高考作文题目和美文Word文件下载.doc

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做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。

后来芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。

芬奇画蛋的启示江苏考生

很久以前就听说过芬奇在欧洲文艺复兴时期的杰出成就。

他的绝世佳作《最后的晚餐》使我倾心以往，我由衷地佩服他那横溢的才华。

读了秦牧同志的《画蛋》一文，我才知道芬奇同其他许多著名人物一样，也是经过一番磨砺，才显露出智慧的锋芒的，我不由深悟爱迪生的那句名言“天才就是一分灵感加上九十九分汗水”所蕴藏的深刻含义。

科学发展史上的不朽人物成功的秘诀都是大同小异的。

华罗庚坚信“一分辛苦一分才”，身居金坛这一穷乡僻壤而不为所限，一举攻克世界数学堡垒，从而为中华民族争光。

居里夫人则深知“我们应当有恒心”，在核物理领域中不停歇地进击，从而两次取得了诺贝尔奖金，成为驰名全球的女科学家。

门捷列夫为了写《有机化学》一书，３个月不离开书桌。

马克思在大英博物馆图书室的座位下留下了两个深深的足迹……诸如此类，不胜枚举。

这一切难道还不足以说明只有持之以恒，才能达到光辉的顶峰？

其成功的先例岂止是达？

芬奇一人！

为什么有恒心才能成功，我开头很不理解。

科学史上杰出人物的事例固然不容置疑，但其实质又是什么呢？

马克思主义的认识论使我顿开茅塞：

客观规律都是隐藏在事物内部的，因此人的正确认识是不可能一次形成的。

就以画蛋来说，“即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了”。

因此就只有在不断的实践中，才能透过事物光怪陆离的现象达到其本质，经过不断反复，才能形成正确的认识。

其实，我的学习又何尝不是如此？

先前我的数学程度是较差的。

检查学习状况觉得很正常，那么较差的原因何在呢？

我百思不得其解。

后来在老师的指导下我终于找到症结。

原来，正是缺少了一个“恒”字，不懂得在搞清基本概念的前提下持之以恒地作习题训练。

平时不注意练习，考前则抱佛脚，大做难题，祈求碰上一两道，在这样的学习方法指导下，学习又怎能有所进展呢？

这以后，我开始注重花大力气进行基本功的训练，在“恒”字上下了一番功夫，使得数学成绩有了明显的进步。

可见只有通过不懈怠的实践，才能掌握各门学科内部的规律，才能取得进步。

固然，芬奇的杰出成就是举世瞩目的，但是我觉得，对一个处于长知识时期的青年来说，达？

芬奇的“画蛋”精神比他的艺术成就更有意义。

世界是处于运动和发展中的，人的知识也是无止境的，倘能科学地学习芬奇的“画蛋”精神，加上个人的努力，创造出比达？

芬奇更为杰出的成就，为民族争光，也是可能的。

2.（1981年）仔细阅读下边这篇短文，写一篇读后感。

毁树容易种树难

　杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断它再种仍然可以活。

　可是，十个人种杨树，只要有一个人毁它，就没有一棵活杨树了。

　种树的有十人之多，种的又是很容易活的杨树，却经不住一个人毁它。

原因是什么？

毁树容易种树难。

　例文：

毁人容易树人难——读《毁树容易种树难》有感

江苏（南京三中）考生 

李晓强

捧读《毁树容易种树难》一文，至再、至三、深深有感于种树之难。

