教师读书分享活动方案Word文档格式.doc

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1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；

提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，促进教师专业发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。

使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、阅读范围

围绕专业学习，内容主要涉及四个层面的著作。

一是学校为教师提供的图书。

二是心灵成长类的著作，调整自身的情商模式、沟通模式，调整自身对人事物的视野角度，如：

《遇见未知的自己》、《新家庭塑造人》、《内在探索》、《启动心的力量》等；

三是促进教师专业成长类著作，做好职业定位，促进幸福人生。

如：

《教师的幸福人生与专业化成长》、《完整的成长》、《过犹不及》、《孩子是天我是云》、《爬上豆蔓看自己》等；

四是教育专业性研究类的书籍，了解孩子的成长特点，提升专业素养，积累理论知识。

《爱和自由》、《爱弥儿》、《捕捉儿童敏感期》、《如何说孩子才肯听》、《跟上孩子成长的脚步》；

三、参加人员

全体教师。

四、读书活动领导小组

为保障读书活动具有实效性、针对性、高效性，安排合理、落实到位，幼儿园成立领导机构，以加强对读书活动的领导和指导。

组长：

蔡山

副组长：

庄雪林、黄彩虹、侯艳芳

组员：

各教研组长

五、活动时间及形式

1、时间安排：

2015年3月10——2015年3月16日

2、活动形式：

（1）个人自主阅读和集中交流相结合。

选择你在假期阅读中，让你收获最多的一本书，先在教研组内交流分享阅读感受，然后各教研组推选一名教师参加学校的读书分享会。

（数学低、高段教研组各一名；

综合组一名；

双语组一名；

哈语组一名；

艺术组一名）

（2）学校读书分享会要求各位教师用PPT分享阅读成果时间不少于5分钟。