外研版八年级上册英语语法总结Word文件下载.docx
《外研版八年级上册英语语法总结Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版八年级上册英语语法总结Word文件下载.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
主语+be(am,is,are)+其它。
Iamaboy.我是一个男孩。
②行为动词:
主语+行为动词(+其它)。
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he,
she,it等)时,动词词尾有所变化。
第三人称单数动词词尾的变化有几种形式:
①一般情况
加-s
reads,
says,
takes
②sh、ch、s、x、o结尾的加-es
teaches,
washes,
goes,
misses,
mixes
③以辅音字母加y结尾的词
变y为i再加-es
studies,
cries,
carries
Mary
likes
Chinese.玛丽喜欢汉语。
Miss
Gu
teaches
us
English.
顾老师教我们英语。
(4)句式变化:
①be动词的变化。
否定句:
主句+be+not+其它。
Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问:
Be+主语+其它。
-Areyouastudent?
-Yes,Iam.
/
No,I’mnot.
特殊疑问句:
特殊疑问词+一般疑问句。
Whereismybike?
②行为动词的变化。
主语+don’t(
doesn’t
)+动词原形(+其它)。
Idon’tlikebread.
当主语为第三人称单数时,要用doesn’t构成否定句。
Hedoesn’toftenplay...
一般疑问句:
Do(
Does
)+主语+动词原形+其它。
-
Doyouoftenplayfootball?
Yes,Ido.
No,Idon’t.
当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。
如:
Doesshegotoworkbybike?
-
Yes,shedoes.
No,shedoesn’t.
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句。
如:
Howdoesyourfathergotowork?
(5)标志:
频度副词:
与everyday(每天),always(总是),usually(通常),often(经常)sometimes(有时),seldom(几乎不),never(从不)等时间状语连用。
2.一般过去时
(1)定义
一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。
(2)构成
①Be动词的一般过去时
在没有实义动词的句子中使用be动词,am、is的过去式为was;
are的过去式为were
②实义动词的一般过去时
肯定句要使用动词的过去式,否定句和疑问句要借助助动词do和does的过去式did.
动词过去式的规则变化:
①一般情况下,在动词原形后面加-ed。
look→looked
②以不发音e结尾的动词,在词尾直接加-d。
live→lived
③以“辅音字母+y”结尾的动词,先将y改为i,再加–ed。
study→studiedtry→tried
fly→flied
⑤以重读闭音节(即辅音+元音+辅音)结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要先双写这个辅音字母后,再加–ed。
stop→stoppedplan→planned
prefer→preferred
不规则动词的过去式需特殊记忆。
(3)句式变化
①be动词的变化
肯定句:
主语+be(was,were)+其它.
主语+be(was,were)+not+其它.
(wasn’t/weren’t)
一般疑问句:
Be(was,were)+主语+其它?
特殊疑问句:
特殊疑问词+be(was,were)+主语+其它
②行为动词的变化
主语+动词(过去式)+其它
主语+didn’t+动词(原形)+其它【didnot=didn’t】
Did+主语+动词(原形)+其它【do,does的过去时均为did】?
特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它
(4)判断方法
①标志
yesterday,thedaybeforeyesterday(前天),last+时间,时间+ago,justnow,in1990(在1990年),attheageof,Wheniwas8...,thismorning,thatday,inthosedays等。
②根据语境和语义判断
Eg:
ShewenttothecinemaonceamonthwhenshewasinBeijing.
Shegotupearly,fetchedwater,cleanedtheroomandthenwentoutforawalk.
她早早起床,提水,打扫房间然后出去散步。
3.一般将来时
表示将来某一时刻的动作或状态或将来某段时间内经常的动作或状态
(2)构成:
①will(will可用于所有人称,shall只用于第一人称I和we)+动词原形
②begoingto+动词原形
(3)句式变化:
①willdo:
主+willdo
主+won’tdo
will+主+do
what/when/where/which+will+主+do
②begoingtodo:
主+begoingto+do
主+benotgoingto+do
be+主+goingto+do
what/when等+be+主+goingto+do
(4)标志词:
tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek/month/year…,intwoyears,inthefuture,soon,fromnowon,thisevening/year…,threedayslater等吗
(5)用现在进行时bedoing表示将来时:
go,come,leave,arrive,fly等表示位置转移的动词
UncleWangiscoming王叔叔就要来了。
4.现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
am/is/are+v-ing
动词加ing的变化规则:
①一般情况下,直接加ing,如:
cook-cooking
②以不发音的e结尾,去e加ing,如:
make-making,taste-tasting
③如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:
run-running,stop-stoppingsit-sittingget-gettingforget-forgettingbegin-beginning
④以ie结尾的动词,改ie为y加ing,如:
die--dying死亡
lie--lying躺tie--tying系
1.否定句:
主语+benot+doing+其它
2.一般疑问句:
把be动词提前:
Be+主语+doing+其它
3.特殊疑问句:
特殊疑问词+be+主语+doingEg.:
whatareyoudoing?
(4)标志
①表示说话时正在进行的动作
常和now,rightnow连用,有时用一个动词如look(看)、listen(听)来表示(现在)这一时间概念。
Look!
Atrainiscoming.Listen!
Heisplayingthepiano.
②表示现阶段正在进行着的动作
但不一定是说话时正在进行。
常和atpresent(目前)、thisweek(本周)、thesedays(这几天)等时间状语连用。
Whatlessonareyoustudyingthisweek?
(说话时并不在学)
③现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作
即是说可以用来代替将来时,但此时,一般要与表示将来的时间状语连用,而且仅限于少量动词。
go(去)、come(来)、leave(离开)、arrive(到达)、return(返回)、sleep(睡觉)…
AreyougoingtoTianjingtomorrow?
HowmanyofyouareComingtothepartynextweek?
④begoingto+动词原形
这一句型表示即将发生的事或打算(准备)做的事,我们把它归在将来时里了。
sheisn'
tgoingtospeakatthemeeting.
注意:
如果没有表示将来时间的状语,此类句子就可能指现在或现阶段的动作。
Whereareyougoingnextweek?
用现在进行时表示将来时,因为有nextweek这一时间状语。
Whereareyougoing?
因为没有表示将来时的时间状语,所以就按句型来翻译,即现在进行时。
⑤一般现在时和现在进行时的区别
一般现在时表示经常性的动作;
而现在进行时表示暂时性的动作。
Hewalkstowork.(习惯、经常性的动作)
He'
swalkingtoworkbecausehisbikeisbeingrepaired.(只是暂时的情况)
Wheredoeshelive?
(询问一般的情况)
Whereisheliving(staying)?
(询问暂时一段时间的情况)
1、Module2:
Myhometownandmycountry
形容词比较级
1.含义
绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
(1)形容词的原级:
形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。
例如:
poor,tall,greatglad,bad。
(2)形容词的比较级:
形容词的比较级表示“更……”,用于两者之间的比较,用来说明“前者比后者更……”,比较级前面一般用much,even,alittle,alot修饰,其中even,much只能修饰比较级。
2.形容词比较级的构成:
(单音节词和少数双音节词)
类别
构成方法
原级
比较级
单音节词和少数双音节词