高考历史备考重点Word文档下载推荐.doc

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（13）中外民主与法制建设（中国古代的法家思想法治观念、罗马法、美国1787宪法、新中国的法制建设）。

（14）20世纪以来金融资本对经济影响的扩大问题。

（15）制度创新问题（政治制度与经济制度）。

2.经济史

（1）中国古代农耕经济的特点；

古代城市的发展、城市经济的发展及城市职能（依托政治中心或军事重镇发展起来）（政治功能占主导，商业职能依附于政治职能）。

（2）中国古代手工业的发展情况（如古代纺织业、瓷器业的发展）、宋代的社会经济。

古代土地制度问题（土地不均现象与社会稳定问题）。

（3）中国古代的制度创新问题（政治制度与经济制度）。

（4）近代民族经济发展问题。

（抗战胜利后，国民政府借“接收”之机，对民族资本巧取豪夺，民族工业处境艰难。

（5）中国近代社会与习俗的变迁。

（6）建国以来我国农村生产关系变革。

（7）关注民生，经济发展的成果应为广大民众所分享，（如防止极端的贫富分化引发工人运动）。

（8）经济全球化及其影响（如股份公司、跨国公司在全球化中的作用等）（全球化中，在跨国公司的作用下，中国的发展问题：

中国企业应提高自身的竞争力，以适应国际经济形势；

通过立法和国际惯用手段打破跨国公司的垄断；

鼓励技术创新，创立自主品牌等。

）；

反全球化问题。

（9）二战后发展中国家的经济发展与人口问题。

二战后世界经济格局的变化。

（10）第二次工业革命的特点、知识经济的影响。

（11）制度创新、社会变革与经济革新、技术革新的关系。

（辛亥革命与资本主义发展，中共诞生，改革开放）。

（12）一战后中国民族资本主义的发展。

（13）中国的社会主义建设、改革开放（中国由社会主义计划经济向有中国特色社会主义市场经济的转变）。

（14）罗斯福新政与民生问题。

（15）两次工业革命及其影响（如对欧美和中国的影响得对照分析）。

3.文化思想史

（1）“程朱理学”的影响（审美倾向与宋朝时期服饰的变化）。

（2）文化艺术是社会的反映，文化艺术的特征反映的社会特征（如宋代的绘画艺术，宫廷绘画、士大夫绘画和民间绘画各自形成体系，）。

（3）技术革新改变了思想文化的传播方式进而促进思想变革。

（4）中国传统文化中教育的发展（教育特点及当时教育体制的发展、教育对社会发展的功能等）。

近代教育的创新与发展。

（5）董仲舒的大一统思想（统一与社会安定、生产发展的关系）。

（6）理学与心学。

二.、整体思考的问题

1、社会转型问题，前后之间的交替和变化，探究原因、影响。

在方法上可以文明史范式（主要是三个部分：

政治文明、物质文明、精神文明）为主进行思考。

2、文化的交流碰撞与中西文明的对话问题。

（1）、中国古代少数民族的游牧文化与华夏族的农耕文化、北方的游牧文明与中原的农业文明之间的碰撞与融合。

（2）、18世纪中西文明的表现及特征，中西方文化的交流与碰撞，明清（前期）西方文化开始进入中国为何又夭折？

（3）、西方文明冲击下的近代中国。

（4）、全球化趋势下人类文明继承与发展面临的机遇与挑战。

（5）、20世纪的战争与人类文明。

3、人类思想文化的发展历程，人类文明在相互交流的过程中得到传承和发展，吸收先进文明成果是一个国家持续稳定发展的重要源泉。

这一点应引起广大备考师生的重视。

（1）、中国古代文化成就及其与社会存在之间的关系。

（2）、儒家思想及其地位变迁。

（3）、古代史上的中西科技文化交流。

（4）、近代新思想的演变和近代中国思想文化的西学成份。

（5）、中国历代思想解放运动。

（6）、中国共产党三代领导人的理论创新与马克思主义的中国化。

（7）、世界近代思想文化成就及其形成原因。

4、制度变迁与社会变革。

（1）、中国古代史上君主专制制度的演变。

（2）、中外重大社会改革。

（3）、世界史上民主与专制的斗争。

5、以多元史观来从不同角度去观察历史、评价历史，去分析历史问题，得出历史结论，角度多元化。

如社会史视角;

女性视角;

民族问题;

宗教问题;

家庭伦理;

文物印证;

文史知识;

探究学习;

商旅变迁。

三、热点问题

1、社会主题（宏观调控，民主与法制，制度创新与机构改革，文化建设，统一问题、中共十七届六中全会，通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、人民代表大会换届选举等）；

