理解词意Word格式.doc
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考
点：
领会词语在语言环境中的意义和作用。
知识要点：
词语的运用具有灵活性和复杂性。
词语在词典中的义项大多不止一个，词语在运用中的灵活性还不止于此，语言环境甚至可能赋予它词典中没有的含义。
所以，判断某个词的用法必须以其所处的语言环境为依据。
考试说明：
1、在具体的语言环境中解释某个词的含义。
2、根据要求，在具体语言环境中选用合适的词表情达意。
3、能对某个词的运用进行或好或差的评价。
考点例析
一、阅读下列文段，完成相关习题。
天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？
我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？
怎么闻不到硝烟味？
我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。
我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。
见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：
“凤蝶最美呢，全世界有600多种。
”老师依旧闷葫芦。
我急了，休息日片刻不闲地忙活着查资料，换得老师没态度，可了得？
我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细木构成；
产于美洲大陆的大烨斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……
1、
解释文中加横线的词。
硝烟味：
闷葫芦：
2、
第一段中“天使的声音在耳边吹拂”。
“天使”指谁？
文中为什么用“吹拂”一词。
简析：
第一题，根据语境，“硝烟味”指语气的严厉或大声批评，大声呵斥；
“闷葫芦”指一声不吭或不吱声。
第二题中的“天使”指老师；
用“吹拂”一词能够体现老师语气的温柔。
二、阅读下列短文，体会加点词语的妙处。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数荧火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见它们的小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我徽笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
简析：
解答这类题目，既要考虑这个词语在具体语境中的含义，更要考虑到这个词语的实际表达效果。
“半明半昧”意为有时明亮，有时朦胧。
它形象地写出了星星闪烁不定的情状。
“摇摇欲坠”意为摇晃着，象要掉下来一样。
它既写出星星闪烁不定的情状，又符合在运动着的船上进行观察的实际情况。
（一）最爱的人最先放手
她刚刚从国外回来。
回家的感觉真好，可惜心中总有那么一丝疼痛。
事情虽然过去两年了，虽然是一千个一万个不愿意，她还是去找那个负心的他。
“在国外习惯吗？
”
“还好。
你呢？
“嗯——也还好。
淡淡地，两个人都不知道怎么开口。
他是她的前夫，相爱的日子，波澜不惊，却十分温馨。
两人是大学同学，毕了业就结婚，没有特别的成就，无忧无虑。
日子一天天过去，当两人都以为生活就这样不会有什么改变的时候，一件事情发生了。
他被查出患有绝症，一下子好像什么都改变了。
他停止了工作，住院治疗。
她一下子变成了家里的顶梁柱，兼了好几份工作，陀螺似的旋转，每天还得去医院照顾他。
就在她拼命赚钱为他治病的时候。
医院却传出他的“桃色新闻”：
他与一个同病相怜的女病人好上了。
这怎么可能呢？
结婚这么多年，他虽然不是特别优秀，却也风度翩翩，喜欢他的人一直不少，可他从未做过对不起她的事，现在更是不可能的。
然而事实胜于雄辩，那个女绝症病人确实痴狂地喜欢他，并很快和自己的丈夫离了婚。
而他也向她提出了离婚……事后，她接受了公司的派遣，去国外分公司工作。
“这……是送给你太太的？
”她指了指他手边的一束百合花。
他点了点头：
“她就是喜欢百合花。
他的脸上流露出一种幸福的微笑。
她的心，突然感到一阵刺痛。
那句在心里憋了两年的话就从她嘴里冲了出来：
“知道当初我为什么同意和你离婚吗？
因为那个故事——你住院的时候跟我讲过的那个故事：
从前有两位母亲争一个孩子，县官让她们抢，孩子被拉得痛哭了，亲生母亲心一软，便放弃了……”
他迎着她直视的目光，两人的眼角都有泪光在闪动……
送走了她，他捧着百合花独自去墓地看望另一个女人——那个被她称做他“太太”的、喜欢百合花的女人。
两年来，他很少出门，头上的头发也掉光了。
“我的日子不多了，我的朋友，今天可能是我最后一次来看你了，谢谢你当初对我讲的那个故事……”他对墓中的女人喃喃自语。
那个故事，其实是他进医院后不久，这个女人讲给他听的，当时他们都知道自己患的是绝症，女人不想拖累深爱的丈夫，他不想拖累深爱的妻子，于是，他们决定先放手。
1、文中共有3个人物：