但转而一想，较之于树人，种树之难恐怕就是“小巫见大巫”了，须知，十年树木而百年树人啊！

纵观古今中外，多少非凡的人才，逆境中成长，逆境中成才，显示出非凡的生命力，幸免于“天灾”，但却夭折于“人祸”！

民族英雄岳飞不就是一个典型的代表吗？

他告诫自己“莫等闲．白了少年头，空悲切”，在逆境中顽强地搏击；

终于成长为一个叱咤风云的将领，伟哉大丈夫！

然而就是这样一个使敌人闻风丧胆的人，区区十二道金牌便使他陷身囹圄，终于丧身于奸臣昏君之手。

听听“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的肺腑之言，树人之难则已令人望而生畏；

听听“圣代也识无弃物，侯门未必用非才”的怯懦哀叹，毁人之易才真正令人触目惊心！

毁树之易与毁人之易，都是史有前例的．然而，在十年浩劫时期，毁树、毁人却易到了史无前例的地步——

　　千百年的松柏，千百顷的森林。

只消“首长”努努嘴，顷刻之间，就腰折于刀斧，都化作冲天大火，昨日还是绿荫一片，今日已成满目焦土，真容易呀——毁树！

　　多才多艺的张志新烈士，在旧社会，曾用她的琴声嘲弄过反动派，在禁锢得铁桶般的环境里硬是“横着”活过来了。

解放后，党培养她上大学，入党，成才，但是，一把小刀就夺去她动人的歌喉，一颗铅弹，就夺取了她的韶华，多么容易啊，一一毁人！

　　多少老干部，曾被吊打于国民党监狱，硬是“倒着”活过来了。

多少老战士，辗转于战场，受了伤，折断过臂膀也活下来了，在党的领导下继续前进，不容易呀——树人！

可是，一句革命口号却可以置他们于死地，一个革命行动竟可以毁掉他们的躯体，为什么？

！

　　值得欣慰的是，这恶梦般的年代已经过去了，我望着窗外的法国梧桐，想：

种树诚然难，在今天毁树也谈何容易啊！

　　然而，我们竟可以放松警惕吗？

　　　简析：

这篇作文是当年江苏最佳卷，满分。

文章开案明旨，以类比由树木论及树人，由树木难谈及树人难。

论述树人难角度很多，作者为紧扣原材料，从“毁”“树”的关系方面来谈。

引述古今众多事例，从岳飞、张志新、老干部被毁，和“千百顷森林”化为满目焦土，说明毁树易，毁人也难，从反面证明树木难，树人也难。

结尾的反问句，使论点得以强化。

　语言表述亦有文彩。

3.（1982年）作文题：

先天下之忧而忧　后天下之乐而乐

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

福建考生

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句闪耀着朴素的大公无私的思想光辉的话，不是近代和现代人说的，而是九百年前范仲淹说的。

范仲淹是宋朝名臣，一位杰出的政治家和文学家。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，正是范仲淹一生的写照。

他抛下家室与韩琦一起镇守陕西，屡次击退了西夏、契丹的侵略，保卫了国家的安全；

在那“长烟落日孤城闭”的荒山野岭上，他也曾想过家，沉吟过“浊酒一杯家万里”的诗句，然而他想到“燕然未勒归无计”，就在那里餐风饮露度过了半辈子。

是啊！

“愿得此身长报国，何须生入玉门关”呢？

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它抒发了有志之士为祖国的领土完整和繁荣富强，为拯救人民的疾苦而奋斗的慷慨感情，它激励了无数的人为国捐躯。

