上海市青浦区高三一模语文试题 1Word格式.docx
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有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相会,前后相随。
”《老子》)
⑶“无独有偶”的观念几乎贯穿在各种艺术创造之中。
北京紫禁城的建筑是以天安门--地安门为中轴左右对称的;
中国古典小说章法中有正对,反对,有一卷中自为对,隔数十卷遥为对。
中国的对联、诗词更讲究对仗,如有这么一副对联:
“冻雨洒窗,东两点西三点;
切瓜分客,上七刀下八刀。
”既对仗工整而又拆字为数,其构思之妙令人叹为观止!
⑷这“偶”只是相对的,并非绝对平均的“一刀切”。
薛雪《一瓢诗话》曰:
“诗家最忌雷同,而大本领人偏多于雷同处见长。
……惟其篇篇对峙,段段双峰,却又不异而异,同而不同,才是大本领,真超脱。
”
⑸这“偶”推演到极致,便是中国宇宙观、美学观的高度概括:
太极图与八卦。
⑹《易·
系辞》上:
“易有太极,是生两仪。
两仪生四象,四象生八卦。
”太极图的阴阳“鱼”,八卦的阴阳“爻”,都是以“阴阳”这一基本范畴派生出种种对立因素的复杂交织与运动变化,成为中国艺术美学原理的认识基础。
⑺在“偶”中,有一个不对称的偏正平衡。
它构成一个最美的比率,那就是黄金比—1:
0.618。
实验证明,这个比率正同人在最愉快时的“信塔”胸电波高频与低频的比率相吻合。
更有趣的是,葵花籽的巧妙排列,牵牛花藤的缠绕生长,自然界中许多美的生长曲线,都酷似数学上的对数螺旋线。
而螺旋线的级数恰好相当于黄金率。
(二)
⑻“凡一二所不能尽者,则约之以三,以见其多;
三之所不能尽者,则约之以九,以见其极多。
”(汪中《述学·
释三九》)
⑼在文艺作品中,对“三”颇为厚爱:
画树画三棵,画人画三个。
尤其是戏曲,《三打祝家庄》、《三顾茅庐》、《三气周瑜》
⑽实际上,“三”既不是对“一”的完全重复,也不是对“一”的完全否定,在似乎重复中有微妙的进展;
在好像倒退中却向更高的层次递升—换言之,“三”是事物螺旋形上升中的一个环节,波浪式发展中的一个波段,也是艺术布局或进程中一个美的单元。
⑾正因如此,一切事物不仅可以“一分为二”,而且可以“一为三”。
时间有“过去、现在、未来”,空间有“上、中、下”,哲学范畴有“一般、特殊、个别”......正确认识“三分法”,可以避免对“两分法”的片面理解,避免“非此即彼”地走极端。
这便是美学里中和、含蓄之美的数字依据。
⑿在文艺作品中还常用“五”、“七”、“九”表示多数或约数。
其中,对“九”尤其青睐:
九天九地、九流九派、九章九歌......其词之多,不可胜数!
除了概示“极多”之外,还有自己独特的美学意义。
“日中则移,月满则亏”。
九,接近十而不到十,这是矛盾最尖锐、考验最严重、决定胜负的关键时刻。
把握住了九,就把握住了矛盾顶点前的最佳瞬间,就把握住了艺术魅力之所在。
在这个意义上,可以说9>
10。
因为10的绝对值虽然大于9,但作为“数”,它不过是1的螺旋形复归,它所标志的瞬间和魅力已经开始从数的顶点跌落下来,像中而复斜的太阳、满而复亏的月亮了。
⒀作为形式美的数学法则,除了太极八卦之外,还有一个九宫格。
九宫,是八卦之宫——四方八达加上中央,合为九宫。
西方称它为“魔方阵”。
它横、直、斜的数字相加都是十五。
根据数字的单双,可以创造出许多方形图案,同太极图式的圆形图案相伯仲。
(三)
⒁错综其数,参伍以变。
数字的巧妙组合,可以产生层出不穷的审美情趣。
⒂“七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
”(辛弃疾《西江月·
夜形黄沙道中》)之情,跃然纸上。
“阑干十二独凭春,晴碧远连云。
千里万里,二月三月,行色苦愁人。
”(欧阳修《少年游》)之思,牵人愁肠。
“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
”(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)之气,直冲云霄!
......
⒃是的。
有数,就有美!