A.患有绝症的男人 B.患有绝症的女人 C.患有绝症的男人的前妻。
请你读懂本文，然后回答下列问题。
（10分）
（1）请分别指出文中加点的人称代词具体指代的是谁。
（只填代号。
4分）
①她刚刚从国外回来度假。
（ ） ②事后，她接受了公司的派遣……。
（ ）
③他点了点头：
”（ ） ④于是，他们决定先放手。
（2）“最爱的人最先放手”在文中所指的一是A与B因为 而选择“最先放手”；
二是C与A因为 而选择“最先放手”。
从这些故事中，体现了A、B、C之间那种 。
（6分）
2、读了文中的母亲争孩子的故事后，你有什么感受？
（3分）
答：
3、你最想对A、B、C中的哪一位说说你的心里话？
将你想说的话写在下面。
我想对 说：
4、有人曾将“love（爱）”中的每个字母联想到一个单词，并借以诠释“爱”的意义：
字 母
单 词
中 文
诠 释
L
livelong
毕生的
爱需要用毕生的情感专注地来爱对方
O
obligate
感恩
对于对方的真诚与友善，你要有一个感恩的心态
V
valued
尊重
爱就是展现你的尊重，表达温柔的体贴、真诚的赞美
E
excuse
宽恕
爱就是仁慈地对待并宽恕对方的缺点和错误
（二）优美的琴声
①奥地利首都维也纳郊外，有一座掩映在绿树丛中的豪华别墅。
每天傍晚时分，从别墅的窗口会传出一阵优美的钢琴声，弹钢琴的是一个小姑娘，名叫璐丝，长得漂亮又可爱，曾在欧洲少年钢琴比赛中夺得冠军。
②这天傍晚，有个老乞丐来到别墅，璐丝的父亲见了，要把乞丐赶走。
这时，璐丝突然来到老乞丐的面前，亲切地问道：
“我能帮帮你吗？
”老乞丐点了点头。
璐丝又问：
“你肚子很饿，是不是？
”老乞丐又点了点头，璐丝马上说道：
“你等着，我攒了一些零花钱，我把它拿给你。
”这时，老乞丐终于开了口：
“不用啦，孩子，你的心意我领了。
其实我最喜欢吃的东西就是你的钢琴声，不知为什么，只要听一阵你弹的钢琴，我就觉得肚子饱了。
”璐丝听了，愉快地说：
“老爷爷，你等着。
”说完就回到屋子里，不一会儿，一阵钢琴声从窗口飞出来。
当璐丝再次出来时，老乞丐又说道：
“孩子，你对我这么好，我该怎么感谢你呀？
”璐丝笑笑说：
“不用感谢，你喜欢我的琴声，就是我的知音，我应该感谢你呀！
”老乞丐又说道：
“以前我曾给一位音乐家抄过乐谱，如果你愿意，从今天起我给你抄乐谱好吗？
”璐丝听了，高兴地说：
“谢谢你！
那太好了。
③从此之后，老乞丐每天都要来给璐丝抄乐谱，但却从来没有吃过璐丝家的一顿饭，也从来不要任何报酬。
璐丝每天弹着老乞丐给她抄的乐谱，钢琴弹得越来越好。
璐丝的父亲刚开始对这个老乞丐很厌恶，但为了不使女儿扫兴，加上老乞丐抄乐谱的确很卖力，渐渐地也就喜欢上他了。
④一天，老乞丐对璐丝的父亲说：
“你的孩子很有音乐天赋，该给她找一个好老师了。
”璐丝的父亲说：
“我本想请本市著名的钢琴家吉斯尔教授，他是世界上一流的钢琴家，可我登他的门时，他说什么也不愿意见我。
”老乞丐听了，叹了一口气说：
“这样吧，我给你写封信，拿着这封信再去找他，他也许会给我一个面子。
⑤就这样，璐丝的父亲带着女儿又一次来到了著名钢琴大师吉斯尔教授的家门。
这回他拿出了老乞丐的信，没想到仆人十分客气，领着璐丝的父亲来到吉斯尔的工作室。
仆人指着那位正在弹钢琴的老人说：
“他就是吉斯尔教授。
⑥璐丝站在那里，静静地听着那美妙的琴声。
天啊，这乐曲璐丝是那么的熟悉，这不就是老乞丐抄的谱子吗？
一曲终了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：
“吉斯尔教授，您好。
”老教授缓缓地转过身来，璐丝父女俩大吃一惊，眼前这个衣冠楚楚的老教授不是别人，正是那个给璐丝抄乐谱的老乞丐！
⑦吉斯尔教授朝他们父女微微一笑说：
“没有想到，是不是？
”为了解除这一尴尬局面，老教授说出了自己的心里话。
⑧原来，吉斯尔教授是个十分严谨的音乐家。
不久前，他收到璐丝父亲的信，请他收他的女儿跟他学钢琴。
可是吉斯尔教授带学生有个原则：
要学艺，必须先学做人。
为了了解璐丝的思想品德怎么样，他就故意扮做老乞丐来试试她。
让吉斯尔教授感到欣慰的是，小女孩璐丝不仅钢琴弹得好，而且人品也好。
这正是作为一个未来的艺术家所必不可少的优秀品质。
于是吉斯尔教授愉快地收下了璐丝做自己的学生。
后来，璐丝终于成了世界上优秀的女钢琴家。
1、看了文章的题目《优美的琴声》，你对本文产生了哪些疑问？
请你用疑问句至少提出一个问题来。
然后通读全文，根据文章的内容和自己的理解加以解答。
（3分）
（1）问题：
（2）解答：
2、请你分析概括文中人物的性格，并说说文章是怎样来表现她（他）这种性格的。
（1）璐丝：
通过写璐丝 ，表现了她 的性格。
（2）吉斯尔教授：
通过写吉斯尔教授 ，表现了他 的性格。
3、由上面对人物的分析，你认为作为一个艺术家应具备哪些优秀品质？
为什么？
（3分）答：
4、文章对璐丝的父亲描述的文字虽然不多，但只要你仔细地研读，你仍然会有所发现。
请根据你的发现，回答下列问题。
（5分）
（1）璐丝的父亲是一个 的人。
（
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