民生问题。

（如“三农”问题〈水利与1号文件（农业科技创新），粮食问题等〉，抗灾，食品安全问题、物价问题，就业问题，社会保障，发展经济与应对金融危机问题，低碳经济问题，）

2、政府需要面对的公共问题（突发公共危机、公共安全、科学决策水平〈针对城市规划〉、政府信息公开、政府公信力）；

3、科技与创新发展问题，生态文明与资源、能源、交通问题（如核电安全利用、新能源的开发）

4、全球化问题，和平与发展问题，金融危机、贫困、民族冲突与中东动荡问题；

中东、北非问题（关键是导致问题出现的共同原因——腐败、贫富分化、物价上涨），由此重提马克思主义与社会主义（如何缩小贫富差距），此外，关注工人运动与社会主义运动。

5、民族与边疆问题

6、周年纪念问题，

1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下开始远航；

1522年，麦哲伦船队完成全球航行；

1832年英国议会改革；

1912年元旦，中华民国临时政府成立；

2月12日，清帝退位，封建帝制终结；

春，颁布《临时约法》；

1922年，中共二大，制定民主革命纲领和最高革命纲领；

苏联成立；

1952年底，国民经济恢复工作完成；

1972年，尼克松访华，中美关系开始正常化；

同年秋，中日邦交正常化；

1982年，制定第四部宪法；

中共十二大确立了与各民主党派”长期共存，相互监督，肝胆相照，荣辱与共“的方针；

1992年，海协会与海基会达成九二共识；

作出实施载人航天工程的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划；

十四大；

1992年，邓小平南巡讲话，中共十四大；

沿海经济开放区从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带；

四、史观史法问题

1、对历史现象的评价方法与能力。

对历史现象的评价应将其置于特定的时空进行考察。

2、史观与史法问题（历史研究的方法问题）。

3、全球史观与全球文明。

4、史料学问题。

5、西方新的史学研究方法对命题的影响，如①社会史学（主要关注人口流动状况、移民与社会程度的差异、阶层和种族的空间流动差异等）；

②心理史学（如全国文综卷曾以材料分析鸦片战争期间清朝最高统治者的心理变化）；

③计量史学（通过定量分析使史学研究更加精确化和科学化，经济表格应该属于此范畴）；

④口述史学（通过当事人的口述获取第一手材料开展历史研究，区分口述史、研究专著的区别等）；

⑤影视史学（影视作品折射历史事件，如反映抗战的电影与抗战历史）。

五、题型问题

1、注意开放型试题，类似2011年的42题（评材料中关于西方崛起的观点。

12分），也可能命题方式有变化，但是，开放性不变，也就是说有一道开放性试题。

2、文史常识的题2013年还要注意2013年可能会继续出此类题。

五、历史预测模拟试题

2013年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合能力测试（历史部分模拟试题）

24.王国维撰《殷周制度论》认为“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。

周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制；

二曰庙数之制；

三曰同姓不婚之制。

此数者，皆周之所以纲纪天下。

”这一论述充分说明宗法制

A.确立了皇权独尊的政治意识

B.加强了国家对人民的控制，强化了最高执政权

C.是西周政治的建制原则和规范社会秩序、整齐生活习俗的指导思想

D.深刻影响了中国人对政府和统治正统性的观念

25.图4是选自菲利普·

费尔南德兹所著《世界：

一部历史》中的一幅示意图（注：

734年淮河流域种植了水稻）。

该图反映出

图4

A.黄河流域经济落后B.北方农业发达，南方商品经济发达

C.重农抑商，保障国家的安全和政治的稳定D.淮河、长江流域经济发达

26.王阳明认为“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。

”他的这种对人心本体的界说与下列哪一思想是一致的

A.“知之愈明，则行之愈笃；

行之愈笃，则知之益明”

B.“天下未有无理之气，亦未有无气之理”

C.“圣人之常，以其情顺万物而无情。

故君子之学，莫若廓然而大公，物来而顺应。

”

D.“立天之道，曰阴与阳。

立地之道，曰柔与刚。

立人之道，曰仁与义。

27.洛克认为，因为个人自愿组成社会并组建政府，所以统治者从其统治的选民中获得权利。

如果被统治者不赞成统治者的做法，那么他们有权另择他人代替统治者。

这些论述事实上表明洛克的政治思想定位在

A.天赋人权B.人民主权C.社会契约D.信仰自由

28.1917年4月，列宁发表 

《四月提纲》，全面分析俄国革命的特点，指出应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。

规定在经济方面，没收地主土地，全部土地国有化；

把所有银行合并为一个国家银行，由苏维埃加以监督。

政治方面，由国会制共和国进到苏维埃共和国。

列宁发表《四月提纲》的主要意图是

A.鼓舞工人、农民、士兵积极参加革命

B.转移人民斗争的视线

C.为把俄国改造成为社会主义强国作准备

D.为布尔什维克党指明革命发展的道路,规定革命的路线。

29.义和团源于义和拳，是山东、直隶一带的民间秘密结社组织，参加者多是农民和手工业者。

他们练拳习武，进行反清斗争，1899年，清政府血腥围剿义和团。

1900年，义和团和清军联合作战，抗击八国联军。

义和团由“反清”到“联清”主要是因为

A.民族矛盾上升为主要矛盾B.义和团力量弱小，没有战斗力

C.清政府对义和团实行招抚政策D.小生产者的社会局限性和时代局限性

30.17-18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣扬民权民主的思想解放运动，但两者的社会影响差别很大，其主要原因是

A.资本主义发展的程度不同B.运动领导者的学识水平和宣传力度不同

C.宣扬民权民主思想的方式和途径不同D.倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同

31.1911年5月，全国范围的保路运动兴起，要求收回被清政府出卖的修筑铁路的主权。

清

政府却派湖北新军前往镇压规模最大的四川保路运动。

这表明

A.湖北新军现代化程度高，战斗力强大B.维护统治是清政府的主要目的

C.清政府不敢让帝国主义的利益受损D.革命党人积极推动，加速革命进程

32.图5是选自美国阿迈斯托所著《文明的力量》中的一幅示意图。

该图反映了欧洲国家