德化县第二实验小学春季学校工作计划文档格式.docx

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2017年是实施“十三五”和落实“七五”普法教育规划的重要一年，学校坚持以“创新、协调、绿色、开放、共享”理念，带领全体师生勤学善思、精研善导，切实增强主体责任和担当精神，努力推进品质化办学，为创建新一轮文明单位和“义务教育管理标准化学校”而不懈努力。

重点抓好以下几方面工作：

（一）加快“三项工程”建设，推进教育现代化进程。

以高雅立校为主题，以“项目攻坚年”为契机，以创建校门口文化、智慧教室和分校扩容提质三项工程为重点，科学规划、长远布局，精心设计、加快实施，让校门彰显文化核心，让教室“云”领智慧未来，让分校提升品位格局，全力推进教育现代化进程。

（二）注重“六种意识”培养，促进管理标准化建设。

继续以“提振队伍精气神，促进教育新跨越”为主题，注重“规矩、敬业、素养、科研、质量、合作”六种意识的培养，引导广大教师自觉主动地向法律法规看齐，向名人名家学习，向教育教学精进，用责任与担当儒雅立范，用专注与专业出彩人生，努力提高教育教学质量。

学期初，启动开展“义务教育管理标准化学校”创建工作并接受评估认定；

2月15-17日，接受2014-2016年度泉州市文明学校考评。

（三）突出“三条主线”教育，助力学生多元化发展。

以《中国学生发展核心素养》为指南，紧紧围绕“学雅艺，养良习，立正品”教育核心理念，继续抓好学生“阅读教育、养成教育和体艺教育”三条主线，巩固“阅读检测、一起测评、艺术展演、道德银行、班牌路队”等成果，深化“阅读大体验”，推广“文明礼仪操”，启动“城市少年宫”建设，助力学生多元化发展。

三、具体工作

以“品质化办学”为导向，紧紧围绕县教育局提出的“项目推进、队伍优化、质量提高、管理增效”四大任务58项主要工作，进一步实施学校精神和定位体系，完善机制，科学统筹，严格管理，带领全体教师立心教育、立定规矩、立创内涵，努力当好学校的主人和孩子的引路人。

（一）文雅立品：

六项推行，亮丽“六道风景”

深入贯彻实施《关于整体推进大中小学德育一体化建设的实施意见》（闽委教思〔2017〕1号）和未成年人思想道德建设等有关文件精神，围绕“阅读教育、养成教育和体艺教育”三条主线，以“六项推行、六道风景”为主要内容，大力培育学生“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”6大发展核心素养和践行社会主义核心价值观。

1.推行“体验式”班风建设，亮丽教室风景。

以教室为中心，以“体验式”为主题，结合植树节、劳动节、地球日等，广泛发动师生积极参与，通过贴、剪、刻、画、种、植、养、护等，用智慧合成与亲自动手，把教室打扮成“有泥土气息、有花草绿叶、有书香墨痕”的小世界。

同时，各班主任认真组织学生共同制订《班风班规》，践行“八不行为规范”，做到在教室中“不推拉、不追逐、不打闹，不丢纸屑、不堆杂物、不留卫生死角”等，时刻保持卫生整洁、桌椅整齐，从而形成良好的班风，亮丽教室风景。

学校将于4月上旬开展“最美班级”评选并举行图片展览活动。

2.推行“套餐型”全民阅读，亮丽知识风景。

分年段推行“必读书目+自由选读——套餐型”全民阅读制度，充分发挥“导读员、悦读卡、记录本”和年届读书节及查、评、测、展等作用，不断培养学生读书自觉和提高阅读质量。

本学期，学校将于4月份举办“春风拂面书香来，文雅立品百花开”主题读书节系列活动，并精心组织开展第二十四届“百年追梦全面小康”全国青少年爱国主义读书征文、讲故事和网络知识竞赛及全国青少年五好小公民“阳光校园我们是好伙伴”主题教育等系列活动，让学生切实感受中华传统文化源远流长、博大精深，亮丽知识风景。

