国外流行的几种英语教学游戏Word文档格式.doc

国外流行的几种英语教学游戏Word文档格式.doc

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　　三、ListenandSay（传话不走样）

　　1．准备几句与学习内容有关的句子。

　　2．将学生分成若干小组并排队站好。

　　3．每组第一个同学到老师身边，听老师耳语一句，听清后，迅速跑回传给本小组第二个同学，最后一个同学大声说出听到的句子。

哪一组准确说出为获胜者。

　　4．此活动目的在于训练学生听说能力。

　　四、Honeycomb（蜂窝迷宫）

　　1．将学生分成2组。

　　2．教师在黑板上画一个个外形呈蜂窝状的图形（每个方格为六边形），并写上字母，如下图：

　　3．用掷硬币的方法决定先后。

先走的那一组先选择一个字母，教师说一句话，在这句话中含有一个单词，单词中含有这个字母，如A，教师说：

IlikeeatA．学生答：

apple。

回答正确，占据此六边形，错误的退回上一位。

　　4．如果路被堵死，对方认输。

譬如，一组占据L、B、K，另一组占据M，那么M组输，因为路被堵死。

　　五、ScramblefortheSeat（抢坐位）

　　1．将座位排成A状或B状，如下图：

　　2．让所有同学围绕凳子慢走（同学的数量比凳子多一个），边走边说一句教师规定的英文句子，老师说stop，所有人停止行走，开始抢凳子，没有抢到的一位同学被淘汰。

　　3．下一轮，抽掉一个凳子，继续活动。

　　4．此活动目的在于训练学生语言动作协调能力和反应能力。

　　六、Guessing（猜词语）

　　1．准备大卡片数张，每张卡片上都画有一个物品或动物。

　　2．让其中一个学生站到前面，其他人可以用一些疑问句问这个学生，如1sitround?

Doesiteatmeat?

回答只能是Yes或No。

　　3．学生可根据问答可获得的信息猜测卡片上画的究竟是什么?

猜对者获胜。

　　七、Bingo（听写）

　　1．教师在黑板上划上四方形格子，并让学生人手一张，如下图：

　　2．教师让学生听写单词，学生可在方格内任意填写。

　　3．听写完成后，如果所听写的几个单词组成直线或斜线，那该生就成幸运的Bingo。

　　4．此游戏目的在于训练学生听写能力。

21.打击魔鬼（点名游戏）

准备用具：

软剑或是空气锤一个

游戏玩法：

老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者，手持软剑或是空气锤，然后老师随便喊某位学生的英文名字，要这名使者跑过去打被叫到名字的学生，而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字，否则要当下一个使者。

注意事项：

让学生彼此熟悉全班同学的英文名字，通常在学期开始的钱几堂课使用。

22.校园巡礼

绳索一条，各种地点的图片

老师用绳索将所有小朋友围在圈内，并将各地点图片放在教师的各个区块内，轮流叫不同的学生当带头，带领大家到不同的地点，如：

“David,gotothelibrary.”叫David的学生就必须当带头，将绳索内所有的学生带到正确的区块。

也可由学生主动发问“Teacher,mayIgotothe---?

”老师问答“Yes,youmay.”“No,youmaynot.”

23.萝卜蹲

单词闪卡

按照单词数选出同样数目的学生到台前来，老师发给他们一人一张闪卡，然后老师先任意选一张开始游戏，如老师说：

“apple”,拿apple闪卡的学生就要“apple蹲,apple蹲,apple蹲完banana蹲”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的学生。

也可以将全班分成几组，一组一张闪卡，由组长带领大家选择下一组可以用全英语“单词一，-------，after------,单词二”，或是“单词一ishere,-------ishere.Whereis单词二？

”

24.支持前线

无

将全班分成几组，听老师指令搜集东西，全班学生问老师“Whatdoyouwant?

