《离骚(节选)》导学案教师版Word文档下载推荐.doc

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屈原回楚都既不可能，远游、求贤又不成。

这时他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，最后，在无可奈何之际，他自沉于汨罗江中，以明其忠贞爱国之怀。

屈原学识渊博。

他对天文、地理、礼乐制度、周以前各代的治乱兴衰和一些重要历史传说，都很熟悉；

对于春秋以来的各大国的历史和一些重要人物，也很了解；

而对楚国先王的创业史，尤为精熟。

在这广阔的领域里，他总结了许多治世之理，提出了深刻的见解。

在屈原的作品中，随处都表现有忧国忧民、忠君政治的思想感情。

屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是浪漫主义诗歌的杰出代表。

他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。

后人也因此将《诗经》中的“国风”与《楚辞》并称为“风、骚”。

“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。

同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。

2.探寻背景

楚怀王三十九年（公元前300年）春，屈原被贬斥流放到汉北。

此间他作了《离骚》，它是屈原的代表作，也是我国古代最长的一首抒情诗。

全诗运用美人香草的比喻、神话传说和丰富的想像，表达了作者鼎革图治的政治抱负和同腐朽势力作斗争的坚强意志，抒发了热爱祖国的炽烈感情，是我国浪漫主义长诗的鼻祖。

课文节选了原诗的开头部分。

作者写了自己的身世并表现了自己的志向与愿望。

表达了自己献身国家的愿望以及诗人对国事的危机感、对国家前途的焦虑。

3.楚辞“楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，它是《诗经》三百篇以后的一种新诗体。

其特点：

（1）句子长短不一。

全诗句式参差错落，四言、五言、七言、八言均有，形式灵活多样，读起来抑扬顿挫，富有节奏感。



（2）多用“兮”字。

“兮”字的广泛运用，使诗歌的抒情性大大增强，使诗人的情感得以表露。

4.屈原诗词名句选萃

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

（《离骚》）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（《离骚》）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（《离骚》）唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。

（《离骚》）

二、研习梳理

【字词梳理】1.正音

苗裔（）庚寅（）孟陬（）皇览揆余初度兮（）

肇锡余以嘉名（）朝搴阰之木兰兮（）恐年岁之不吾与（）

来吾道夫先路（）汩余若将不及兮（）辟芷（）乘骐骥（）（）

答案：

裔ｙì

，庚ɡēｎɡ寅ｙí

ｎ，陬ｚōｕ，揆ｋｕí

，肇ｚｈà

ｏ，搴ｑｉāｎ阰ｐí

，与ｙǔ，道ｄǎｏ，汩ｙù

，芷ｚｈǐ，骐ｑí

骥ｊì

。

2.辨形

驰（）（ｃｈěｎɡ）（）情度理（ｋｕí

）

（）请（ｐì

ｎ）众目（）（）（ｋｕí

伶（）（ｐīｎɡ）（）取（ｓｈè

（）婷（ｐīｎɡ）威（）（ｓｈè

（）活（ｌǎｎ）联（）（ｚｈｕì

钢（）（ｌǎｎ）拾（）（ｄｕō）

橄（）（ｌǎｎ）（）学（ｃｈｕò

（）泣（ｃｈｕò

骋，聘，俜，娉；

揆，睽；

摄，慑；

揽，缆，榄；

缀，掇，辍，啜。

【文言整理】

1.通假字

（1）肇锡余以嘉名同“赐”

（2）来吾道夫先路同“导”。

（3）扈江离与辟芷兮同僻”。

词类活用

（1）名余曰正则兮，字余曰灵均名词作动词，取名、取字

（2）纷吾既有此内美兮形容词用作名词，美德。

2.特殊句式

（1）恐年岁之不吾与宾语前置句

（2）肇锡余以嘉名介宾结构后置

4.古今异义

（1）朕皇考曰伯庸古义：

第一人称代词“我、我的”。

今义：

用于特指古代皇帝的自称。

（2）纫秋兰以为佩古义：

“以之为”的省略，把它作为。

今义：

认为。

（3）春与秋其代序古义：

依次替代今义：

代替序言的文章。

5.一词多义

（1）度何不改此度皇览揆余初度兮

会天大雨,道不通,度已失期

（2）修又重之以修能乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）

邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）修守战之具（《过秦论》）

（3）之帝高阳之苗裔兮又重之以修能恐年岁之不吾与

（4）以惟庚寅吾以降肇锡余以嘉名乘骐骥以驰骋兮

答案:

度:

法度时节估计修:

美好的修建长、高整治之:

助词,的代词,我助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译以：

连词，不译介词，把连词，表目的，来三、合作探究1.如何理解本文中的比喻？

探究：

诗人通过“扈江离”“纫秋兰”“朝搴”“夕揽”等句的比喻，自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德懿行。

