中学政教主任述职报告4篇Word格式.docx

中学政教主任述职报告4篇Word格式.docx

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充分利用班会、晨会、例会，对某一时期内的安全隐患实行警示教育;

每周上好一节安全教育课;

每学期要举办1—2次的安全知识竞赛，按质按量部署上级部门的安全知识竞赛工作。

增强对学生的感恩教育，增强对留守儿童的课外生活引导和管理。

我自己每周要找五名以上的违纪学生，做好他们的心理辅导。

二、增强对学校人防、技防等工作的落实

徐埠中学发展到今天，安络应该说已经比较完善。

人防，技防相互配合，筑起了一道安全防护大网。

但再好的设备，再好的制度，没有用好，也会导致安全隐患。

平时我做工作，总是提醒自己，要常思校长重托，常怀律已之心，做事要勤，“勤”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出样子。

每件事，我都是尽力尽为。

每天和政教处其它工作人员一起，定期检查安全器材，做到设备运转良好。

确保重点时段和重点部分的管理万无一失，增强对学校安全值班人员到岗情况的检查。

每天上午第四节，下午第三节，晚自修结束，我会到楼道，看一看值班的老师在不在。

吃饭，我会到操场，看一看学生是否井然有序的在排队打饭，到饭厅看一看饭菜是不是执行了留样制度。

晚上检查班主任督寝情况，不到十一点，很少睡过觉。

每周一次，半夜十二点，一点，我会带领班主任去网吧，检查有没有学生在网吧上网。

放学了，我会和其它领导一起，到离学校一、二里之外的地方，督查学生不要搭摩的，不要在马路上打闹。

我觉得，很多安全事故的发生，不是没有制度，而是没有时时刻刻的去执行制度，才导致无法挽回的后果。

对安全工作常怀敬畏之心，对安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。

三、把反思工作做好，常找安全工作不足

多年主管政教处工作，我体会到，政教工作特别要注意反思。

每一次，外校出现一些安全大问题;

每一次，学校出现了一些不安全的苗头，我总在想，政教处是不是有什么地方有不足，这些问题出现的根源在何方?

是老师跟踪不到位，还是政教处的工作不到位，在反思中进一步把安全工作做好。

在学校领导的指导下，政教处每周开一次学校安全工作反思会，大家在一起，找不足，寻漏洞，把最容易忽略的问题，把容易出问题的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲点才散会。

正是有了我们的防微杜惭，才有了学校工作的日益进步。

几年来，学校安全工作得到了上级领导和广大家长的肯定，学校连续多年获得都昌县综治先进单位。

举个很简单的例子，就能说明我们学校的学生素质。

我们徐埠中学的外面，就是外单位的一个橘园，橘子成熟时，几乎一申手就能够得着，但我们的学生，没有去偷吃的。

上次，林场单位为表感谢，还免费送给我们老师每人一箱橘子。

各位领导，学校让我负责政教处工作，我知道这是领导对我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是对学校负责，就是对教育局负责，就是对人民负责。

安全无小事，出事就是大事。

安全工作最苦，最累，但我无怨无悔。

即使在担任政教主任的同时，我还连续五年兼任了初三班主任和二班物理主课，并取得优秀成绩，但我还是把安全工作，当作我最重要的事业来做。

为学生安全尽心尽力，为学校教学保驾护航，我将一如既往，奋斗不止。

2：

政教主任述职报告

20xx年以来，我校政教工作在教育局、校领导的安排和领导下，在全体班主任同仁的大力支持和积极配合下，取得了长足的进步，在此，我把三年来自己的工作情况向大家汇报一些，不妥之处请批评指正。

一、政治思想素质：

老老实实做人

（一）我在政治思想上积极上进，认真学习各项教育方针、政策，努力实践科学发展观，持续提升自身的政治理论素养。

在理论学习的同时，结合自身实际，找出自身存有的问题与不足并即时纠正，真正做到了：

在思想作风上实事求是，表里如一；

在工作作风上认真严谨，讲求实效；

待人处事上光明磊落、诚实、守信；

生活作风上端庄稳重，亲切大方；

在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言文明规范，举止端庄大方，努力在各方面都成为师生们的楷模。

（二）严守学校规章制度，在一学年内没有一天病、事假，出满勤，多处勤。

遵守公共秩序，学法守法。

（三）热爱本职工作，为更好地完成分管的各项工作任务，坚持以校为家，起早贪黑的坚守工作岗位。

二、学识水平和工作水平：

踏踏实实做事

我担任政教主任工作以来，在分管政教的赵耀堂校长直接指导下，具体负责学校的安全、德育、卫生等方面的工作，在工作中能够独当一面，做好学校的常规教育工作，处理学生的突发事件，办事果断、方法得当、敢抓敢管，是学校领导的得力助手。

（一）安全工作常抓不懈

安全无小事，责任重于天，三年来，我校安全常规工作已经形成了多处室多部门齐抓共管的长效机制。

首先，我组织长期参与我校安全管理的老师，编写和完善了我校的各种安全制度，制订了各种安全突发事故应急预案，并且编写成书。

这些制度对学校安全工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑设施安全标准、食品、交通、消防安全、校园事故及周边治理等作了明确的规定，提出了具体要求，为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础

其次，重视学生的安全教育工作，坚持每学期第一个月为安全教育月，集中组织学生学习各种安全逃生技能，每学期实行一次消防安全疏散演练，根据不同阶段和年级特点督促各班利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生实行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提升自我保护水平。

