祭十二郎文测试题(100分)文档格式.doc
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泽:
恩惠、恩泽D.终葬汝于先人之兆
兆:
墓地
3.指出下列不含通假字的一项是
A.使建中远具时羞之奠
B.吾上有三兄,皆不幸早世C.殁不能抚汝以尽哀
D.敛不凭其棺
4.指出与例句加点词意义和用法相同的一项是
例:
汝来省吾,止一岁
A.吾少孤,及长,不省所怙B.省徭役,减征赋
C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣D.又四年,吾往河阳省坟墓
5.指出“其”字用法相同的两项是
A.亦未知其言之悲也
B.如吾之衰者,其能久存乎C.吾其无意于人世矣
D.其无知,悲不几时
6.找出加点字意义和用法不同于其他三项的一项是
A.当求数顷之田于伊、颖之上B.汝之纯明而不克蒙其泽乎
C.终葬汝于先人之兆
D.盖东野之使者不知问家人以月日
7.找出有词类活用的一项是
A.乃能衔哀致诚
B.既又与汝就食江南C.吾兄之盛德而夭其嗣矣
D.是年,吾佐戎徐州
8.下列各句括号里,依次填入虚词正确的一项
①吾时虽能记忆,亦未知其言之悲()②孰谓汝遽去吾而殁()③吾不以一日辍汝而就()
④吾兄之盛德而夭其嗣
(
)⑤如此孩提者,又可冀其成立
A.矣
也
矣
邪
B.也
乎C.乎
乎
D.也
乎
邪
9.下列加点词语用法不完全相同的一项是
10.与原文不完全相同的一项是
A.呜呼!
其信然邪?
其梦邪?
其传之非其真邪?
B.少者强而夭殁,长者衰而全存乎?
C.吾行负神明,而使汝夭。
不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。
D.生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实为之,其又何尤!
11.下列加点字注音有误的一项是()
A.请归取其孥(nú
)形单影只(zhī)不省(xǐng)所怙(hù
)
B.乃能衔(xiá
n)哀致诚虽万乘(shè
ng)之公相丞相薨(hōng)
C.其余奴婢(bì
)呜呼哀哉!
尚飨(xiǎng)中年兄殁(mò
)南方
D.并令守汝丧(sà
ng)闻汝丧(sà
ng)之七日吾不以一日辍(chuò
)汝而就也
12.下列加点词解释全部错误的一项是()
A.比(等到)得软脚病辍汝而就(接近)敛不凭(凭借)其棺
B.不省所怙(依靠)遽(突然)去吾而殁使者妄称以应(答应)之乎
C.其又何尤(怨恨)抱无涯之戚(忧伤)吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母
D.远具(准备)时羞止(停止)一岁既(既然)又与汝就食江南
13.下列句中加点字意义相同的一项是()
A.不省所怙吾往河阳省坟墓B.将成家而致汝衔哀致诚
C.汝之子始十岁始速祸焉D.而不悲者无穷期矣吾独穷困乎此时也
14.加点的“其”字分类正确的一项是()
①其后四年,而归视汝。
②止一岁,请归取其孥。
③如吾之衰者,其能久存乎?
④吾兄之盛德而夭其嗣乎?
⑤死而有知,其几何离?
⑥其无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣。
⑦其余奴婢,并令守汝丧。
⑧敛不凭其棺,窆不临其穴。
⑨自今已往,吾其无意于人世矣。
⑩教吾子与汝子,幸其成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩
C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩
15.下列句子中“而”的用法相同的一组是()
②吾兄之盛德而夭其嗣乎?
③少者强者而夭殁,长者衰者而全存乎?
④动摇者欲脱而落矣。
⑤孰谓少者殁而长者存。
⑥将成家而致汝。
A.②③⑤B.①③④C.②③⑥D.④⑤⑥
16.下列句中加点词用法与其他三句不同的一项是()
A.汝之纯明宜业其家者B.将成家而致汝C.东亦客也D.抑本其成败之迹
17.下列各句中加点的双音节词,其意义和用法与现代汉语相同的一项是()
A.几何不从汝而死也B.又可冀其成立邪C.教吾子与汝子……如此而已D.未可以为信也
18.下列各句在文中的意思,翻译不恰当的一项是()
A.季父愈闻汝丧之七日,乃能衔哀致诚。
——叔父超过了七天,才得到你丧亡的消息,才能够怀着悲哀来表达诚意。
B.承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾。
——继承先人的后代,在孙子辈中只有你,在儿子辈中只有我。
C.呜呼!
其信然邪?
其梦邪?
其传之者非其真邪?
——唉!
是真的这样吗?
是在做梦吗?
还是传来的消息不可靠呢?
D.呜呼!
言有穷而情不可终,汝其知也邪?
其不知也邪?
话有说完的时候而哀痛之情却不能终止,你是知道呢,还是不知道呢?
