最新宝妈育儿心得短文Word格式.docx

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　　医生说，这几年每年都要收治很多这样的孩子，急切的呼吁父母们多跟孩子交流、说话。

　　我们一般家庭可能不会像这个事例中这么极端，但在陪孩子的时候偷懒还是挺普遍的。

　　有一次在肯德基吃东西，对面坐了一对母女，孩子应该就是6、7岁左右。

妈妈一直在玩手机，孩子几次跟妈妈说话，妈妈都“恩”“别说话，快吃”“哦”这样回答，后来干脆从包里掏出一个平板给孩子找了个游戏玩。

　　过多的使用电子产品，伤害的不仅仅是孩子的眼睛，而阻碍了孩子与周围人的正常交流。

对于正处于语言学习阶段的孩子，是非常不利的。

　　前面提到于丹的孩子可以出口就是古诗词，也是因为于丹家里在孩子玩滑板的时候，也跟在孩子后面背诵古诗。

在孩子洗澡的时候，也见缝插针的来首古诗。

　　输入的多了，输出自然也就变得容易了。

　　2、修辞手法不怕多，更不必刻意简化

　　虽然能坚持每天给孩子读半个小时以上绘本的家庭并不算多，但多读书已经成为了无数家庭的共识。

可读书，一定能起到正面作用吗?

　　听到过一位4岁孩子的妈妈给孩子讲《绒毛兔》的故事，里面有一句是“他们又能像过去一样在花园里，在茂密的红莓丛中，在鲜花与蝴蝶的飞舞中尽情嬉戏玩耍了。

”这位妈妈直接简化成：

“他们又能像过去一样快乐玩耍了。

”

　　这位妈妈的理由是，原来的句子太长，害怕孩子听不懂。

　　其实父母们只需要在孩子一岁之前注意用词简洁就可以了，当他过了1岁，日常的如“杯子”“苹果”“高兴”这些常用词，已经在他的词汇库里保存了。

　　孩子们无论是日常说话还是以后的演讲、写作，本质上都是表达。

孩子3岁以后，多一些的修辞手法多一些的词汇灌输，对孩子是非常好的语言刺激。

对他日后表达自己又非常大的好处。

　　我们完全没有必要去把很美很流畅的句子，刻意转化成简单的词汇和干瘪的句子传递给孩子。

这样会造成孩子语言贫瘠，并且表述受限制，变得特别格式化。

还是那句话，孩子们的学习能力和理解能力，高到大人难以想象。

　　3、鼓励孩子开口，不代答不催促

　　这个道理相信很多父母都懂得，但是做起来往往不那么容易。

因为我们替孩子着急啊。

　　经常遇到亲戚朋友，来问孩子诸如;

“几岁啦?

”“你属什么的呀?

”“你在那个幼儿园上学啊?

”这些问题，有时候孩子就愣愣的不说话，如果父母不打圆场，感觉既让孩子尴尬，也让对方很尴尬。

还不如自己代为回答的好。

　　遇到孩子不爱开口的情况，最重要的就是不要着急，慢慢的引导和启发孩子自己回答。

回答不上来帮孩子个小忙也没问题，但不要次次都帮。

　　可以没事儿先跟孩子在家里做个小练习，教孩子一些回答问题的方式和语言，当他熟悉了，不害怕了，面对其他人的时候，就会放松一些。

　　有位妈妈提供了一个小方法，她女儿跟别人说话总是很拘谨，喜欢看地上或者摆弄手。

她就在家里跟孩子玩相互提问和回答的游戏，并且让爸爸帮忙全程录下来。

再反复给孩子看。

渐渐的孩子就学会了说话看着别人的眼睛，回答问题要清晰简洁了。

　　4、提供多种交流机会，丰富孩子的日常生活

　　很多人在国内的时候，英语口语都不太好，但是出国一段时间之后，确进展很快。

一方面是有语言环境的熏陶，另一个原因就是切实的交流的需要。

一起感悟人生如果自己不能说出来，别人就不会明白我们到底想表达什么。

　　现在的孩子们有不少都是“衣来伸手饭来张口”的，想吃什么指一指，或者说一个词，父母就给备好。

活动范围就是家庭和幼儿园。

这对孩子的语言学习也十分不利。

　　最好就是让孩子充分的去表达自己，你知道他想要什么或者想做什么，可以先装作不知道，不理解，等着孩子来告诉你，说服你。

如果有机会，带孩子出去走一走，认识认识不同的人，或者给孩子报个他喜欢的兴趣班，也是很好的选择。

　　主要就是给孩子创造一个良好的语言环境，让他多跟同龄人聊天，能多见识到不熟悉的事物，多表达自己的情绪和感觉，在这个过程中，提高孩子的语言能力。

　　5、不必刻意纠正，就让他不着边际

　　孩子们的童言童语常有不着边际，让人摸不着头脑的时候。

听两个孩子聊天，用“东拉西扯，鬼话连篇”形容都不为过。

哪怕是一个孩子，他唠叨起来也恨不能把他赶紧哄消停了。

　　但是如果这个时候，父母强行干预孩子，纠正孩子对词汇的理解错误，说话中的逻辑错误，戳穿他对事实的夸张和虚构，也不利于孩子成长。

　　他的“胡说八道”，同时锻炼了他的思维能力、想象力和语言能力，这是他对这个世界的理解和探索。

　　所以只要不是特别原则性的错误，像说脏话、侮辱他人这些，父母没必要过多的纠正。

不如让孩子的想象力飞一会。

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：

“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。

”语言能力直接关系着孩子能否正确表达自己，能否顺利学习知识，能否愉快的与人沟通。

　　家，就是进行语言教育的最重要的地方。

父母就是进行语言教育的最好的老师。

父母们把功夫下到了，一个聪明伶俐，能言善辩的孩子就不远了。

　　家长们还要认识到的是，每个孩子存在相当的个体差异，这有后天因素，也有遗传关系。

语言表达也各有千秋，并非伶牙俐齿就好，话语不多就是坏事，作为家长不要过于强求孩子的语言表达能力，比如见人就要孩子“快说爷爷好”“快叫阿姨，叫啊，你怎么不叫?

