男生女生课时练习题及答案解析Word文档下载推荐.docx

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C．光靠努力是没用的

D．男生不能学好英语

【解析】选B。

虽然男生女生之间存在着明显的差异，男生更擅长理性思维，女生对语言

更为敏感，但这种差异并不等于女生就学不好数学，男生就学不好英语。

在认识自己和他人时要注意“性别刻板印象”的影响。

5.以下关于性别刻板印象的表述错误的是（）

A．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望

B人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

C．性别刻板印象偶尔才有

D．我们不要过于受性别刻板印象的影响

此题中B和C的观点正好相反，而题目要求选出表述错误的一项，故选C。

6.有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是（）

A．这些人性别取向有问题，需要帮助

B．这些人太可笑了

C．这些人应该立即改变自己的性格特点

D．我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响

此题是对“性别刻板印象”这一知识的应用。

在生活中，人们常常因为

受性别刻板印象的影响来认识他人，评价他人，有时会给他人以错误评价，甚至

造成心理的伤害。

综上分析，应选D项。

7.以下属于男孩子鲜明特点的有（）

①坚强②勇敢③自信④心胸宽广

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

只要审题清楚，这道题很容易得分。

在审题时要注意“男孩子”，“鲜明”

这两个关键词。

8.以下属于女孩子鲜明特点的有（）

①果断②优柔寡断③温柔细腻④富有同情心

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

道理同第7题。

9．对于青春期特有的生理变化，如变声等，我们应该这样做（）

A．寻求他人帮助，他人怎么建议就怎么做

B．平静而欣然地接受

C．密切注意生理变化，一有变化就惊慌不已

D．寻求医生帮助，尽量回到变化前的状态

青春期特有的生理变化是成长中的正常生理现象，是一个人从“儿童”

走向“成人”的必经过程。

10.男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，正确的态度是（）

A．以此为傲，藐视异性

B．总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势

C．欣赏对方的性别优势，取长补短

D．性别优势和成功没有关系

此题考察对待性别优势的正确态度。

男生女生各自拥有自身的性别优势，因此无论是男生还是女生，都不能以此为傲，更不能贬低异性的性别优势。

发挥性别优势，有利于成功。

综上分析，应选C项。

二、主观性试题

1.刻板效应，又称刻板印象，它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价，并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。

（1）什么是性别刻板印象？

在生活中是如何表现的，请你举例说明。

答：

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角

色的期望和看法。

在生活中，若把属于异性的一种特质硬加在另一性别的个人

身上，则被认为是一种轻辱。

例如，把一个男子称为“娘娘腔”。

【解析】学习“性别刻板印象”这一难点知识，重在把握其内涵，能举出一个恰当的

例子正是检验知识掌握已否的标尺。

（2）如何全面认识刻板印象？

刻板印象虽然可以在一定范围内帮助人们进行判断，迅速洞悉概况，节省时间与精力，但是往往可能会形成偏见，忽略个体差异性，造成先入为主，妨碍对他人做出正确的评价和判断。

【解析】答这道题的关键是要明确“事物具有两面性”，要从正反两个方面来全面分

析这一现象，从而获得正确认识。

2.男生女生各自拥有自身的性别优势，发挥优势会事半功倍。

据此答复以下问题。

（1）该大扫除了，你是班级的卫生委员，现有以下工作任务：

扫地、墩地、擦墙柜、

擦玻璃、擦黑板、擦电风扇、搬桌椅、整理财物柜和抹布。

你会让男女生各承当

什么任务？

这样安排的理由是什么？

男生承当墩地、搬桌椅等体力强度大的劳动，女生承当扫地、擦玻璃等更

为细致地工作。

这样安排的理由是，男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色

的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异，

各有其自身的优势，应在充分考虑性别优势的前提下合理安排任务。

【解析】此题考察学生对“不同性别角色有不同的特点和优势”这一知识在实际生

活中的运用情况。

（2）结合个人特点，说说自己的性别优势集中体现在哪些方面？

异性的哪些性别优

势是自己最需要学习的？

略。

（学生要结合自己的实际情况，分析自己性别优势的具体表现，分析

自己的劣势，从而明确应向异性学习哪些优势。

）

【解析】此题仅仅贴合学生的生活实际，学生答题的过程就是自我反思的过程，自我教育的过程，不但结合了知识而且学生“有话可说”。

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高考语文试卷

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。

真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。

然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。

A．名闻遐迩闻风而至杂居B．名噪一时闻风而至栖居

C．名噪一时纷至沓来杂居D．名闻遐迩纷至沓来栖居

2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。

▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。

①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。

②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。

③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。

④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。

⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。

⑥小雨乍到，点滴醒人；

斜阳初过，青翠照眼。

A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤

C．②①④③⑤⑥D．②③④①⑤⑥

3．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）

①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明

②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生

③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽

④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣

A．①织布②插秧③车水④打稻B．①织布②车水③插秧④打稻

C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布

4．阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3分）

A．VR技术能提供三个维度的体验：

知觉体验、行为体验和精神体验。

B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。

C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。

D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成5—8题。

临川汤先生传

邹迪光

先生名显祖，字义仍，别号若士。

豫章之临川人。

生而颖异不群。

体玉立，眉目朗秀。

见者啧啧曰：

“汤氏宁馨儿。

”五岁能属对。

试之即应，又试之又应，立课数对无难色。

十三岁，就督学公试，补邑弟子员。

每试必雄其曹偶。

庚午举于乡，年犹弱冠耳。

见者益复啧啧曰：

“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。

”

丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。

曰：

“吾不敢从处女子失身也。

”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。

至癸未举进士，而江陵物故矣。

诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。

公乃自叹曰：

“假令予以依附起，不以依附败乎？

”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。

意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。

以乐留都山川，乞得南太常博士。

至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。

掷书万卷，作蠹鱼其中。

每至丙夜，声琅琅不辍。

家人笑之：

“老博士何以书为？

”曰：

“吾读吾书，不问博士与不博士也。

”寻以博士转南祠部郎。

部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。

居久之，转遂昌令。

又以矿税事多所蹠戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。

虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。

居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。

即有时事，非公愤不及齿颊。

人劝之请托，曰：

“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。

”指床上书示之：

“有此不贫矣。

”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。

于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。

公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。

每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。

识者谓神仙中人云。

公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。

然不自言贫，人亦不尽知公贫。

公非自信其心者耶？

予虽为之执鞭，所忻慕焉。

（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）

[注]①江陵公：

指时相张居正，其为江陵人。

②蹠戾：

乖舛，谬误。

5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．每试必雄其曹偶雄：

称雄

B．酬以馆选酬：

应酬

C．以乐留都山川乐：

喜爱

D．为所不知后人计计：

考虑

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。

B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。

C．汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。

D．汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）见者益复啧啧曰：

（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。

8．请简要概括汤显祖读书为文的特点。

（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首唐诗，完成9—10题。

学诸进士作精卫衔石填海

韩愈

鸟有偿冤者，终年抱寸诚。

口衔山石细，心望海波平。

渺渺功难见，区区命已轻。

人皆讥造次，我独赏专精。

岂计休无日，惟应尽此生。

何惭刺客传，不著报雠名。

9．本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？

请简要分析。

（6分）

10．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？

（5分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）名余曰正则兮，__________________。

（屈原《