幼儿园新学期家长会发言稿Word下载.doc

幼儿园新学期家长会发言稿Word下载.doc

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3、晨间谈话和吃点心：

教师对孩子进行一些常规教育后，组织幼儿吃点心。

4、上午教学活动：

9：

00—10：

00

健康：

包括开展体育活动、发展基本动作;

学习健康知识、增强安全意识。

培养目标是：

“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”等。

语言：

包括讲故事、学儿歌、早期阅读、文学欣赏等。

社会：

包括认识祖国物产、文化，了解成人劳动、各种行为规则等。

科学：

包括建构初步的数概念、认识图形、时间，认识自然现象、动植物等，培养目标是：

“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

艺术：

包括唱歌、跳舞、音乐欣赏、节奏乐;

画画、手工、美术作品欣赏等。

篇二：

幼儿园中班新学期家长会发言稿

各位家长，你们好！

首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：

一中班幼儿的年龄特点

1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；

2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。

二班级现状分析

开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。

生活方面：

1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。

我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。

用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。

3午睡：

这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。

午睡时间是12：

00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。

学习方面：

随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。

因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。

有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。

由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。

所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。

三教育工作计划

1在“我喜欢”的主题单元里，从我出发，让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏享受表达是的愉悦；

2“感官总动员”的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动，培养幼儿的观察能力，教育幼儿保护好自己的感官；

3在“伞的世界”这个单元里，我将带幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特征，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验；

4在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣；

1从单个的简单的字开始，建立字形结构；

英语

字宝宝乐园

1主题目标：

坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养；

小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。

手工

双手的灵活反映了左右脑的平衡程度，轻松的手工制作既是促进左右脑的开发，更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养。

四家园配合

2及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。

今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢！

篇三：

幼儿园小班新学期家长会发言稿

各位家长下午好！

感谢大家在百忙中抽时间来参加本学期的家长会。

首先我给家长们简单介绍一下我们班级的情况：

目前我班有12位可爱的宝宝，其中有6个男孩，6个女孩。

这些孩子都是第一次离开父母来上幼儿园，对幼儿园的环境非常陌生，每位孩子的情绪都不稳定，都比较爱哭闹。

孩子们在自理能力这方面，区别是很大的，生活常规方面表现不是很好。

针对孩子们的这些情况，我制定以下工作计划：

在玩完玩具时，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具时不要抢，要互相谦让，要懂得保护玩具。

为了使孩子们尽快的成长，我制定以下几点生活常规：

1.培养孩子讲卫生的习惯，我要求每位孩子在饭前便后吸收，勤剪指甲，吃饭时，让孩子们有序的自己搬

篇四：

各位家长：

大家好，我知道今天大家都应该上班的，很多家长请了假专程过来，非常感谢大家的支持。

今天是我们升入中班后的第二次家长会，今天的家长会主要说以下几点内容：

1）对班级结构作一下整体分析2）对幼儿现阶段进行分析，并提出目标。

3）传达本学期的重点计划。

一、班级结构整体分析

首先我先介绍一下我们班的老师组成，我，大家已经不陌生了，从升小班前就在这个班，我这个人对孩子各方面比较严格，其实在每个班都有一种现状，就是孩子怕班主任，因为班主任抓常规抓的最多，相对的就比较严格。

但我会当一个让孩子又怕又爱的老师，课下我们都是好朋友，这一点我已经在给孩子开会的时候说了。

另外，如果大家觉得我在哪些方面做的不太合适，欢迎大家给我提意见。

在教学上，我负责美术，监督班里的一切课程进度。

班里又来了一位孙老师，她主要负责分享阅读和户外活动。

孙老师来我们园已经三年了，她非常的细心，对孩子有责任心。

季老师负责手工，季老师虽然很年轻，经验相对少一些，但是非常好学，非常喜欢我们的孩子。

我们班现有26人，男孩12个，女孩14个。

０９年１０月进了一个新生，女孩，今年３月进了一个新生，男孩。

目前两名幼儿已经熟悉和适应了幼儿园，并都有表现相当不错的一面。

二、下面我对孩子的整体表现做一下总结

首先说一下进餐，大多数孩子吃饭都不错，能做到不讲话不挑食不撒饭不剩饭不贪玩，其实我对孩子喜欢吃的饭不喜欢吃的饭也大体有数了，所以分饭时会跟孩子说，喜欢吃的可以多吃点，不喜欢吃的可以少吃点但不能不吃，我们应该教育孩子均衡营养。

现在我们班幼儿自己端碗是整个幼儿园实施最早的班级，据我了解也是唯一的一个班，开始的时候我还担心孩子会出现撒饭的现象，结果孩子们表现的非常棒，只有偶尔的时候，孩子是因为被其他小朋友不小心碰了一下，撒了一些，而且我也在班里讲了，在其他小朋友正在端碗的时候你应该怎么做，现在没有一个孩子说：

老师我不会端碗。

目前为止，我们班所有的孩子吃饭都很棒，当然因为个体差异，孩子的饭量不一样，以前有的孩子饭量小的孩子现在都已跟了上去。

我们班的午休一直也不错，大部分孩子躺下后能很快入睡。

有的孩子入睡慢，这也和孩子晚上在家睡的晚，早上起得晚有关。

也有个别孩子觉少，在1点半多就自然醒了。

我发现孩子早晨只要起得早，午休都很好。

以前中午睡觉困难的像童童、家琛现在睡觉都很好，丫丫小朋友近来午休也非常好。

课堂上孩子们的积极性很高，咱班的孩子课堂上也好，课下聊天游戏也好都很活跃，以前上课爱走神的孩子现在基本上不用老师提醒了，尤其是王琦皓、千寻，进步非常的大，他现在上舞蹈课都很认真的跟着老师做每个动作。

我们班上学期一直在英语上下功夫，所以本学期开始的时候，英语老师复习了一些孩子上学期学过的简单对话活单词，说我们班的孩子掌握的很好。

但是我还发现有的孩子发音不准。

篇五：

幼儿园新学期家长会园长发言稿

尊敬的各位家长朋友:

大家好!

首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会。

今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的。

来之前，也许你在想：

幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?

会讲些什么?

有没有必要浪费这些时间来听?

要相信你们今天来对啦，因为我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子,或是对孩子的发展带来益处。

也许在座的家长多数认识我，我是主要负责这所幼儿园的园长,以后如果您对我们幼儿园有什么好的建议可以跟我提出。

用专家的话说:

幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。

一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。

但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。

比如:

家长注重的是孩子要多学点知识,多学一些单词。

因为我们知道幼儿身心发展的规律,我希望您能跟着我们的步伐走。

为了下一代，我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长,如果这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。

有的家长会说:

难道你这个幼儿园就是让孩子玩吗?

不学什么了吗?

我想告诉大家:

我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。

更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的。

你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。

但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。

那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育。

一、创设良好的家庭环境

家庭是儿童成长的第一环境，家庭教育一对一的个别教育，甚至是几个成人对一个幼儿的教育。

因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。

家长既要注重言传身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。

要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。

有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善于交往、性格暴躁等。

对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。

如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育方面找原因。

因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。

我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。

惯明显优于其它孩子。

还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。

孩