”“你看别的小朋友多会说话”等等，这样强行要求孩子，可能适得其反，给孩子造成压力，形成心理负担。

育儿心得2

　　如果我家有个小丫头，我一点告诉她这些话

　　吾家有女初长成，这些话一定要让她知晓，除了财富，若能给孩子好的脾气和性格，受益一生。

　　丫头：

别再做那些让别人当做笑话的傻事，学会从容与淡定。

不要因为寂寞而恋爱，要学会对自己的人生负责。

不管你以前是否玩过暧昧，请记住了，暧昧是伤人的游戏。

你要学会为自己的感情负责。

不要上班的时候照照镜子，查查银行余额，想想新婚姻法。

自己喜欢的东西自己存钱买，不要企求奢望别人给买。

每个人都会累。

没有人能够永远地只为你擦拭伤痛;

人总要学会自己长大，你必须学会承担难过。

要相信，难过它总会过去。

答应自己的事情就要做到。

该对自己狠的时候就得狠。

切忌优柔寡断;

切忌藕断丝连。

做人要学会一点圆滑。

对不喜欢的人或事面带笑容是你必须学会的恶心。

感谢所有伤害过你的人，你要学会正视伤害。

人，长的漂亮不如活的漂亮。

学着化化妆——是大方得体的淡妆。

世界上没有丑女人，只有懒女人。

女人要独立。

经济独立是基础。

气质是关键。

如果，时尚学不好，宁愿淳朴。

谁对你好，你就对谁好。

人际交往永远是礼尚往来的双向法则，没有人有义务对你好。

没有事情做的时候多读读书，书会使你心颜常驻和坚强有力。

无论自己身处何种状态，都不要放弃和忘记了学习一起感悟人生。

永远保持一颗向上的心。

不要总沉溺于过去的记忆。

朋友不需要天天联系。

如果，他需要你的时候，请把她的事当成自己的事去办，尽己所能。

请不要轻易说爱。

许下的诺言就是欠下的债。

这世上，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。

不严参与评论任何人，只要心里有数就可以了。

对小人一定要忍让。

退一步海阔天空。

多交朋友，交好朋友。

女人一定要有闺蜜。

要用心对待你身边的每一个人。

遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许，还有更好的解决方式。

背后夸奖你的人，知道了要珍藏在心里，这里面很少有水分。

明确目标，为此奋斗

育儿心得3

　　孩子教育拼得是家庭背景，拼得是爹和妈

　　教育语境下的拼爹，不是毛新宇有个爷爷叫毛泽东式的寄生，也不是王思聪有个老爹叫王健林式的遗传，不是葛优有个父亲叫葛存壮式的继承……这种拼，只是权力、金钱、资源的世袭，与我所说的拼，没有什么关系。

　　真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。

　　林书豪的成功，靠的就是拼爹。

但林家的拼爹，走得不是歪门邪道，而是踏踏实实的父子同行。

身为理科博士，林书豪的父亲对篮球并不精通。

为了挖掘儿子的篮球天赋，林父经常在自家后院的篮球场陪孩子练球。

为了指导林书豪，林父从录像带中领悟篮球技巧，然后再具体指导儿子练球。

林书豪的启蒙教练，不是别人，而是他的爸爸。

　　讲个故事。

到朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。

他很讶异，问那对父母是如何培养的。

　　怎么培养的呢?

根本没有培养。

　　父亲是学者，母亲是作家，两人又相爱，家里藏书又多。

客厅、书房、卧室、儿童房、厕所，随处可见父亲喜欢的历史哲学宗教，母亲热爱的社科文学艺术，孩子痴迷的绘本寓言童话……只要你想读，随手就能拿到自己喜欢的读物。

没事的时候，全家人就聚在一起读书。

夜色温柔，灯光缱绻，大家都沉浸于各自的人文世界，读到欢喜处，就一起聊一聊。

　　“哈哈哈，孙悟空好好笑啊……”

　　“怎么好笑呢，说来听听吧!

　　也玩角色扮演，结局改编，或者写三个人的故事，妙趣横生，令人忍俊不禁。

这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。

　　孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。

　　这件事让我很触动。

它使我想到：

真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。

　　就像一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

它没有声响，它只是让走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改变自然发生。

前行者如何，跟从者也会如何。

长者如何，晚辈也会如何。

这就是拼爹了。

　　一个优秀的孩子，其背后的家庭，一定充满尊重、书香与爱，父母不说博古通今，但一定通情达理。

相反，一个问题学生，他所置身的原生家庭，则一定也充满问题，比如缺爱，不平等，不自由，父母普遍文化层次不高，观念落后，视野狭隘，并且多有暴力行为。

　　出生在农村家庭一些条件差的孩子，需要别个小孩辍学打工去供其中一个比较有希望的孩子，大部分时候是男孩，去上学，去大城市安家落户出人头地。

这样的模式会造成非常多的问题，被牺牲的小孩斯德哥尔摩综合症或者充满怨念。

被成全的小孩负罪心理严重，以至于结婚后强迫老婆跟自己一起负担父母和兄弟姐妹的生活;

或者