3.推行“换购卡”能量传播，亮丽行为风景。

进一步深化“道德银行”建设，不断完善“道德金币”的评估、认定与使用办法，学生还可以通过“干部履职、技能竞赛、评优评先、志愿服务、特殊贡献”等多种渠道获得相应的“道德金币”，“道德金币”达到一定的数量，可以向“道德银行”申领“换购卡”，换购的物品包括书籍、文具直至书画、陶瓷作品，物品来源由学校筹购、师生自制或接受家长、企业的捐赠，真正让“道德金币”走向学生的日常学习与生活，成为一种道德能量和价值引导。

同时，结合雷锋月、清明节、端午节，依托“红领巾爱心小分队”，广泛开展“慰问帮扶、祭扫陵园、社区联谊”等活动，从小亮丽学生行为风景。

4.推行“小达人”才艺展演，亮丽舞台风景。

以学生发展核心素养为要求，组建美育教学联盟和文艺工作者援教联盟，依托课堂教学渗透、兴趣小组培养和“城市少年宫”训练，广泛开展学生“文明礼仪操”训练和组织各种技能竞赛及艺术展演等活动，积极推进学校美育工作，让每位学生在校期间能够参加至少1项美育活动，形成1-2项艺术特长和爱好。

本学期，学校将推行每月举行一次“小达人”才艺展演活动，由各年段择优推荐1-2名学生参演，并将展演情况以录像、图文、简报等方式予以宣传推介，载入《凤鸣》校报。

6月1日，学校举办“童心向党，文明成长”庆六一表彰暨第十五届校园文化艺术节文艺汇演活动，届时将举行“文明礼仪操”方队展演。

5.推行“首遇制”行为劝导，亮丽维稳风景。

以“平安校园”“法制校园”“和谐校园”建设为目标，认真贯彻执行国务院教育督导委员会办公室《关于进一步加强校园安全管理有效防范非法入侵校园事件发生的通知》（国教督办函〔2017〕1号）等文件精神，不断完善“教育、排查、演练、告知、整档”等制度，建构综治、普法、安全“党政同责、人人有责”和“一岗双责、一票否决”长效预警机制，全面推行学生不良行为“首遇制”劝导活动，做到学生教育“无班界、无场合、不手软、不推传”，形成合力。

同时，定期组织“校园隐患排查、班牌路队整治、文明乘车劝导、问题学生讲座、安全教育提醒”等活动，做好安全教育巡查日志和学生出勤情况登记，及时发现与解决问题，开展好“七五”普法宣传教育和第22个全国中小学生安全教育日暨第10个福建省学校安全教育周活动，切实增强师生防灾减灾、自救自护能力，确保校园安全稳定。

6.推行“信函式”心理辅导，亮丽心灵风景。

充分发挥“心理咨询室”的作用，设立“心理援助投递箱”，公布联系电话和电子邮箱，推行“信函式”的心理辅导，心理辅导老师根据收集的援助信息，分别采取个别复函、约定面谈或集体授课等方式加以辅导，帮助学生解决心理困惑，亮丽心灵风景。

4月份，学校将由“心理咨询室”组织到片区成员校开展以“排除成长的烦恼”为主题心理健康巡回教育讲座活动。

（二）儒雅立范：

六个优化，增强“六种意识”

认真贯彻执行《德化县创建“义务教育管理标准化学校”活动方案》和县教育局《关于印发〈德化县中小学教师教学常规管理实施意见〉的通知》等文件精神，以“六个优化、六种意识”为抓手，努力探索队伍资源，锻造儒雅教师，用教师专业素养助推学校事业发展，为2017年接受创建“义务教育管理标准化学校”评估验收奠定基础。

1.优化常规管理，增强规矩意识。

严格执行《德化县机关事业单位工作人员日常考勤、请销假及参加会议若干规定》和《学校章程》，狠抓落实办学行为五规范，优化常规管理，继续实行“岗位聘用管理、校长一日巡查、教师出勤统计”制度，全面启用“工作项目化管理、检查随机性进行、问责书面式通报”等办法，学校在检查教师履行“出勤上岗、备课上课、作业批改、课辅征订”等常规时，采用走进班级、询问学生、暗访家长的方式进行，注重现场型、覆盖式的信息收集与工作评价，学年末，认真核实教师的出勤情况和工作量等，据实填写，杜绝伪造，并作为年度考核评定优秀等级的依据，切实增强教师的规矩意识。