19.下列表述不正确的两项是()
A.古代兄弟排行以伯.仲.叔.季为序,故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。
B.古代礼俗称幼年丧父为独,老而无夫为寡,老而无子为孤,老而无妻为鳏。
C.祭文是祭奠死者的一种文体,《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作,其感情深挚,凄恻动人,与清代袁枚的《祭妹文》并举。
D.本文虽记叙的是家庭.身世和生活琐事,但作者把抒情与叙事结合在一起,字字是泪,后人称为“祭文中千年绝唱”。
E.韩愈是唐朝“古文运动”的创始人,也是“唐宋八大家”之首。
其他几位散文家是:
柳宗元.王安石.范仲淹.苏洵.苏轼.苏辙.曾巩。
20.下列对课文的鉴赏分析,不恰当的一项是()
A.韩愈幼年丧父,由兄嫂抚养成人,与十二郎虽是两辈人,但如兄弟,感情很深。
B.《祭十二郎文》是少为长祭。
作者追以往,念后事,有切肤之痛,一字字,一句句,都从心底流出,跌宕顿挫,感人肺腑。
C.《祭十二郎文》中,作者用了九个“呜呼”,悲天抢地;
四十个“汝”字,如对其人,一称叫.一伤痛.一悲切.一呜咽,催人泪下。
D.全文贯注着一个“情”字,“言有穷而情不可终”,表明作者整篇都是用感情.用心血写成的。
21.翻译下列句子每题2分共10分
(1)吾念汝从于东,东亦客也,不可以久;
图久远者,莫如西归,将成家而致汝。
(2)吾不可去,汝不肯来,恐旦暮死,而汝抱无涯之戚也。
(3)所谓天者诚难测,而神者诚难明矣!
所谓理者不可推,而寿者不可知矣!
(4)吾兄之盛德而夭其嗣矣,汝之纯明宜业其家者,而不克蒙其泽矣。
(5)呜呼,其竟以此而殒其生乎?
抑别有疾而至斯乎?
22.默写(10分)
1.,官应老病休。
2.飘飘何所似,。
3.细草微风岸,。
4.过春风十里,。
5.,青楼梦好,。
6.二十四桥仍在,,。
7.念桥边红药,?
8.,空中闻天鸡。
选择题每题4分共80分
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1.B(A孥nú
C丧sāngD窆biǎn)
2.A(唐代二品以上官员死都叫薨)
3.C(A“羞”通“馐”,B“世”通“逝”,D“敛”通“殓”)
4.D(例句“省”探视、问候;
A知道,B减少,C检查,D探视、问候,与例句同)
5.BC(A代词BC均为语气副词D连词)
6.B(ACD均为结构助词“的”,B为取消句子独立性。
)
7.C(夭:
使动用法)
8.D
9.A①)连词“来”,②介词“在”(B结构助词“的”;
C语气副词,加强反问语气,“如某物何”是“拿某物怎么样”的意思,“如土石何”是“能拿土石怎么样”的意思,“其”带出反问语气,智叟的意思是说愚公“你能拿土石怎么样呢?
”;
D介词,“在”。
10.B
11.D(“丧”应读sāng)12.A(A项“比”解释为“近来”,“就”解释为“就职上任”,“凭”解释为“临”;
B项“应”解释为“应付”;
D项“止”解释为“住”,“既”解释为“不久”“后来”。
)13.C(A项分别解释为“知道”和“探望”,B项分别解释为“使……来”和“表达”,C项都解释为“才”,D项分别解释为“穷尽”和“处境困难”。
)14.C(分别为指示代词“那.那些”;
人称代词“你的”;
副词,表反问语气;
假如;
副词,表揣测语气;
人称代词“他.他们”。
15.A(A项中的“而”均表示转折关系。
①“而”:
表示承接关系。
可译为"
就"
、"
才"
接着"
,或不译。
)16.B(“致”为使动用法,其余都是名词作动词。
)17.C18.A(“愈”指韩愈自称,并非“超过”。
)19.B.E(B项中“独”与“孤”应互换,E项中的“范仲淹”应为“欧阳修”。
)20.B(应该是“长为少祭”)21.
(1)我想,你跟我到东边的汴州、徐州,东边也是异乡客居,不能久住。
从长远打算,不如西归河阳老家,将家安顿好了再接你来。
(2)我不能离开职守,你又不肯来。
只怕我早晚死了,而你将忍受无穷无尽的忧伤。
(3)所谓天公啊,实在让人难以推测;
神明啊,实在让人难以明白!
这真是天理不可推究,寿命不可预知啊!
(4)我哥哥有那么美好的德行竟丧失了后代,你那么纯正贤明本当继承家业的,竟不能蒙受他的恩泽啊!
(5)呜呼!
难道你竟然因为这种病而丧失了生命吗?
还是因为有别的疾病而导致丧生呢?