《一起来画小动物》教案Word下载.doc

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3、通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；

4、让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重、难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物

一、情境导课：

教师：

“同学们，你们喜欢小动物吗？

那老师说个谜语，你猜猜他是谁？

（老师说谜语，学生猜。

谜语：

阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；

不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

）你还喜欢那些小动物？

他们有什么特点呢？

你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？

”“同学们说的真好！

那老师考考大家。

大家看屏幕上都是谁呀？

快用笔把他们连起来吧。

”“看！

它们来了！

”（教师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？

你们想不想画一画它们啊？

今天就和老师一起学画动物简笔画。

（ppt展示：

一起来画小动物）

二、学画简笔画

1、学画长颈鹿

“长颈鹿有什么特征？

”跟老师学画长颈鹿。

（1）教师示范画长颈鹿。

（2）展示学生作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好长颈鹿呢？

（要抓住它的特征）

2、学生自主学画鱼、狮子、猫。

（1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。

找几名学生上台画

（2）教师巡视指导（3）展示作品并评价

小结：

同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？

对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。

三、自由创作

师：

“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？

你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？

下面就开始吧。

”学生在优美的音乐声中创作。

教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。

四、课堂总结

同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？

同学们说的很好。

保护小动物就是保护我们人类的生存环境。

让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。