文天祥在元军兵临城下时，明知前去谈判凶多吉少，考虑到“国事至此”，就“不得爱身”了。

他置个人生死于度外，几度挣脱元军魔掌，以期重整旗鼓，为国雪耻。

临死时还一心要挽救祖国。

他在《指南录后序》中发誓：

“生不能救国难，死犹为厉鬼以击贼”，还在一首诗中发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌。

这不是“先天下之忧而忧”吗？

在我们的民族解放斗争中，忧国忧民的志士更是浩如烟海了。

无数的革命先烈英勇斗争，以鲜血染红红旗，目的是“天下之乐”。

斗争的幸存者，当他们看到革命胜利，人民翻身了，感到无比欣慰。

老一辈无产阶级革命家们更是“后天下之乐而乐”，他们还为了祖国人民进一步的“乐”――实现四化，正在“老骥伏枥”，真是“烈士墓年，壮心未已”呀！

要“后天下之乐而乐”，必然要“先天下之忧而忧”。

只有行“先天下之忧而忧”，才能“后天下之乐而乐”。

苏联著名的教育家加里宁说过，要成为自己幸福的匠人和创造者，就必须先成为全体工人和农民幸福的匠人和创造者。

当他成为全体工人和农民幸福的匠人和创造者时，他便成了自己幸福的创造者。

此话正是对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的具体解说。

我们这些小青年，高中刚毕业，对幸福充满了憧憬和向往。

要获得真正的幸福，就必须投身到为人民服务、建设和保卫祖国的洪流中去，吃苦耐劳；

在临终的时候，想到自己没有庸庸碌碌地虚度年华，为祖国的四化事业做出了一定贡献时，就会感到自豪，感到幸福。

现在有些人对“幸福”的理解，只囿于一己之利，报考大学“一不出省，二不渡江，三不过河”，丝毫也没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的打算。

这种人最后只会到处碰壁，其“幸福”是最渺茫的，对社会不能有所裨益，甚至成为社会的蛀虫。

我劝告这种人，“男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪”，“当死于过野，以马革裹尸还葬尔，何能卧床上死在儿女手中邪？

”千万别做得比古人送差！

唐代诗人高适说过：

“男儿本自重横行”，主张有志男儿要为国效劳，奔走四方。

有出息的前人尚能如此，更何况社会主义时代的青年呢？

我们应赋予“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以新时代的思想内容，胸怀祖国，放眼世界，树立公而忘私的世界观，投身四化建设，为人民，为祖国，奉献毕生的力量。

4.（1983年）写作（本题共45分。

分两题写，说明性文字占15分，议论文占30分）。

（一）仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。

不要写成诗歌或抒情散文。

（二）根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内。

不要写成诗歌或抒情散文

目标专一，持之以恒

北京考生

有这样一幅漫画：

一青年挖井找水，挖了四五个深浅不一的坑，没有出水，正要挖新的“井”。

画面下部的文字反映了他的心思：

这下面没有水，再换个地方挖。

而事实并非如此，那些“井”再深挖一些，就到了丰富的水源了。

这幅画使我深思：

青年找不到水，是因为他不肯在一个地方持之以恒地挖下去，结果白费了气力。

它告诉我们一个哲理：

要想找到成功之源，除了肯花力气外，还要目标专一，持之以恒，坚持不懈，浅尝辄止者是不会成功的。

我国清代学者王国维曾总结了学习的三个境界。

其一为志存高远，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；

其二为持之以恒，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；

其三为成功境界，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

古代思想家荀况也说过：

“锲而舍之，朽木不折；

锲而不舍，金石可镂。

”这些话都说明了目标专一和持之以恒是成功的必由之路。

许多成功的例子证明了这确是一条必由之路。

大科学家欧立希立志制出一种药剂，经过长期不懈的努力，在失败了几百次之后，终于制出了药剂六六六。

我国数学家陈景润在少年时就立志摘下数学王国的宝石――哥德巴赫猜想。

他勤奋钻研，算纸用了几麻袋，艰难困苦，玉汝于成，终于获得了重大成果。

这样的例子真是俯拾皆是，不胜枚举。

反之，学习或工作上的浅尝辄止，永远不会带来成功，只能浪费时间，白花气力，到头来“空悲切”一场。

记得有个相声曾讽刺这种人，他们这山望着那山高，今天想当画家，明天想当音乐家，后天又想当军事家，最后只能当呆在家里空发议论的“坐家”。

那找水的青年，只要他回到原地继续挖完那些未完成的井，或者到新地方后持之以恒地挖下去，他一定能找到水源。

而在学习上、工作中，不管你是否犯过浅尝辄止的错误，只要你现在安下心来，认定一个正确的目标，专一而不懈地努力，你就一定会获得成功。

科学路上无捷径，专一不懈见成功。

5.（1984年）有的同学说：

“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。

”有的老师说：

“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。

”请针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心，写一篇8