我要远离交通危险教案Word下载.docx

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　　一、手指游戏。

　　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

　　二、谈话，引入主题。

　　1、“小朋友们知道怎样过马路吗？

过马路时应该注意些什么？

”

　　（幼儿讨论）

　　教师小结：

在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

　　2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

　　3、讲解交通规则。

　　4、幼儿跟教师学说儿歌

　　“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。

　　三、游戏体验《过马路》。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：

人行道和车行道

　　师：

前面有两种道路，行人应该走哪一种路?

（人行道。

）

行人应该注意什么?

（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

　　场景二：

十字路口

要过马路了，我们应该怎么走?

（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　四、延伸活动：

　　行人走在马路上还应该注意什么？

　　五、活动结束

　　小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！

　　教学反思

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。

正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　我要远离交通危险教案2

　　活动目标：

　　情感目标：

知道遵守交通规则的重要性，拥有安全意识

　　能力目标：

了解基本的交通规则，提高自我保护能力

　　知识目标：

通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。

　　活动准备：

　　红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车

　　活动过程：

　　导入：

问答+情境导入。

　　1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：

“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。

　　2、同时出示3色卡片，并提出问题：

“如果把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？

　　3、提出问题：

“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。

”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。

　　活动步骤：

直观+问答+游戏

　　1、初步认知：

出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。

　　2、加强记忆：

采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：

“图中是什么标志”。

回答最好的小组给予表扬。

　　3、游戏巩固：

把小朋友分成推车组，行人组，小车组。

老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。

在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。

　　4、深入理解：

游戏结束后，向小朋友们讲述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规则，保护自己。

　　活动延伸：

　　家园合作。

　　让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。

第二天跟老师分享新标志。

　　我要远离交通危险教案3

　　1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

　　2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。

　　3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　1、媒体的动画课件：

红红闯红灯。

　　2、事先拼接好的违反交通规则的录像。

　　3、幻灯片：

去秋游的场景布置活动过程。

　　1、边观看动画课件边讨论：

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。

就去捉蜻蜓玩。

蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？

红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

　　（3）组织幼儿讨论：

如果你是红红，你会怎么办？

　　教师归纳：

过十字路口要看红绿灯。

红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。

　　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：

（1）、提问：

小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？

如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

　　播放录像，让幼儿讨论、回答。

　　教师总结：

小朋友们你们真棒，说的又对又快。

图中有一些人的行为不对，比如：

在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。

小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？

　　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

　　教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：

刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？

老师来告诉你吧！

（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

　　4、游戏――我指你说：

教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

　　5、情景模拟游戏"

秋游去"

。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

人行道和车行道。

教师：

前面有两种路，行人该走哪一种路？

行人应该注意什么？

十字路口。

要过马路了，我们应该怎么走？

　　场景三：

天桥。

这是什么？

我们应该怎么走？

（2）顺利到达目的地

　　延伸活动：

　　户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。

　　我要远离交通危险教案4

　　活动目的：

　　使队员们进一步了解国的交通规则；

懂得自觉遵守交通规则对别人对自己都有好处，从小养成遵守交通法规的良好习惯。

　　活动形式：

　　文艺表演

　　（１）排练节目：

①儿歌表演：

《交通规则要记牢》；

②小品：

《小小交通员》

　　（２）制作红、黄、绿灯道具（头饰）

　　一、中队长宣布中队活动开始；

　　二、中队长讲话：

少先队员们，你们知道我国的交通规则吗？

为了使大家进一步了解

　　我国的交通规则，能自觉遵守交通规则。

今天，我们在这里召开“小小交通员”主题队会。

我希望这个主题会能开得成功，大家都能受到深刻的教育。

我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满成功。

　　三、进行活动

　　小交通员（一少先队员扮）：

我是一个小小交通员，今天来和你们一起活动。

你们欢

　　迎吗？

你们说：

我们交通警察希望发生交通事故吗？

对了，我们交通警察是不希望发生交通事故的，因为每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。

我们交通警察整天在马路上值勤，就是为了防止交通事故的发生。

　　少先队员们，你们在十字路口看到了什么标志？

过马路时要看什么标志？

对，是红、黄、绿灯。

现在，我们来听听他们的讲话。

　　一队员戴红灯头饰上台表演；

　　一队员戴黄灯头饰上台表演；

　　一队员戴绿灯头饰上台表演；

　　中队长：

队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？

（指名回答）

会前，部分小队的队员们排练了有关交通规则方面的小节目。

先请看第１小队的儿歌表演：

《交通规则要记牢》。

　　第１小队（边说边做动作）：

交通规则要记牢，红灯停，绿灯行。

过马路，走横道，来往车辆仔细瞧。

走路要走人行道，不在路中玩和闹，交通规则记在心，安全第一要做到。

下面，请看第２小队表演的小品：

《小小交通员》。

　　（１）小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：

“老大爷您走错了道，行人应走人行道。

”老大爷：

“什么人行道、行人道？

”只要有道都能走。

”小交通员说：

“行人要走人行道，这是交通规则啊！

要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。

”老大爷听了连连说：

“对，对”便向人行道走去。

　　（２）一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿马路。

小交通员上前拦住了他，教育他：

“过马路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在马路上玩球，这样是不安全的。

”队员说了，不好意思地说：

“我错了，今后再也不这样了。

少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？

你打算今后怎样遵守交通规则？

（指名几个同学回答）

少先队员们，今天的活动就要结束了，希望大家通过今天的.活动，做到在马路上注意交通安全，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规则的好少年。

　　我要远离交通危险教案5

　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　1、精心布置活动场景。

　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。

　　3、字卡：

交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

（一）展开联想，揭示活动主题

　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：

　　孩子们，刚才你们看到了什么？

想到了什么？

　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？

十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？

你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！

为什么会发生这种情况呢？

　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？

谁能编句儿歌来说说信号