祭十二郎文测试题(100分)文档格式.doc
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泽：
恩惠、恩泽D．终葬汝于先人之兆
兆：
墓地
3．指出下列不含通假字的一项是
A．使建中远具时羞之奠
B．吾上有三兄，皆不幸早世C．殁不能抚汝以尽哀
D．敛不凭其棺
4．指出与例句加点词意义和用法相同的一项是
例：
汝来省吾，止一岁
A．吾少孤，及长，不省所怙B．省徭役，减征赋
C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D．又四年，吾往河阳省坟墓
5．指出“其”字用法相同的两项是
A．亦未知其言之悲也
B．如吾之衰者，其能久存乎C．吾其无意于人世矣
D．其无知，悲不几时
6．找出加点字意义和用法不同于其他三项的一项是
A．当求数顷之田于伊、颖之上B.汝之纯明而不克蒙其泽乎
C．终葬汝于先人之兆
D．盖东野之使者不知问家人以月日
7．找出有词类活用的一项是
A．乃能衔哀致诚
B．既又与汝就食江南C．吾兄之盛德而夭其嗣矣
D．是年，吾佐戎徐州
8．下列各句括号里，依次填入虚词正确的一项
①吾时虽能记忆，亦未知其言之悲（）②孰谓汝遽去吾而殁（）③吾不以一日辍汝而就（）
④吾兄之盛德而夭其嗣
（
）⑤如此孩提者，又可冀其成立
A．矣
也
矣
邪
B．也
乎C．乎
乎
D．也
乎
邪
9．下列加点词语用法不完全相同的一项是
10．与原文不完全相同的一项是
A．呜呼!
其信然邪?
其梦邪?
其传之非其真邪?
B．少者强而夭殁，长者衰而全存乎?
C．吾行负神明，而使汝夭。
不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。
D．生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤!
11.下列加点字注音有误的一项是（）
A.请归取其孥（nú
）形单影只（zhī）不省（xǐng）所怙（hù
）
B.乃能衔（xiá
n）哀致诚虽万乘（shè
ng）之公相丞相薨（hōng）
C.其余奴婢（bì
）呜呼哀哉！
尚飨（xiǎng）中年兄殁（mò
）南方
D.并令守汝丧（sà
ng）闻汝丧（sà
ng）之七日吾不以一日辍（chuò
）汝而就也
12.下列加点词解释全部错误的一项是（）
A.比（等到）得软脚病辍汝而就（接近）敛不凭（凭借）其棺
B.不省所怙（依靠）遽（突然）去吾而殁使者妄称以应（答应）之乎
C.其又何尤（怨恨）抱无涯之戚（忧伤）吊（抚慰）汝之孤与汝之乳母
D.远具（准备）时羞止（停止）一岁既（既然）又与汝就食江南
13.下列句中加点字意义相同的一项是（）
A.不省所怙吾往河阳省坟墓B.将成家而致汝衔哀致诚
C.汝之子始十岁始速祸焉D.而不悲者无穷期矣吾独穷困乎此时也
14.加点的“其”字分类正确的一项是（）
①其后四年，而归视汝。
②止一岁，请归取其孥。
③如吾之衰者，其能久存乎？
④吾兄之盛德而夭其嗣乎？
⑤死而有知，其几何离？
⑥其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
⑦其余奴婢，并令守汝丧。
⑧敛不凭其棺，窆不临其穴。
⑨自今已往，吾其无意于人世矣。
⑩教吾子与汝子，幸其成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩
C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩
15.下列句子中“而”的用法相同的一组是（）
②吾兄之盛德而夭其嗣乎？
③少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎？
④动摇者欲脱而落矣。
⑤孰谓少者殁而长者存。
⑥将成家而致汝。
A.②③⑤B.①③④C.②③⑥D.④⑤⑥
16.下列句中加点词用法与其他三句不同的一项是（）
A.汝之纯明宜业其家者B.将成家而致汝C.东亦客也D.抑本其成败之迹
17.下列各句中加点的双音节词，其意义和用法与现代汉语相同的一项是（）
A.几何不从汝而死也B.又可冀其成立邪C.教吾子与汝子……如此而已D.未可以为信也
18.下列各句在文中的意思，翻译不恰当的一项是（）
A.季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。
——叔父超过了七天，才得到你丧亡的消息，才能够怀着悲哀来表达诚意。
B.承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。
——继承先人的后代，在孙子辈中只有你，在儿子辈中只有我。
C.呜呼！
其信然邪？
其梦邪？
其传之者非其真邪？
——唉！
是真的这样吗？
是在做梦吗？
还是传来的消息不可靠呢？
D.呜呼！
