权威B、合理，体现了对幼儿的严格要求

C、不合理，没有认真备课上课D、不合理，没有尊重幼儿人格

18【单选题】每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（D）。

A、个体性原则B、适时性原则C、公平原则D、尊重原则

19【单选题】有家长对孩子说：

“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。

针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。

胡老师的做法（D）

A、错误，违背了一致性原则B、错误

C、正确，遵循了公平性原则D、正确，遵循了适时性原则

20【单选题】幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息，何老师的做法（A）

A、不正确，侵犯幼儿的人身权利和人格尊严

B、不正确，侵犯幼儿的思想自由和受教育权

C、正确，有利于保证其他幼儿午休的权利

D、正确，有利于引导萌萌养成良好生活习惯21【单选题】幼儿园组织幼儿进行军训活动。

该幼儿园的做法（D）

A、正确，有利于强化幼儿纪律教育B、正确，有利于增强幼儿的责任感

C、不正确，阻碍了幼儿学习成绩的提升D、不正确，未遵循幼儿身心发展的规律

22【单选题】某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（B）

A、正确，有利于幼儿园和小学的衔接B、错误，违背了幼儿教育的基本目标

C、正确，有利于提高儿童认知发展水平D、错误，只能适当增加小学教育的内容

23【单选题】幼儿教师在语言课上只讲故事、在音乐课上只让幼儿唱歌、在体育课上只让幼儿做游戏的做法，违背了（D）原则。

A、启蒙性B、发展适宜性C、活动性D、综合性

24【单选题】“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（C）倾向提出来的。

A、幼儿教育多元化B、幼儿教育制度化C、幼儿教育小学化D、幼儿教育特色

25【单选题】发展适宜性原则包含两个层面的含义：

一是年龄适宜性，二是（A）

A、个体适宜性B、性别适宜性C、个性适宜性D、身体适宜性

26【单选题】教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（A）

A、发展适宜性原则B、价值性原则C、基础性原则D、兴趣性原则

27【单选题】

（B）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

A、幼儿园园长B、幼儿教师C、幼儿园教育要求D、家长

28【简答题】为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?

请结合

实例分别说明。

答案：

让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习,这是由幼儿的学习

方式和特点、幼儿的思维特点、幼儿园教育的相关原则以及幼儿园教育的特点决定的。

1.幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。

幼儿园以游戏为基本活动,幼儿在活动和游戏中主动参与其中,通过实践操作获得不同的经验。

情境教学法是幼儿以直接经验为基础进行学习的有力体现.小班幼儿认知情绪化特征

明显,主要受外界事物和自己的情绪支配,良好的情境必然引起小班幼儿积极的情绪反应。

我们可以利用情境教学,创设小班幼儿喜欢的教学情境,如具有鲜明主题标志的故事情境、形象逼真的生活情境、生动有趣的游戏情境等,引发他们的积极情绪,使其在这样的情境中能愉快地投入到学习中。

2.幼儿期的思维以具体形象思维为主。

主要依靠事物的形象和表象认识世界。

例如教幼儿学习数学中的加减运算时,幼儿不能直接给出答案,而是需要通过头脑中的表象或者是教具的操作来进行计算。

3.幼儿园教育要遵循活动性和直观性的原则。

例如在小班社会“我会打招呼”活动的第二个环节,教师创设了一个表演游戏情境,准备好头饰,通过师幼共同扮演动物园里的角色,在游戏中进一步练习有礼貌地打招呼。

幼儿沉浸在充满童趣的愉快游戏中在这样的游戏情境中,教师为每位幼儿提供了活动、交流、分享、表达的机会和时间,引发了幼儿在集体中交流的愿望,幼儿完全沉浸在愉快的游戏中,不知不觉地获得了知识和经验。

4.幼儿园教育具有生活化、活动性的特点。

例如大班科学活动“转起来”,活动结束部分围绕“转动现象在生活中的应用”这一主题,让幼儿联系实际生活经验,与同伴想想、说说、看看,最后在“转转电影屋”的情境中自然结束,提升经验,进一步引发幼儿探索生活中转动现象的兴趣。

总之,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”

式的超前教育和强化训练。

29【简答题】为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？

（1）生活化和一日活动整体性的原则由于学前儿童生理、心理的特点,对儿童的教育要特别注重生活化并发挥一日活动的整体功能。

生活化首先就是指教育生活化,也就是说要将富有教育意义的生活内容纳入课程领域。

生活化还有一种含义就是指生活教育化,也就是将学前儿童日常生活中已获淂的原有经验,加以系统化、条理化,在生活中适时引导,促进学前儿童发展。

通过帮助儿童组织已荻淂的零散的生活经验,使经验系统化、完整化。

此外。

活动的内容选择、活动的实施等都要注意生活化。

（2）幼儿园教育具有生活化的特点幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特证,活动内容来

源于生活,活动实施更要贯穿于幼儿的生活。

（3）学前儿童的身心发展特点决定了教育的生活化,学前儿童教育兴须是保教并重的,必须寓教育于儿童的一日生活之中。

日常生活是学前儿童教育的重要内容,也是教育的重要途径。

新《纲要》指出,幼儿园教育活动内容的选择应“既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”,幼儿园教育活动内容的组织应“充分考虑幼儿的学习特点和认识规津,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。

30【简答题】简述保教结合原则的含义。

实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

坚持保教结合的原则是幼儿园的基本任务，幼儿园应保教并重，保教合一。

幼儿园保教工作需要通过保教人员的悉心努力，渗透在日常教养工作的每一个环节和细节中，才能真正促进幼儿身心和谐、健康快乐地成长。

保教结合是幼儿教育的一大特色，也是每个幼儿园一贯坚持的原则。

随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。

保育与教育必须互相结合、互相联系、互相渗透。

所谓“保育”，是指对幼儿身体的照顾、保护、养育和促进，以及对幼儿心理能力的保护和培养。

所谓教育，就是遵循幼儿身心发展的规律，把握幼儿的年龄特点和我国的教育目标，有目的、有计划地对幼儿初步进行体、智、德、美诸方面全面发展的教育。

保教结合，就是指幼儿园的工作人员在工作中应牢固树立“保教并重”的观念，在各项活动中“保”“教”结合，做到“保中有教”、“教中有保”。

31【简答题】简述幼儿园教育的原则。

尊重儿童的人格尊严和合法权益；

发展适宜性；

目标性原则；

主体性原则；

科学性、思想性的原则；

充分发掘教育资源，坚持开放办学原则；

整合性原则；

面向全体，重视个别差异的原则；

全面发展的原则。

32【简答题】简述幼儿园教育活动内容的选择应遵循的原则。

科学性和思想性相结合的原则；

积极性原则；

发展性原则；

直观性原则；

活动性原则。

33【单选题】全班幼儿手拉手围成一圈，成圆形；

教师指导幼儿一起围成正方形、心形、三角形等形状。

这种活动属于（A）

A、集体活动B、小组活动C、个别活动D、自由活动

34【单选题】盥洗是幼儿日常生活一个重要环节，下列项目不属于盥洗的是（D）

A、刷牙B、洗脸C、洗手D、扫地

35【单选题】以下关于饮水环节的说法，正确的是（C）

A、边吃饭边喝水B、剧烈活动后马上喝水C、允许幼儿随渴随喝D、水温过热

36【单选题】广义的学习是指（C）的学习

A、人类B、动物C、人类和动物D、学校

37【单选题】以下不属于生活活动的