一年级音乐下册全册教案湘教版Word格式文档下载.docx
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didadida下，didadida下，didadida下。
didadida响，didadida响，didadida响。
三、视唱：
识谱：
音阶歌
上楼梯：
1234567117654321
11|222|333|444|555|666|777|111|
四、节奏与视唱
/4
XXXX—|XXXXXX|X—X—|X——0：
‖
321—|titititititidadada——0：
先读再拍；
跟琴视唱；
复习反复记号的运用。
五、学习歌曲：
每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗？
谁来说说看国旗是什么样子的？
我们国家的国旗全称是什么？
漂亮吗？
今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧！
师范唱：
出示国旗，生P4；
讲解反复跳跃记号的运用方法；
全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行；
分组反复联系至熟练，注意声音的方法。
五、小结下课：
随音乐排好队出教室。
第二课时
一、师生问好：
发声练习
节奏模击
二、复习上节课所学乐曲：
跟琴视唱
分组视唱
请个别同学视唱
三、学习歌词：
师生接读歌词；
按照节奏朗读歌词；
分乐句学唱、师生轮唱；
集体随琴视唱；
难句教唱：
321—||6—5—|5——0‖
敬个礼！
敬礼敬礼敬礼！
敬礼！
四、歌表演：
根据歌词含义讲解演唱情绪：
庄严、宏亮、认真；
检查敬队礼的姿势；
自编动作载歌载舞的表演；
请个别小朋友上台表演；
五、全班跟琴边唱边跳出教室。
第三课时
一、欣赏：
《中华人民共和国国歌》
什么叫齐唱？
齐唱的形式简单介绍
国歌的田汉词、聂耳曲。
着重介绍聂耳的事迹；
时代背景，简单介绍；
升国旗时为什么要奏国歌？
在这个时候你应该怎么做？
二、认真聆听齐唱：
国歌
师放录象或录音机；
生仔细聆听。
认真检查学生的姿势、表情；
示范表现。
三、在形体课中练习站立敬队礼的姿态：
镜子看自己站的姿态；
挺胸、收腹、并脚站好；
练习眼神，看准一点。
二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受：
雄伟、庄严；
有气势、振奋人心、催人奋进；
自豪、爱护国旗、也要爱祖国。
那么我们现在应该怎么做呢？
三、复习歌曲：
《国旗、国旗真美丽》，
随音乐边唱边跳出教室。
第二课接妈妈
一、通过边唱边拍，学会歌曲《接妈妈》，并用语言或动作来体现母子之间的这份亲情，表现子女对妈妈的爱，培养孩子的友爱之心；
二、欣赏歌曲《我爱妈妈的眼睛》，根据你的感受，用颜色来表现这首歌曲的情绪。
学会歌曲《接妈妈》并用动作表现。
表现歌曲；
视唱。
教具准备：
钢琴、录音机、磁带、cAI
三课时
一、师生问好，发声练习：
=c2/4
4|32|1—‖
u
33|422|1234|555—|533|422|1355|1—‖
lu
二、节奏练习：
XXXX|XXX0|XXXXX|XXXo|XXXX|
XXX0|XXXX0|XXXX0|XX|X—‖
先拍再读；
集体模击；
巩固熟练。
=F2/4
15|5550|55653|2220|1515|1230|23430|23430|22|1—‖
分乐句视唱；
个别抽查。
四、新歌导入：
妈妈上班去了，如果突然天空下起雨来，你会怎么做？
那么我们今天一起去接妈妈吧！
见P6
师范唱；
随琴视唱乐曲，刚才已经学习过了；
边唱边拍；
还可以用什么动作来表示？
五、学习歌词：
师带读歌词、全班齐读；
指出生字：
撑、滑、黑；
跟琴唱词；
师生接唱；
完整演唱乐曲。
六、小结下课：
随音乐出教室。
第二课时
发声练习：
音阶训练：
345671
654321
律动表演：
吃葡萄。
二、复习上节课所学歌曲：
歌曲《接妈妈》；
为歌曲编排动作：
自由发挥；
分组讨论；
全班表演：
边唱边跳；
总结表扬。
三、新课导入：
通过学习接妈妈这首歌，体现了小朋友对妈妈一片关怀之心，那么我们生病的时候，妈妈也会守在我们床边照顾我们，下面我们一起来听一首歌：
P7
放录音〈我爱妈妈的眼睛〉：
初听一遍；
分段聆听；
随音乐轻声唱一唱。
讨论：
你觉得这首歌表现了什么？
体现了一种什么样的情绪？
练习：
根据你的感受用颜色来表现这首歌曲的情绪；
随乐作画：
最后再欣赏一次：
可以用形体语言表达自己的感受。
四、小结下课，师生再见！
一、整队：
分八个小组站好；
检查站的姿势。
二、准备活动：
头、脑、手；
随乐曲的节奏做好每一个动作。
三、腰的练习：
准备拉腰，活动腰；
下腰；
自由练习。
四、手位复习：
八个手位；
师示范；
互相练习。
第三课农场的早晨
教学目的：
一、通过一组节奏练习，感受音乐情境：
农场的早晨是一番什么样
热闹的场面；
二、把动物的脚步声和节奏联系起来，完整的表现这个音乐故事，学会歌表演《母鸡叫咯咯》；
三、欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》。
认读节奏。
感受整个音乐故事的情境。
节奏纸条、cAI录音机、动物头饰。
34|5—|531|531|5432|1—‖
小鸡来唱歌，jijiji，jijiji，jijijijiji.
