初中语文第一课PPT课件下载推荐.ppt

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路过寺门时，有一次，东坡去拜访佛印和尚。

路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。

见到佛印后，东坡有意戏谑道：

一下佛印和尚。

“秃驴何在？

秃驴何在？

”佛印一听，知道东坡又在出损招作对佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：

骂他，略加思考，手指窗外，道：

“”。

你知道他回答的什么啊？

”东坡吃草节日文化：

节日文化：

春节、元宵节、寒食节、清明节、端午节七夕节、中秋节、重阳节、冬至、腊八中元节、下元节现代偶像剧：

我好喜欢你好喜欢你。

古典诗词：

春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：

一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。

为什么要学语文？

学语文？

孔子孔子“庭训庭训”“不学诗不学诗,无以言无以言”“不学礼，无以立不学礼，无以立”才才如如江江海海文文始始壮壮，腹腹有有诗诗书书气气自自华华！

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。

联系在了一起。

语文让我们语文让我们将物品分门别类将物品分门别类。

语文语文沟通沟通人类的人类的亲情、友情、爱情亲情、友情、爱情，让人类，让人类的各种感情得以维系。

的各种感情得以维系。

语文让我们语文让我们表达表达出出自己的情感、情绪，自己的情感、情绪，让人让人与人之间能和谐相处。

与人之间能和谐相处。

语文让我们语文让我们欣赏欣赏到优美的到优美的文章、文章、精彩的精彩的剧情剧情，使我们得到无比丰富的精神食粮。

使我们得到无比丰富的精神食粮。

怎么学习学习语文语文？

小学和初中语文的差别：

1、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式。

学习模式。

2、小学语文知识单一，内容简单，初中知识丰富、小学语文知识单一，内容简单，初中知识丰富内容复杂，文体多样。

内容复杂，文体多样。

3、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感受。

心去体会感受。

4、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问题。

升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过题。

升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过去的去的“保姆型保姆型”变为变为“指导型指导型”，这就要求学生有意识，这就要求学生有意识培养自己的自学能力。

培养自己的自学能力。

听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书1、认真听课、认真听课

（1）要动笔。

听课时，随时在课本上记下重点、）要动笔。

听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。

难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。

（2）记笔记。

记下老师的板书或反复强调之处。

）记笔记。

这些往往是重点、难点，也是必考之处；

记下老这些往往是重点、难点，也是必考之处；

记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。

移的表现。

2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。

、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。

3、拓宽听的渠道让更多的信息从、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳耳”而入。

而入。

读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神1、读出声。

可以更好的体会文章情感；

有利于、读出声。

有利于理解和记忆；

帮助你理解和记忆；

帮助你“出口成章出口成章”。

2、背书。

培养扎实的文学功底；

使作文更加、背书。

使作文更加“出彩出彩”。

3、读报、读杂志。

、读报、读杂志。

4、使用工具书。

中学生常用的工具书有：

、使用工具书。

现现代汉语词典代汉语词典成语词典成语词典。

言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。

、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。

2、多请教老师和同学，不懂就问。

、多请教老师和同学，不懂就问。

3、看文学作品或影视作品时积极评论、看文学作品或影视作品时积极评论

（1）对作品中人物剧情进行评论，锻炼你的）对作品中人物剧情进行评论，锻炼你的欣赏能力。

欣赏能力。

（2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。

感。

（3）积累词汇。

）积累词汇。

4、朗诵、演讲。

、朗诵、演讲。

纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行绝知此事要躬行1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。

、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。

2、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。

好复习。

3、准备、准备摘抄本摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。

，记下精彩的文章段落字词句。

4、写、写随笔随笔。

学而不思则罔，思而不学学而不思则罔，思而不学则殆则殆1、独立思考，切不可人云亦云。

、独立思考，切不可人云亦云。

2、反思。

将一天所学的知识大致思量一下，、反思。

将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。

对掌握和为掌握的东西做到心中有数。

3、好奇多问。

、好奇多问。

4、将自己思考的结论记下，与人交流。

、将自己思考的结论记下，与人交流。

读有字之书，也读无字之书读有字之书，也读无字之书1、运用多种手法查找资料。

、运用多种手法查找资料。

2、自编作品集。

、自编作品集。

3、自编小报。

、自编小报。

4、自改作文。

、自改作文。

准备工作及常规作业准备工作及常规作业一、语文一、语文笔记本笔记本二、语文二、语文随笔本随笔本和和摘抄本摘抄本（可以二合一）（可以二合一）三、三、建议买一本建议买一本现代汉语词典现代汉语词典四、准备练字本，每天一张四、准备练字本，每天一张作业：

作业：

你在新学期有什么新设想？

语文的弱项你在新学期有什么新设想？

语文的弱项在哪里？

什么原因？

想怎么解决？

有什在哪里？

有什么困难需要老师帮助？

对老师有什么要么困难需要老师帮助？

对老师有什么要求？

（结合你的情况，选择其中的一个求？

（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。

写在随笔本上）或几个问题谈谈。

写在随笔本上）