1.作者介绍了“偶”的特点有:
(每点不超过10个字)
①均衡对称;
②相反相成;
③__________________;
④______________
2.文中第⑶段引用对联的主要作用是什么?
文中说“‘无独有偶’的观念几乎贯穿在各种艺术创造之中”。
请另外列举中国传统文化中两个体现“偶”的观念的例子。
3.在文中第⑽段空格处填写一个关联词语__________________
4.“九”除了概示“极多”之外,还有自己怎样独特的美学意义?
(概括回答)
①________________________②________________________
5.文末三位诗人的诗句分别表现了怎样的审美情趣?
请在空格处分别填入一个两字词语“_____________之情、_____________之思、______________之气”。
6.下列对课文理解不正确的一项()
A.第
(一)部分介绍了“二、四、六、八”这些偶数。
B.“三”可以是重复,也可以是递升前行,既是多,也是发展。
C.第(三)部分写数字错综变化的情趣,列举中国古代诗词名句加以说明。
D.结尾句“有数,就有美”呼应了题目,并贯串全文,使文章浑然一体。
泊
作者:
方叶
⑴一直喜欢泊的意境。
一叶渔舟,三两只画艇,或七八条竹排木筏,静静地系在清浅的水边;
粼粼波光,倒映出幢幢①的剪影,那是一种何等凄幽而灵动的韵致。
⑵总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景。
这种小船形如周作人笔下的乌篷船,促狭修长的船身,半弧形的雨篷,显得格外娇小玲珑。
不过,溪船一般不用来载客悠游,“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”;
也不用于捕鱼捉蟹,在烟波白浪里弄潮。
溪船最大用途是运货,运载着沉甸甸的山珍土布或日用百货,欸乃一声山水绿,穿梭在幽深的断崖溪谷之间。
对于山里人来说,溪船运载过他们的企盼与悲欢,因而每当木船出现在古镇的清溪上,好事的山里人总是趋之若鹜,争相奔向水边。
最是夜幕垂落,木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下,或溪心岩渚,劳累了一天的船工们常常是点亮一盏风灯,拥坐在船头上谈天说地,吹拉弹唱,任琴声、笑声伴随着水声、蛙鸣、灯火流了一溪,让溪边浣衣担水的村姑、小孩听醉了,久久不肯睡去。
尽管那时我并不谙诗情画意,那摇拂晃荡的船影灯火,却如一粒凄美的种子,飘落在心田上,让我恍惚迷离,浮想翩翩。
⑶我常想,泊应该属于一种静美吧。
泊往往离不开平静的流水,急流险滩、惊涛骇浪之中怎么好停泊哩。
惟风平浪静的溪岸湖畔、河洲烟渚,当然最好是僻远的荒村野水,花坞柳岸,千尺断崖之下,茫茫芦荡之中,才是泊的最佳去处。
这时,把舟楫系在江风水月里,落日熔金中,哪怕是烟波浩浩,雨雾迷茫,当你独坐船头,静卧船舱,也不管是独钓寒江雪,画船听雨眠,静水观鱼动,一杯清茶,一盏薄醪,人如天地一沙鸥。
这一瞬间,所有的喧嚣与烦恼都会渐渐离你而去。
在这样澄静寥廓氛围里,自然而然也就泊出了一种心境。
你看,当谢灵运把船泊在彭蠡湖口时,正值一轮秋月当空,烟波浩浩的湖面上,归帆点点,岛影幢幢,而湖边却是蒹葭苍苍,野菊灿灿,时有阵阵猿声鸟啼随风飘来。
于是,诗人独立船头,昂首仰望,“乘月听哀狖,浥露馥芳荪”。
感受到的正是大自然的静美,天籁的亲切,以及天地间一时无从知晓的玄机奥秘。
而青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归的张志和,就不仅仅把一叶渔舟,更把自己淡怀逸致的襟抱,闲适脱俗的意趣,永远泊在了鹭飞鱼跃、桃花流水的西山塞前。
那“烟波钓徒”的妙境,也常常令我们想起来就禁不住心醉神驰。
如此看来,泊,正是巧妙而充分利用了江汀远渚的奇峭、静谧,利用了天光水色的飘逸、妩媚,酿造出一种凄幽的美,一种空灵的美,一种宁馨素洁的美。
人置身其间,既可暂时逃避喧嚣尘缨,又能从淳美的大自然中觅取心灵的滋养,精神的慰藉,故此,“移舟泊烟渚”,往往成为淡泊的文人雅士寄情山水的最好选择。
⑷最美的泊自然在江南。
江南水乡,河湾湖汊纵横交错,溪流水道密如蛛网。
水光潋滟的西子湖,二十四桥的“瘦西湖”,以及苏州众多的园林水榭,何处不有画舫轻系、渔舟唱晚?