小鸭来唱歌，gagaga，gagaga,gagagagaga.
小牛来唱歌，哞哞哞,哞哞哞，哞哞哞哞哞。
…………
1=c2/4
刚才好多小动物唱歌，好听吗？
那么下面我们用节奏来模仿他们的样子好吗？
清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。
/4X—|X—|XX|X—‖
咩咩咩咩咩
鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。
/4XX|X0|XXX|X0‖
呷呷呷呷呷呷呷
一群小鸡吵吵闹闹地走过来。
/4XXX|XXX|XXXX|XXX‖
叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！
鸡妈妈怎么还没来呢？
哦，原来……
①学习德国民歌：
母鸡叫咯咯；
②随琴视唱乐曲；
③分乐句视唱；
④难句学唱：
44|3653|2444|365|
⑤完整视唱乐曲；
⑥分乐句学唱歌词；
⑦生字学习：
脖伸翼添
⑧完整演唱《母鸡叫咯咯》。
让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧！
二、继续学习：
复习上节课所模击的节奏；
放录音：
音乐故事《农场的早晨》；
a、初听一遍；
b、分段聆听。
请个别同学复述故事：
a、看图编；
b、讨论；
c、自由论述；
d、上台讲。
三、音乐故事表现：
请一个小朋友说；
分角色进行表演；
演员、观众、主持全体到位。
四、小结下课：
随音乐出教室。
一、师生问好
二、复习歌曲：
小雨沙沙
国旗、国旗真美丽
母鸡叫咯咯
三、cAI：
看看农场里来了哪些客人？
我们举行一个欢迎仪式；
聆听：
《请来看看我们的村庄》。
四、欣赏：
童声齐唱：
《请来看看我们的村庄。
》
西班牙儿歌
来了哪些客人？
小朋友、牛、鸡、羊、兔、马……
他们在玩什么？
说了写什么？
参观农场，带来了玩具、果子、蔬菜。
歌曲中唱到了什么？
………
五、集体表现：
欢聚一堂；
边唱边跳；
围成圈，全班分成几堆，自由表演。
队形
猪鸡马牛兔狗羊
小鸟飞
小朋友男女男女……
六、课堂小结：
第四课小雨沙沙
一、用自然、轻柔的声音演唱《小雨沙沙》，并能积极参与歌表演和乐器演奏，从中体验歌曲表演和乐器演奏的乐趣；
一、欣赏合唱《春雨沙沙》，感受合唱，初步了解；
二、进一步巩固音乐课的课堂常规，使学生养成学习音乐的良好
习惯。
有感情的演唱；
歌表演和乐器演奏。
学唱歌曲。
cAI、录音机、磁带
一、发声练习
布谷鸟唱歌，gugugu,gugugu,gugugugugu.
U
音阶练习
二、新课导入：
一年有四季，现在是2月份处于哪个季节？
……
在春天里，自然景象有哪些变化？
花儿开了，树也绿了，
蚂蚁出动，蛇苏醒了，种子发芽了，
万物都苏醒了……
沙沙的小雨从天上落下来，植物都发芽了，高高兴兴
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