《阿房宫赋》教案(上课版)Word格式.doc

《阿房宫赋》教案(上课版)Word格式.doc

《《阿房宫赋》教案(上课版)Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《阿房宫赋》教案(上课版)Word格式.doc（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1.介绍“赋”

“赋”是由诗衍变而成的一种文学体制；

赋分为诗人之赋和辞人之赋，辞人之赋徒有华丽的外表，而诗人之赋不但文词优美，而且意义严正；

《阿房宫赋》属于诗人之赋。

赋用作文体的名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，这可以说是由铺陈发展到以赋名篇的肇始。

至于什么是赋呢，我们曾经粗略的提到“赋者，铺也”。

《文心雕龙•诠赋》对赋的内容和形貌做了介绍。

它说“赋者，铺也；

铺采摛文，体物写志也。

”赋的内容是体物写志，是通过摹写事物来达到抒发情志的目的，而在艺术上注重铺陈，语言上使用华美的词藻。

此外，赋很讲究声韵的美。

它借助长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成了一种自由而又严谨、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。

学完《阿房宫赋》之后，相信大家就能感受到这种美了。

赋体的发展大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋这样几个阶段。

2.作者

至于作者杜牧，大家曾经学过他的《泊秦淮》，注释1里也有，这里我们就不多作介绍了。

[板书课题]《阿房宫赋》 

杜牧

3.介绍写作背景和目的

看到这个题目，你们想到了什么？

《红楼梦》里有一回《葫芦僧乱判葫芦案》学过了吧？

里面有一张“护官符”它的内容是：

贾不假，白玉为堂金作马。

阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。

东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。

丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。

这里就提到了“阿房宫”。

阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，故址在今西安市阿房村。

始建于秦始皇三十五年，动工不到两年，秦始皇就死了，接下来秦二世胡亥继续修建，还没完工就在公元前206年被项羽一把火烧毁了。

《史记•秦始皇本纪》载：

“三十五年（公元前２１２年），始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。

”为了建筑阿房宫，秦发“隐宫徒刑者七十余万人”，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，促使农民起义的爆发。

从此，阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起。

作者杜牧生活的唐代，此时危机重重。

于是，杜牧写了这篇赋。

表面上，揭露秦朝统治者的穷奢极欲，实际上借秦之故事讽唐之今事，规劝当权者要以古为鉴。

三、听录音，正音

下面我们一起来听听课文录音，在听的同时请大家把一些不认识的字注注音。

（注意，阿房fá

ng宫）[放录音]

整体感知，划分结构

读完文章，我们明显的可以发现文章可分为几部分？

[明确]两部分：

第一部分1-2节 

体物，阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫、奢侈的生活。

第二部分3-4节 

写志，交待作这篇赋的本意，向当世统治者发出警告。

四、梳理第一小节

1、下面我们先来看“体物”中的第一小节。

这一节介绍了阿房宫的雄伟壮观。

给大家三分钟的时间，阅读第一小节，回答下面问题。

（1）哪几句写的是阿房宫的来历？

[明确][幻灯]“六王毕……阿房出”

（2）哪几句写的是阿房宫的外在形势？

[明确][幻灯]“覆压三百余里……流入宫墙”

（3）阿房宫的本体构筑如何？

[明确][幻灯]“五步一楼……而气候不齐”