在那湖光水色里,真不知泊过多少柔情蜜意、离愁别绪。
当然,也泊过富贾豪绅、腐朽君臣的骄奢淫逸、寡廉鲜耻!
那六朝金粉古都的秦淮河畔,更有数不清的歌楼舞榭、画舫游艇,“秦淮灯船之盛,天下所无,两岸河房,雕栏画槛,绮窗丝障,十里珠帘”。
在那桨声灯影里,晃荡过孔尚任的南明遗恨,晃荡过朱自清、俞平伯的文采风流,更有不知亡国恨的商女那靡靡之音,以及“秦淮八艳”、“金陵十二钗”的悲愁哀怨和脂粉血泪。
不妨说,秦淮风月里泊的正是中国文化长河中一条繁绮香艳的画舫吧。
⑸泊,或许还是一种精神境界。
漫漫人生旅途上,谁没有云帆高挂、长风破浪的航行,自然也不少了收篷歇棹、停舟靠岸。
在那幽幽水边,淡淡烟波里,栖息着高蹈文人的高情远意,他们用清风明月,溪声乌韵,柳浪荷香祛除尘廛②,清心滤思,偷得浮生半日闲。
唐代诗人张继进京赶考落第之后,驾一叶扁舟夜泊在枫桥下。
他不以落第为意,伫立船头,把耳濡目染的秋月、红枫、渔火、江桥以及乌啼、寒山寺的钟声,熔铸成寥廓的胸臆,熔铸成一帧“枫桥夜泊”的不朽画卷,道出了泊的深刻内涵。
其实,停泊不光是休憩、等待,更是一种蓄积和迸发,航程的目标还在遥遥的远方啊,岂能松懈自已,坐视观望?
一生宦海浮沉的苏东坡,是深谙“泊”的意蕴的,他常常停棹湖山,息帆远岸,用取之不尽、用之不竭的江风明月磨砺心曲,壮阔襟怀,然后,以昂然无畏的风姿去迎接人生航道上的湍流险滩,惊涛骇浪。
“一蓑烟雨任平生”,正是他孤傲不屈、落拓③旷达的精神写照。
⑹是的,一个泊字,写尽了世间众生相,荡漾着人生的几多情怀!
(注释)①幢幢chuá
ng:
形容影子摇晃。
②廛chá
n古代城市平民的房地。
③落拓:
豪放,放浪不羁。
7.第⑴段中,作者声称“一直喜欢泊的意境”。
从文中找出两个概括表达“泊的意境”的词语。
8.第⑵段“那摇拂晃荡的船影灯火,却如一粒凄美的种子,飘落在心田上”,的表达效果是:
______________________________
9.本文引用、化用了许多前人的诗文,如“独钓寒江雪”“乘月听哀狖,浥露馥芳荪”、“人如天地一沙鸥”、“谁没有云帆高挂、长风破浪的航行”等,这样写有什么作用?
10.最后一段在文中的作用是_______________________
11.下列说法不正确的两项是()()
A.文中写古镇小溪上木船停泊的情景,主要写出了劳动者的企盼与悲欢。
B.作者称“泊”属于一种静美,主要依据是可以让人远离尘嚣与烦恼。
C.作者称最美的“泊”在江南,其实就是说江南的河湾湖汊具有环境美。
D.文中所选取的诗文虽然有些没有直接点明作者,但却在文中暗示出了作者是谁。
E.本文的语言质朴无华,骈散互用,长句与短句结合,将文章写得明艳动人。
F.苏东坡孤傲不屈、落拓旷达其实照应了“泊”还有蓄势待发的情怀。
12.综观全文,作者从多个层面对“泊”进行了感悟与透析,赋予了“泊”多种情怀和意蕴,请分条列举出作者的这些感悟。
二、句子默写
13.补全下面句子。
(1)香雾云鬟湿,____________________(杜甫《月夜》)
(2)君问归期未有期,_____________________(李商隐《夜雨寄北》)
(3)___________________,月有阴晴圆缺(苏轼《水调歌头》)
(4)昔我往矣,_____________________(《诗经·
采薇》)
(5)云