幼儿美术教学法课程教学大纲文档格式.doc
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组织学生编写教案,到幼儿园观察各年龄班美术教学活动,培养学生的实际操作能力。
2、教学形式:
为使学生毕业后能胜任幼儿园的实际工作,教学形式以教师集体讲解为基础,辅以分组讨论、小组模拟教学等与之配合。
3、实践性环节教学要求:
本课程内容具有较强的实践性、教学中要结合课程内容,安排学生到幼儿园参观、熟悉美术教学的组织过程,有条件的要参与具体的教学实践,以锻炼和培养学生的实际操作能力。
三、特殊说明:
课程的教学要求及知识要点:
1教学要求中,基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求;
有关具体的美术教学活动的设计、教案撰写、活动组织等内容按“了解、会、掌握”三个层次要求。
2本大纲的知识要点由本课程的基本知识、辅助知识和相关知识构成。
所谓基本知识,就是幼儿美术教学的基本概念、基本方法、基本技能方面的知识。
所谓辅助知识,就是帮助理解幼儿美术教学的一般性知识。
所谓相关知识,就是与幼儿美术教学紧密相联的有关知识。
四、课程教学中应注意的问题:
1本课程教学内容理论性和实践性较强,为保证教学质量,实现培养目标,教师在教学过程中应注意启发式教学,坚持理论联系实际的原则,多举案例、实例,启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。
2认真指导学生学习《幼儿园教育指导纲要》中新的知识和内容,更好地理解和掌握幼儿园美术教育活动的指导要点。
3关注幼儿园课程改革,各个地方有许多不同的园本课程和教改经验,在教学过程中,既要从学生知识实际出发,又要从本地实际出发,使教学密切结合本地区的实际进行,保证教学质量的提高,增强学生毕业后工作的适应能力。
4由于幼儿教育专业各学科内容联系密切,在讲授本课程时,既要注意本课程的知识体系的构成,又要注意与其他学科的衔接。
遵循教学规律和教学计划的进度,合理地调整同其他学科的联系。
第二部分大纲本文
第一章幼儿园美术教育活动的意义和任务
Ⅰ、教学目的及教学要求:
通过本章学习,要求理解的幼儿园美术教育的意义,明确美术教育的任务。
Ⅱ、教学内容:
第一节幼儿园美术教育活动的意义
1、发展幼儿对美的感受力,表现力。
2、能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力。
3、能形成幼儿良好的个性心理品质。
第二节幼儿园美术教育的任务
(一)培养幼儿的审美能力
(二)培养幼儿对美术活动的兴趣
(三)发展幼儿的智力和创造才能
(四)教会幼儿掌握简单的美术知识和技能
教会幼儿掌握粗浅的美术知识和技能是幼儿美术教育任务之一。
这些粗浅的美术知识和技能主要是:
1)认识和学会使用绘画、手工的工具材料;
2)通过观察、正确识别物体的形状和颜色;
3)表现出物体的基本结构和主要特征;
4)掌握较合理的绘画程序和步骤方法,较完整地安排画面。
Ⅲ、教学建议:
本章的教学重点应放在第二节。
讲授培养幼儿对美术活动的兴趣宜结合具体的教学案例进行,帮助学生理解记忆。
第二章幼儿园美术教学的内容和美术课的类型
Ⅰ、教学目的及教学要求
通过本章学习,要求掌握幼儿园美术教学内容和表现形式,理解美术课的类型。
Ⅱ教学内容:
第一节幼儿园美术教学的内容和表现形式
幼儿园美术教学的内容包括绘画、手工、美术欣赏三个部分
(一)、绘画
1、命题画
2、意愿画
3、装饰画
从工具和材料,表现技法上看,绘画又分为:
1)折纸添画
2)棉签画
3)印章画
4)指点画
5)按物体的轮廓描画涂色
6)蜡笔水彩画
7)水墨画
(二)手工
1、泥工。
包括:
命题泥工、意愿泥工、彩塑等
2、纸工。
折纸、粘贴、撕贴、剪贴、染纸等。
3、自制玩具。
纸制、泥制、其他材料制做玩具。
(三)美术欣赏
美术欣赏的内容有:
欣赏一些幼儿能够理解的美术作品,绘画、民间工艺美术品、自然景物、节日装饰、环境布置以及学习评价自己和同伴的作品等。
第二节幼儿园美术课的类型
(一)、命题课
(二)、意愿课
Ⅲ教学建议:
本章的教学重点在第一节。
对美术教学的内容为配合相应的图片,照片进行讲解。
在教学中,为适当介绍一些材料的运用,如玻璃球滚画,麦杆吹画等。
丰富学生的知识。
第三章幼儿园美术教学的原则和方法
通过本章学习,要求理解幼儿园美术教学的六大原则,掌握美术教学的六种方法。
Ⅱ、教学内容:
第一节教学原则
(一)兴趣原则
(二)直观性原则
(三)审美性原则
(四)系统原则
(五)发展性原则
(六)灵活性原则
第二节教学方法
(一)观察分析法
(二)讲解演示法。
(三)游戏练习法
(四)形象比喻法
(五)情境激励法
(六)丰富联想法
本章的教学重点一是教学原则,二是教学方法,而教学方法又是重中之重。
它是学生毕业后每次教学工作必用的知识点之一。