这样一理，大家很清楚这节可分为几层呀？

（三层，也可以灵活些。

）

2.第一层

我们请位同学来翻译第一层

六国覆灭，天下统一。

四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。

强调：

毕：

完了，指被秦国所灭。

一：

统一，数词→动词

兀：

山高而上平，这里形容山上树木已被砍尽。

形→动

我们说第一句四个三字句，短短的12个字写得非常好，对的十分工整，增一字嫌多，减一字嫌少。

既写出了秦始皇统一天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造得非同凡响。

李白说过“蜀道难，难于上青天”，大家想想，要把蜀山上所有的树木通过“难于上青天”的蜀道运到关中，阿房才“出”，这是多么劳命伤财呀。

这12个字实际上已经涵盖了作者的感情基调，是褒是贬呀？

（贬）

请大家思考这样一个问题：

“六王”为什么会“毕”，“四海”为什么能“一”。

等我们学完本文，将请同学来回答这个问题。

3、第二层

阿房“出”了，那么它的规模怎么样呢？

我们来看第二层。

请同学翻译。

（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。

从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。

渭水和樊川，水波缓缓，流进了宫墙。

构：

构造，建构。

折；

转折。

走：

奔向，趋向。

注意“走”在古时是指跑，如《石壕吏》“老翁逾墙走，老妇出门看”。

本文这里是奔向，趋向。

这四句交待了阿房宫的地理位置，突出了它利用自然、巧夺天工的气派。

突出了面积之广，和建筑之高。

接着又由渭水和樊川的流入宫墙，过度到第三层对阿房宫建筑特点的介绍。

以上内容也可以视为一层，着眼于整体，勾勒出了阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势。

下面是对阿房宫的局部进行细腻地描绘。

4、第三层

同学翻译

五步一座高楼，十步一座亭阁；

长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，像鸟喙一样在半空飞啄。

（这些亭台楼阁啊）各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕像钩心，飞檐高耸像斗角。

弯弯转转，曲折回环，像蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。

那长桥卧在水面上（像蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？

那楼阁之间的通道架在半空（像彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有霓虹产生？

高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。

高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；

大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。

就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。

“五步一楼”的“一”：

数词，和前面的不一样。

缦：

萦绕。

回：

曲折，迂回。

像我们今天所说的回廊、峰回路转都是此意。

檐牙高啄；

比喻，突起的屋檐像鸟嘴向上噘起。

抱：

环绕。

钩心斗角：

古今异义。

古：

宫室建筑的结构参差错落。

今：

各用心机，明争暗斗，互相倾轧。

落：

量词，犹“座”“所”。

霁：

和《滕王阁序》中的“云霄雨霁”的“霁”意思相同，本指雨停，引申为风雨停，云雾散，天放晴。

歌台暖响，春光融融：

通感修辞。

用“触觉”去状摹“听觉”，像《荷塘月色》中的“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

”

气候：

一个地区的气象概况，今：

天气（雨雪阴晴）

“歌台暖响……而气候不齐”用了夸张衬托的手法，借写歌舞的冷暖，描写阿房宫“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的现象。

在这一层里，大家看看一共写到了哪些建筑？

［明确］楼，阁，廊，檐，长桥、复道

小结：

从刚才的分析过程中，我们可以看出这段从三个方面写了阿房宫的宏伟瑰丽。

作者用大量的对偶、排比等骈句，极力描绘、渲染了阿房宫内楼台殿阁的宏伟、豪华，桥梁复道的奇丽、壮观。

“五步”“十步”，写出楼阁之密；

廊腰飞檐，指出宫室之美。

廊腰缦回突出曲线美；

钩心斗角突出结构美。

“盘盘焉、囷囷焉”，是概括各式各样楼阁的形状，像蜂房那样邃密，如漩涡那样纡回。

“矗不知其几千万落”，掷笔长叹，言非笔墨所能尽言。

最后两句，（“歌台暖响，春光融融”起）从行文上看，带过渡性质，从建筑写到宫殿中人物的活动，“歌台暖响”等四句，一方面通过宫中歌舞之盛，突出了宫殿的大，同时也写出这欢歌狂舞背后隐藏着宫人的无限悲戚。

“—日之内，一宫之间，而气候不齐”，重在写人之感受，亲疏各别，冷暖不均。

下面，我们来齐声朗读一遍。

　　学生反复读，尝试背这段内容。

五、梳理第二节

1.第一节说到“歌台暖响”“舞殿冷袖”，这些载歌载舞的是谁呀？

下面我们来看第二小节。

给大家几分钟的时间看看这节说了什么。

［明确］这节写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，上文所说的唱歌跳舞的是“妃嫔媵嫱，王子皇孙。

2.请同学翻译前两句

（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。

（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。

妃姘媵嫱；

注音读音。

王子皇孙：

这里指六国王侯的女儿、孙女。

不包括男性。

下：

方位名词→动词。

　　辇：

原义：

人拉的车，这里名→动，乘车。

朝歌夜弦：

歌、弦：

名→动。

　　为：

成为

“妃姘媵嫱，王子皇孙”这些人为什么要“辞楼下殿，辇来于秦”？

［明确］因为“六王毕”。

这既回应了“六王毕”，又暗示秦统治者的前途，再次显露了作者的贬义。

那么这两句写的是什么？

（写妃姘媵嫱的由来）

3.下面我们从“明星荧荧”读到“有不得见者三十六年”

这几句写的什么内容？

（宫人的生活情况），用了什么修辞手法？

（排比）

（清晨）只见（光如）明星闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；

又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；

渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；

轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。

忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；

辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。

（宫女们）极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。

（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；

（可怜）有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。

明星：

明亮的星光，而现在专指有名的电影演员，运动员等。

“绿云”，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；

“扰扰”，纷乱蓬松的样子。

腻：

脂膏。

杳：

状语，深远，不见尽头，不见踪影，杳然的意思。

之：

动词。

到……去。

尽、极：

互文，极力，尽量。

缦立：

久立。

“缦”，久。

和前面“廊腰缦回”的意思不同。

这里不直接写宫人众多，而是用“明星”、“绿云”、“渭涨”间接写出宫人的众多，手法十分高明。

写宫女，是为了写秦始皇的荒淫无道。

宫车天天过，尚且还有宫人“不得见者三十六年”，在表现宫女命运悲惨的同时，揭示了秦始皇骄奢淫逸的生活。

4.接下来，由写人到了写物，同学翻译。

燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。

一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。

（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。

这里的“收藏”、“经营”、“精英”指的都是金玉珠宝等物，大家看看“经营”和我们现在的意思一样吗？

（不同。

）这里用“互文”修辞格：

本应合在一块儿说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来使用，理解时又应合在一块儿。

可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六国之统治者有无数的金玉珍宝。

这些