亲子阅读写教育孩子的心得体会Word文件下载.docx

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这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。

　　首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。

对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。

除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：

给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，PK式阅读（游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚）等等，收效比较明显。

　　其次，就是如何让孩子读流利。

我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。

于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。

　　另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。

对于三年级的学

　　童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。

　　总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；

孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！

相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！

都会感觉到了亲子阅读的魅力！

　　篇二：

亲子阅读的心得体会

　　亲子阅读的心得体会

　　二年级二班陈胤戈书籍是人类进步的阶梯，它可以帮助我们积累知识，还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。

通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质，所以亲子阅读是是家庭教育中非常有益的方式。

也是一种美丽的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有很多。

　　同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，与大家一起分享。

　　一，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。

经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。

这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。

　　二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。

　　好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。

表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。

在上小学前，对此不要太在意。

通常，在学

　　前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。

因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

　　三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

　　苏珊罗森韦格有一句名言：

“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。

”阅读是一种求知行为，也是一种享受。

因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。

所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。

为了避免阅读上的“偏食”，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。

　　四、亲子共读，营造阅读氛围。

　　吉姆·

崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：

“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。

”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：

欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

　　好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。

实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。

　　篇三：

幼儿园亲子阅读心得体会

　　阅读是学习的基础，也是学习的关键。

亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。

所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。

　　首先是选书。

我家的书都是带孩子一起去选的。

我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；

又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。

我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

　　其次是读。

图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。

我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。

然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。

最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。

答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。

在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

　　最后是环境。

因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。

阅读要坚持，最好有固定的时间。

我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；

周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；

周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。

到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。

以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。

可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。

　　亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；

又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！

　　篇四：

　　大四班柴锐姣

　　很荣幸,我和孩子被评为班里的书香家庭,感谢老师们的信任和鼓励。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。

俗话说：

“读书破万卷，下笔如有神。

”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

　　同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我作为家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

　　亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。

记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。

这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。

所以在儿子上幼儿园期间，我给他挑选了200多本绘本，在家里设立专门的读书区域，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

　　亲子阅读，其次就是家长的参与。

现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。

“近朱者赤，近墨者黑”。

在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？

反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？

古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了

　　孩子是否也该身体力行呢？

　　亲子阅读，再者就是家长们的坚持。

众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。

这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。

久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

　　亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。

有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍；

如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。

记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。

　　总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：

我发现儿子的表达能力有了很快的提升，想像力也很丰富，心血来潮我也陪儿子写一些“日记”他的日记都是通过绘画来表达的，有时候他说我帮他写。

现在，他特别喜欢读《笠翁对韵》《三字经》等对仗工整，语言简洁的对子，不理解的句子他会跟你讨论。

　　通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。

和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。

　　篇五：

　　和孩子共成长

　　近日来与孩子一起阅读《幼儿画报》，读到高兴时，看到孩子哈哈的大笑，听着孩子“下面呢？

下面呢？

”的催促声，心里感到很满足。

仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。

　　陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；

简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。

后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。

“理解”比什么都重要！

暗暗的告诉自己，要学会换位思考。

至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。

　　与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。

勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。

长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让好开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，让她在幸福中慢慢长大。

　　与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

当她高兴的时候，拉着我的头，亲一

　　亲我的脸，说声“妈妈你真好！

”，我真