由其自身深感时不我待，推广开来，言及国家的命运，恐君王年老迟暮，表达积极进取的生活态度，进而提出“抚壮”“弃秽”的政治主张。

节末用比喻的手法，表示愿做革新强国的先驱者，为楚国献身，一往无前。

2.本文的语言有什么特色？

《离骚》的语言是相当美的。

①大量运用了比喻象征的手法。

如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持高洁等。

诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多，用服饰的高洁来象征自己的美德才能。

虽未明说，但喻意自明。

②运用了不少香花、香草的名称来象征性地表明政治的、思想意识方面的比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。

③全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏美感。

④较多地运用对偶的修辞手法，如“名余曰正则兮，字余曰灵均”，“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，对仗工整。

3.在《离骚》中，诗人为什么不惜笔墨表明自己的身份高贵，强调自己的先天禀赋及“修能”？

屈原之所以强调自己的身份高贵、先天禀赋及“修能”，源于他“美政”的政治理想。

“美政”即圣君贤相的政治，他认为只有圣君贤相才能改变楚国的政治和社会现实，使楚国强大起来。

自己是圣君的后裔，有做贤相的才能，是实现“美政”的人才。

四、巩固训练

1.下列加点词语解释有误的一项是（）答案：

B日月：

时光。

A.又重之以修能：

美好的才能。

B.日月忽其不淹兮：

太阳和月亮。



C.恐美人之迟暮：

年老。

D.乘骐骥以驰骋兮：

比喻贤智之臣。

2.下列加点词解释不正确的一项是（）

A.皇览揆余初度兮（时节）肇锡余以嘉名（始）

B.扈江离与辟芷兮（披）纫秋兰以为佩（联缀）

C.恐年岁之不吾与（待）日月忽其不淹兮（停留）

D.惟草木之零落兮（只）何不改此度（法度）答案：

D惟：

思。

3.下列句中加点的字的意思相同的一组是（）

A.日月忽其不淹兮晴空骤雨忽倾盆B.日月忽其不淹兮淹回水而凝滞

C.扈江离与辟芷兮恐年岁之不吾与D.惟草木之零落兮惟庚寅吾以降

BB项两个“淹”均为“停留”之意。

A第一个是“迅速的样子”；

第二个是“突然、忽然”。

C第一个是连词，是“和”的意思；

第二个是“等待”的意思。

D第一个是动词，“思量”的意思；

第二个是发语词，无实义。

4.下列句子的句式不同于其它三项的一句是（）

A.又重之以修能B.肇锡余以嘉名C.恐年岁之不吾与D.忽奔走以先后兮

CC项为宾语前置句，A、B、D三项均为介宾结构后置句。

5.下列句子中的“之”字，用法相同的一项是（）

①帝高阳之苗裔兮②句读之不知，惑之不解③惟草木之零落兮④恐美人之迟

A.①③B.②④C.③④D.②③

C③④主谓之间，取消句子独立性；

①结构助词，“的”；

②宾语前置的标志。

6.名句填写。



（1）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

，纫秋兰以为佩。

（2） ，春与秋其代序。

（3） ，何不改此度？

课后强化作业

一、阅读《离骚》（节选）部分，完成1~4题。

1.下列各句加点的词解释错误的一项是（）答案：

D抚：

握持。

A.帝高阳之苗裔兮（后代子孙）朕皇考曰伯庸（死去的父亲）

B.惟草木之零落兮（思）肇锡余以嘉名（通“赐”，赐给）

C.纷吾既有此内美兮（盛多的样子）扈江离与辟芷兮（生长在幽僻处的香草）

D.乘骐骥以驰骋兮（骏马，比喻贤智之臣）不抚壮而弃秽兮（安抚、安慰）

2.对下列句子中加点词的比喻义的理解不正确的一项是（C骐骥：

比喻贤智之臣）

A.纫秋兰以为佩比喻美好的才能）B.汩余若将不及兮（比喻时光流逝得快）

C.乘骐骥以驰骋兮（比喻一马当先的人）D.恐美人之迟暮（喻指君主，一说是自喻）答案：

3.下列句子中加点的词语与现代汉语不同的一项是（A美人：

喻指君主。

）

A.恐美人之迟暮B.乘骐骥以驰骋兮C.惟草木之零落兮D.恐年岁之不吾与

4.填空。

（1）诗歌开头追溯世系，详记生年和名字的由来，其用意是 ，即下文提到的 。

（2）“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”这句诗的诗意是 。

（3）屈原用两句诗表达了“时不我待”的思想，这两句诗是 ， 。

（1）强调禀赋的纯美内美

（2）以采摘坚贞芳香之草木，隐喻自己精勤修德，践行忠善长久之道（3）汩余若将不及兮恐年岁之不吾与

5.翻译