为帮助学生掌握,为组织学生到幼儿园见习2至3节美术课,进行分析讨论,写出见习报告。
第四章幼儿园各年龄班美术教学的内容,要求与组织领导
Ⅰ、教学目的及教学要求:
通过本章学习,要求理解的幼儿园各年龄班美术教学的内容、要求,掌握各年龄班美术教学的组织指导。
第一节小班美术教学的内容、要求与组织指导
(一)小班幼儿学习美术的心理特征
(二)小班幼儿美术教学的内容和要求
1、绘画方面的内容与要求
2、手工方面的内容与要求
(三)小班美术教学的组织领导
1、绘画教学
培养幼儿绘画的兴趣:
1)运用看看、做做玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。
2)运用多种多样的工具材料,提高幼儿的学画兴趣。
训练幼儿画出基本线条和简单形体技能。
1)线、形、体的训练2)色彩训练
进行必要的常规教育:
1)教会幼儿正确的画画姿势2)教会幼儿认识利用绘画工具、材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。
2、泥工教学
1)教会幼儿认识工具、材料,懂得其名称和使用方法
2)教会幼儿简单的泥工技能、搓条、团圆、压扁、粘合等。
3)培养幼儿良好的卫生习惯
第二节中班美术教学的内容、要求与组织指导
(一)中班幼儿学习美术的心理特征
(二)中班幼儿美术教学的内容和要求
2、手工方面的内容与要求1)泥工2)纸工
3、欣赏方面的内容与要求
(三)中班美术教学的组织指导
1)开扩幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容。
2)培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。
3)发展幼儿连贯地表现情节的技能,培养幼儿的想象力。
4)教幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色均匀。
5)教给幼儿装饰画的初步技能。
6)培养幼儿运用多种材料作画的能力:
水墨画、纸版漏印、喷洒印画
2、手工教学
1)泥工教学
2)纸工教学
a、粘帖:
几何形粘贴;
图形粘贴;
自然物粘贴
b、撕贴
c、剪贴
d、折纸
e、染纸工具材料:
纸、色、碟和浆糊。
制做方法:
折叠→染色→打开→粘贴欣赏的内容与要求
内容:
美术作品、图片、儿童画册、工艺美术品、玩具、节日装饰及环境布置等。
要求:
符合幼儿的年龄特点;
思想性和艺术性的统一;
形式新颖,内容丰富多彩。
2)中班美术欣赏教学的组织领导:
选择适量的欣赏作品,课前做好充分准备→组织形式多种多样、欣赏过程有顺序→积极启发引导、欣赏秩序渐进。
第三节大班美术教学的内容、要求与组织领导
(一)大班幼儿学习美术的心理特征
(二)大班幼儿美术教学的内容与要求
1、绘画方面的内容与要求
2、手工方面的内容与要求:
泥工、纸工、自制玩具
3、欣赏方面的内容与要求
(三)大班美术教学的组织领导
1、绘画教学
1)丰富幼儿的生活经验,帮助他们扩大绘画和题材范围
2)提高幼儿表现物体的形状和结构的技能
3)发展幼儿连贯的表现事物的技能,鼓励幼儿大胆制做
4)训练幼儿使用各种颜色表现物体色彩的技能
5)传授给幼儿图案装饰的技能
6)引导幼儿运用多种绘画工具和手段,充分表现自己的认识和情感
2、手工教学
2)纸工教学:
折纸、剪贴、自制玩具
3、美术欣赏
本章的内容具有极强的实践性,应结合优秀的录像教学案例进行讲解。
有条件的可组织学生到幼儿园观察各年龄班不同内容的美术活动,帮助学生明确各种教学内容的组织指导方法。
在教学中,还要特别强调幼儿的年龄特征。
第五章幼儿园日常美术活动
通过本章学习,要求理解幼儿园日常美术活动的特点,了解日常美术活动的内容,掌握日常美术活动的组织领导方法。
第一节日常美术活动的特点、内容与要求
(一)、日常美术活动的特点:
1、具有浓厚的游戏性。
2、时间安排灵活、内容多种多样。
3内容自己选定,编组自由组合。
(二)日常美术活动的内容与要求
1、欣赏自然景物
2、环境美化和节日装饰:
鼓励幼儿大胆地设想美;
启发幼儿尽情地表现美;
引导幼儿精心地照管美
3、参观美术作品展览和讲评美术作品
4、进行课外的绘画和手工活动
第二节日常美术活动的组织指导
(一)制订计划、加强指导
(二)创设条件、改善设备
(三)认真负责、全面指导
(四)启发诱导、培养创造性:
同一作品、多种感觉;
同一对象、多种角度;
同一命题、多种表现;
同一内容、多种手段。
(五)注意纵横联系、考虑教育效果
本章的教学重点为日常美术活动的组织领导。
随着素质教育的推进、幼儿园日常美术活动较之以前有了很大的发展。
教学中,应注意吸收“美工区的创设”等相关的新信息,有条件的组织学生到幼儿园参观,加强学生的感性认识。
第六章幼儿园美术教学计划的制定与效果分析
通过本章学习,要求掌握幼儿园美术教学的学期计划和课时计划的制定,明确美术作业的处理方法和教学效果分析
第一节美