2.优化队伍思想，增强敬业意识。

以“提振队伍精气神，促进教育新跨越”为主题，持续开展“两学一做”学习教育活动，着力解决教师思想僵化、职业倦怠、师德困惑等问题，广泛开展师德承诺、征文演讲、职业教育等，引导广大教师树立“身在教育心系讲台，淡泊名利忠于初心”的思想，以工作责任心成就事业，用工作幸福感纯净人生，切实增强敬业意识。

2月底，组织开展“我的学校、我的同事、我的学生”教师演讲比赛。

届时，一至六年段各推荐2名，体、美、音、英组各推荐1名教师参赛；

4月，开展“爱在路上”教育叙事征文比赛。

3.优化教师成长，增强素养意识。

充分发挥名师、骨干、学科带头人的作用，依托“名师工作室、网络工作坊、学科微信群”，实行“抱团制+师徒制”教师素养能力提升工程培训，深化“名师培养”“全员练兵”和“师徒结对”活动，定期开展“教学讲座、问题会诊、集体备课、教学竞赛、特长展示、游学培训、新教师教学基本功比赛和教师信息技术能力提升工程”等活动，优化教师成长。

本学期，学校将启动校级名师评选制度，分别在语、数学科和其他学科教师中各评选出5名，并将拥有校级名师资格作为推荐县级及以上名师的必备条件；

3月份，开展男50周岁、女45周岁以下教师录播课堂比赛活动。

4.优化校本研究，增强科研意识。

以《以“赏用”为导向的古诗文诵读与研究》省级课题、《美学视野下的语用教学实践与研究》市级课题和《探索梦想课程中小组合作有效性的实践研究》县级课题为导向，增强科研意识，借助“智慧教室”实施“智慧教学”，广泛开展“核心素养与课堂教学”“网络资源与教学智慧”“信息技术运用与学科教学整合”等校本实践研究活动。

同时，依托云计算、大数据、物联网等新技术，加快“网络学习空间人人通”建设，县教育局将组织评选“优秀空间”，推进“智慧课堂示点班级”建设，努力构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。

5月份，开展“核心素养与课堂教学”研讨活动。

5.优化监控体系，增强质量意识。

围绕学生发展核心素养，增强质量意识，结合各年段学科特点和学生知识能力及试卷命题方向，开发校本课程、校本作业，年段挂钩行政应经常深入班级监督指导，做到“五个至少”，即每天至少抽测一位学生学习质量、每周至少听取一位教师授课情况、每月至少组织一次年段教学研讨、每季度至少组织一次学科质量分析、每学期至少帮扶一位学困儿童，真正建立起一种“把在源头、抓在过程”的质量监控体系，学校实行教师目标管理、年段考评、绩效考核质量监测加减分制度，不断促进教学质量的提高。

2月份，各年段围绕学生发展核心素养开发校本课程、校本作业。

6.优化社团活动，增强合作意识。

发挥党政工、退教协、家委会、关工委、交巡警等的作用，根据各自的功能和优势，定期组织开展联谊联教、资源共享、爱心慰问、义工服务、文艺展演、拓展训练、亲子交流、家政研究、交通管护、法律支援等10项活动，增强合作意识，为构建“智慧校园”，促进学校跨越发展营造良好的助力环境。

新学期，学校将分期分批组织教师外出开展团队拓展训练活动；

3月，开展“放飞心情，和春天一起成长”亲子春游体验活动；

4月，开展“智慧妈妈进校园”活动；

7月1日，举办“纪念香港回归中国20周年——教师艺术素养展演”活动。

（三）高雅立校：

三个抓好，实现“三个促进”

坚持“崇文尚德，高雅立校”的学校精神，立足长远，把握机遇，科学统筹，以工程进度、片区管理、廉政建设为切入点，用“三个抓好，三个促进”提振精神，卯足干劲，扎实工作，实现学校质的提升。

1.抓好工程建设，促进品质办学。

认真贯彻全市“项目攻坚年”动员部署视频会议精神，以总校校门口文化、智慧教室和分校项目扩建工程为重点，指定专人负责沟通、协调与监管，把好设计、招投标、施工、用料、验收等各个关口，加快建设，保证质量，让校门文化彰显学校精神，提升办学品位；

让智慧教室改变学习模式，提高有效教学。

尤其是分校扩建工程，要尽快完成占用林地申报、房屋拆迁、土地平整等前期准备工作，在项目建设实施中，要做到倒排工期、挂图作战、加班作业，形成大干快