通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的理解，责任意识、防护意识和自护水平有了明显提升。

第三，配合总务处实行安全排查，每个月都要求总务处对校舍、水电、消防器材实行一次常规排查，每学期实行一次彻底检查，消除各种安全隐患。

第四，重视教职员工的安全教育和培训，落实安全责任制，层层签订安全责任书。

为将安全稳定工作落在实处，我十分注重落实好安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的要求，细化责任，进一步明确了各处室、各班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容，并作为责任追究的依据。

通过多方面的努力，形成了全员发动、全民参与学校安全工作的良好局面。

（二）德育工作润物无声

1、狠抓德育工作队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平。

（1）增强了对各班常规管理的指导，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公布班主任工作要点，指导班主任的常规管理工作。

（2）定期召开班主任会议和班主任论坛。

要求班主任以新思维、新方法适合我校高效课堂改革新形势，切实转变工作作风，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁则止，以严、细、实的工作作风完成各项工作任务，三年来多次召开全校性班主任工作会议。

（3）进一步优化德育队伍的过程管理，增大了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的备课记录，无备课，不上课。

认真填写《班主任工作手册》，对学生参加的各项活动和的日常表现认真记录有意识的积累，要求班主任增强调查研究、积累经验，提升德育工作成效。

（4）增强了青年班主任培养工作。

他们刚走入教师岗位的年轻人，他们工作热情高、干劲足，为了让他们尽快适合这个角色，熟悉班主任工作，我总是耐心地指导，鼓励他们遇到困难多问、多请教，让这些年轻的班主任克服管理经验的不足，理清各阶段、各时期班级管理的要点、重点，发扬年轻人的干劲、闯劲，勇于探索的精神，培养他们乐于奉献、通力合作的集体意识。

例如，在我们展开的值周周评比、月表奖中即时协助他们找差别、鼓干劲，限期提升和巩固成果。

这样使他们的管理水平有了显著提升。

2、增强班级集体建设，狠抓文明习惯的养成教育，强化常规管理工作。

（1）狠抓日常行为规范的宣传学习活动，增强一日常规管理，强化日常行为的养成教育，号召个班级制定班级的一日常规，营造文明向上的育人环境。

认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，大力宣传提倡：

文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素；

坚决禁止：

吵嘴斗殴、乱涂乱抛、偷窃赌博、违规上网、抽烟喝酒；

明确文明学生标准：

衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。

三年来，分别展开了漯高学子修身工程系列教育的礼仪、责任、感恩、自强、诚信等主题教育，收到了较好的教育效果。

（2）强化了值周评比考核。

每日多次不定时对全校各班级实行常规考核检查，期末全面考核，评定了“优秀班集体”。

（3）增强了校园文化建设，提升环境育人的效能。

“校园文化”、“教室文化”引导学生自律，提升学生的道德情操；

促动学生间相互理解，提升学生集体意识及协作意识；

促动学生个性发展。

抓好教室环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期办好黑板报，美化校园环境，树立准确的审美观，培养学生高尚情操。

三年来，多次组织学生展开书法绘画摄影魔方大赛，将学生作品展出，并择其优秀作品装裱，挂于走廊。

即丰富了学生的生活又美化了环境，又对学生实行了美育教育。

3、增强法制教育，继续展开“平安校园”活动：

为了进一步展开“平安校园”活动制定了清理非学习用途刀具制度，并与各班主任签订了清理非学习用途刀具的责任状。

针对青春期学生的生理特征，展开青春期心理教育，即时疏导学生的负面情绪，把不和谐因素消除在无形之中。

（三）创卫工作风风火火

环境卫生工作多年来都是政教工作的重点，根据《学校卫生工作条例》的要求，我校把卫生工作纳入了班级管理的工作计划和议事日程，在每周一次的工作安排中，就专门有一块卫生保健工作。

这其中包罗了大到防治食品中毒等一些涉及孩子们生命健康的安排，小到如何教育孩子们注意街头零卖小吃等

20xx年我市展开国家卫生城市争创活动，这次创建活动对我领导的政教处又是一次严峻的考验，第一次督导检查时，因为我们准备不足，没有认真接待检查组，导致我校被通报批评。

接下来的创卫工作中，我吸取教训，从如下方面增强了创卫工作力度：

1、实行卫生包干制

全校卫生区实行分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，书籍文具教具摆放有序，学校办公室、宿舍、走廊、厕所等，无卫生死角。

2、建立检查评比制，形成奖惩机制

卫生检查评比的结果是学校精神文明建设考核的内容之一，由政教处、健康教育办公室对各班、各处室清洁卫生情况实行每天三检查，每天一公布，每周一小评，每月一大评，形成班级量化考评成绩的重要依据。

卫生检查评比的结果是量化考评成绩是重要组成部分，是学校评选各项先进的重要条件之一。

3、建立宣传报告制度

认真宣传除四害、讲卫生、防疾病、保健康的卫生常识。

要求全校师生以身作则，做到相互监督、相互督促。

4、建立班级文化建设评比制度

对各班教室文化氛围布置实行评比打分，通过教室文化建设来促动教室卫生打扫。

5、建立处室文化建设评比制度

对各办公室文化氛围布置实行打分，通过处室文化建设来促动各处室卫生打扫。

6、多角度、多层次宣传“创卫”活动

利用电子屏、创卫宣传栏和健康教育专栏实行创卫宣传。

定期更换宣传标语和版面内容。

7、展开“创卫从我做起”系列活动

通过政教处、团委，采取