”老师回答“Iwant3shoes,2coats,2hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。

指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。

老师可以事先准备要搜集的东西给学生，有学生到台前来按照指令寻找。

25.迷魂椅

椅子，哨子

将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当老师吹哨子或是大喊“Stop”时，每个学生尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答老师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。

也可以两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。

椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。

26.肢体写字

将全班分成若干小组，例如：

A组代表先到台前，老师任意指定一个字母，然后他必须用头来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。

也可用身体其他部位来写字母，如手肘，腿…….等。

27.套圈圈

塑料圈，闪卡或图卡

将孩子分成几组，老师将图卡散在地上，画条起始线要孩子站在线后方，然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的闪卡上，丢到的孩子必须正确念出闪卡上的单词就得分。

也可用实际的物品代替图片来玩。

28.炸弹字卡

闪卡，炸弹卡

首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到一边趴下，最慢趴下的那一组扣一分。

不分组也可以玩，最后趴下的那一个孩子就出局。

29.排排乐

豆子，扭扣，筷子等

将全班分组，每一组发数目相等的豆子（或钮扣等等），按照老师的指令排形状，如老师喊“circle”,每一组必须同心协力将自己组别的豆子排成圆形，最快排完并说“Wemadeacircle.”的组就得分，当然，形状大小老师需事先统一规定，才算公平。

除了排形状，也可以排数字或是字母。

30.捉迷藏

将全班分组，依照组数将椅子摆在前面，然后各组派一人坐在这些椅子上并闭起眼睛，等老师将闪卡藏在教师内不同地方后再出题问孩子，如“Whereisthemilk?

”这些代表孩子必须找出milk的闪卡，第一个找出闪卡并回答在哪里的孩子就得分“Themilkis------”

也可以用不同的问答，例如：

“What’stheweatherliketoday?

”孩子依照找到的闪卡来回答，如果找到的是sunny，就回答It”ssunny.

31.投篮游戏

软球，呼啦圈，纸箱，闪卡

准备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，一个纸箱贴一个，老师问全班“Whatsportdoyouliketoplay?

”孩子举手抢答，先举手的先答，答完了就按照答案到相应的纸箱前投篮，老师可拿呼啦圈增加投篮的难度，投进去就算得分。

可以用大小不同的呼啦圈来表示不同的得分。

也可以应用在不同的英语问答练习上。

32.盖房子

闪卡，积木

将全班分成两组，教室中间放有一篮积木，老师每次拿一张闪卡轮流问两组问题，答对就可以拿一块积木放在自己组的前面，每回答对一次迭加一块，一块一块迭上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。

注意所使用堆栈物品的安全性

33.战舰游戏

先在白板上画一个5×

5的格子图，一组一个图，各组另外在白纸上画两个相同的格子图，一个空白，一个暗藏有5艘战舰，然后两组各派一个队员互相轮流问答，如A组问B组，若B组答对了，可选择其中一格猜猜战舰是否在那一格，猜对则击沉A组战舰一艘，最后看哪一组所有战舰先被全部击沉的就算输。

可以设计炸弹在其中一格，当对方猜中炸弹格，则自动炸掉自己的战舰，增加游戏的刺激感。

34.蛇与梯子

蛇与梯子的图表，可自行设计，磁铁数个，大骰子

画出蛇与梯子的图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，老师问问题学生回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。

也可以在格子上直接写上要问的问题，便于孩子回答。

格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。

35.食人鲨

磁铁，骰子

将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，老师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。

同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。

36.睡怪

闪卡，空气锤

老师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后孩子轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的孩子问题，一边起身准备抓他，孩子若答对并快速回到自己的座位便得一分。

不是真正要追孩子，只是增加游戏的趣味，若孩子跑的慢老师可以放慢速度，呵呵！

37.跳跳乐

闪卡

全班分成几组，将4-5张闪卡放在地上，间距各约半公尺，闪卡后面各画一条直线，各组代表全部站在同一条起始线上，老师每念一张闪卡，代表们必须跳到该闪卡后面画的直线上，跳错或是跳最慢的孩子要被淘汰，最后留下的孩子获胜。

老师可以加快念闪卡的速度，增加游戏的刺激性。

38.老虎抓人

闪卡，老虎图卡

首先将老虎图卡和其他闪卡混合，然后老师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有孩子将自己的一只脚房子框框内，老师将卡片逐一翻给孩子看，孩子一一念出单词，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老师就开始抓人，孩子必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。

若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。

39.踢球游戏

软球或是海滩球

将全班孩子分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。

也可以说一句今天所学的新句子或是儿歌。

40.手脚并用 

准备用具