言有穷而情不可终，汝其知也邪？
其不知也邪？
话有说完的时候而哀痛之情却不能终止，你是知道呢，还是不知道呢？
19.下列表述不正确的两项是（）
A.古代兄弟排行以伯.仲.叔.季为序，故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。
B.古代礼俗称幼年丧父为独，老而无夫为寡，老而无子为孤，老而无妻为鳏。
C.祭文是祭奠死者的一种文体，《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作，其感情深挚，凄恻动人，与清代袁枚的《祭妹文》并举。
D.本文虽记叙的是家庭.身世和生活琐事，但作者把抒情与叙事结合在一起，字字是泪，后人称为“祭文中千年绝唱”。
E.韩愈是唐朝“古文运动”的创始人，也是“唐宋八大家”之首。
其他几位散文家是：
柳宗元.王安石.范仲淹.苏洵.苏轼.苏辙.曾巩。
20.下列对课文的鉴赏分析，不恰当的一项是（）
A.韩愈幼年丧父，由兄嫂抚养成人，与十二郎虽是两辈人，但如兄弟，感情很深。
B.《祭十二郎文》是少为长祭。
作者追以往，念后事，有切肤之痛，一字字，一句句，都从心底流出，跌宕顿挫，感人肺腑。
C.《祭十二郎文》中，作者用了九个“呜呼”，悲天抢地；
四十个“汝”字，如对其人，一称叫.一伤痛.一悲切.一呜咽，催人泪下。
D.全文贯注着一个“情”字，“言有穷而情不可终”，表明作者整篇都是用感情.用心血写成的。
21.翻译下列句子每题2分共10分
（1）吾念汝从于东，东亦客也，不可以久；
图久远者，莫如西归，将成家而致汝。
（2）吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。
（3）所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！
所谓理者不可推，而寿者不可知矣！
（4）吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽矣。
（5）呜呼，其竟以此而殒其生乎？
抑别有疾而至斯乎？
22．默写（10分）
1.，官应老病休。
2.飘飘何所似，。
3.细草微风岸，。
4.过春风十里，。
5.，青楼梦好，。
6.二十四桥仍在，，。
7.念桥边红药，？
8.，空中闻天鸡。
选择题每题4分共80分
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1．B（A孥nú
C丧sāngD窆biǎn）
2．A（唐代二品以上官员死都叫薨）
3．C（A“羞”通“馐”，B“世”通“逝”，D“敛”通“殓”）
4．D（例句“省”探视、问候；
A知道，B减少，C检查，D探视、问候，与例句同）
5．BC（A代词BC均为语气副词D连词）
6．B（ACD均为结构助词“的”，B为取消句子独立性。
）
7．C（夭：
使动用法）
8．D
9．A①）连词“来”，②介词“在”（B结构助词“的”；
C语气副词，加强反问语气，“如某物何”是“拿某物怎么样”的意思，“如土石何”是“能拿土石怎么样”的意思，“其”带出反问语气，智叟的意思是说愚公“你能拿土石怎么样呢？
”；
D介词，“在”。
10．B
11.D（“丧”应读sāng）12.A（A项“比”解释为“近来”，“就”解释为“就职上任”，“凭”解释为“临”；
B项“应”解释为“应付”；
D项“止”解释为“住”，“既”解释为“不久”“后来”。
）13.C（A项分别解释为“知道”和“探望”，B项分别解释为“使……来”和“表达”，C项都解释为“才”，D项分别解释为“穷尽”和“处境困难”。
）14.C（分别为指示代词“那.那些”；
人称代词“你的”；
副词，表反问语气；
假如；
副词，表揣测语气；
人称代词“他.他们”。
15.A（A项中的“而”均表示转折关系。
①“而”：
表示承接关系。
可译为"
就"
、"
才"
接着"
，或不译。
）16.B（“致”为使动用法，其余都是名词作动词。
）17.C18.A（“愈”指韩愈自称，并非“超过”。
）19.B.E（B项中“独”与“孤”应互换，E项中的“范仲淹”应为“欧阳修”。
）20.B（应该是“长为少祭”）21.
（1）我想，你跟我到东边的汴州、徐州，东边也是异乡客居，不能久住。
从长远打算,不如西归河阳老家,将家安顿好了再接你来。
（2）我不能离开职守，你又不肯来。
只怕我早晚死了，而你将忍受无穷无尽的忧伤。
（3）所谓天公啊，实在让人难以推测；
神明啊，实在让人难以明白！
这真是天理不可推究，寿命不可预知啊！
（4）我哥哥有那么美好的德行竟丧失了后代，你那么纯正贤明本当继承家业的，竟不能蒙受他的恩泽啊！
（5）呜呼！
难道你竟然因为这种病而丧失了生命吗？
还是因为有别的疾病而导致丧生呢？
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