一年级音乐下册全册教案湘教版Word格式文档下载.docx
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didadida下,didadida下,didadida下。
didadida响,didadida响,didadida响。
三、视唱:
识谱:
音阶歌
上楼梯:
1234567117654321
11|222|333|444|555|666|777|111|
四、节奏与视唱
/4
XXXX—|XXXXXX|X—X—|X——0:
‖
321—|titititititidadada——0:
先读再拍;
跟琴视唱;
复习反复记号的运用。
五、学习歌曲:
每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗?
谁来说说看国旗是什么样子的?
我们国家的国旗全称是什么?
漂亮吗?
今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧!
师范唱:
出示国旗,生P4;
讲解反复跳跃记号的运用方法;
全班跟琴视唱乐曲,分乐句进行;
分组反复联系至熟练,注意声音的方法。
五、小结下课:
随音乐排好队出教室。
第二课时
一、师生问好:
发声练习
节奏模击
二、复习上节课所学乐曲:
跟琴视唱
分组视唱
请个别同学视唱
三、学习歌词:
师生接读歌词;
按照节奏朗读歌词;
分乐句学唱、师生轮唱;
集体随琴视唱;
难句教唱:
321—||6—5—|5——0‖
敬个礼!
敬礼敬礼敬礼!
敬礼!
四、歌表演:
根据歌词含义讲解演唱情绪:
庄严、宏亮、认真;
检查敬队礼的姿势;
自编动作载歌载舞的表演;
请个别小朋友上台表演;
五、全班跟琴边唱边跳出教室。
第三课时
一、欣赏:
《中华人民共和国国歌》
什么叫齐唱?
齐唱的形式简单介绍
国歌的田汉词、聂耳曲。
着重介绍聂耳的事迹;
时代背景,简单介绍;
升国旗时为什么要奏国歌?
在这个时候你应该怎么做?
二、认真聆听齐唱:
国歌
师放录象或录音机;
生仔细聆听。
认真检查学生的姿势、表情;
示范表现。
三、在形体课中练习站立敬队礼的姿态:
镜子看自己站的姿态;
挺胸、收腹、并脚站好;
练习眼神,看准一点。
二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受:
雄伟、庄严;
有气势、振奋人心、催人奋进;
自豪、爱护国旗、也要爱祖国。
那么我们现在应该怎么做呢?
三、复习歌曲:
《国旗、国旗真美丽》,
随音乐边唱边跳出教室。
第二课接妈妈
一、通过边唱边拍,学会歌曲《接妈妈》,并用语言或动作来体现母子之间的这份亲情,表现子女对妈妈的爱,培养孩子的友爱之心;
二、欣赏歌曲《我爱妈妈的眼睛》,根据你的感受,用颜色来表现这首歌曲的情绪。
学会歌曲《接妈妈》并用动作表现。
表现歌曲;
视唱。
教具准备:
钢琴、录音机、磁带、cAI
三课时
一、师生问好,发声练习:
=c2/4
4|32|1—‖
u
33|422|1234|555—|533|422|1355|1—‖
lu
二、节奏练习:
XXXX|XXX0|XXXXX|XXXo|XXXX|
XXX0|XXXX0|XXXX0|XX|X—‖
先拍再读;
集体模击;
巩固熟练。
=F2/4
15|5550|55653|2220|1515|1230|23430|23430|22|1—‖
分乐句视唱;
个别抽查。
四、新歌导入:
妈妈上班去了,如果突然天空下起雨来,你会怎么做?
那么我们今天一起去接妈妈吧!
见P6
师范唱;
随琴视唱乐曲,刚才已经学习过了;
边唱边拍;
还可以用什么动作来表示?
五、学习歌词:
师带读歌词、全班齐读;
指出生字:
撑、滑、黑;
跟琴唱词;
师生接唱;
完整演唱乐曲。
六、小结下课:
随音乐出教室。
第二课时
发声练习:
音阶训练:
345671
654321
律动表演:
吃葡萄。
二、复习上节课所学歌曲:
歌曲《接妈妈》;
为歌曲编排动作:
自由发挥;
分组讨论;
全班表演:
边唱边跳;
总结表扬。
三、新课导入:
通过学习接妈妈这首歌,体现了小朋友对妈妈一片关怀之心,那么我们生病的时候,妈妈也会守在我们床边照顾我们,下面我们一起来听一首歌:
P7
放录音〈我爱妈妈的眼睛〉:
初听一遍;
分段聆听;
随音乐轻声唱一唱。
讨论:
你觉得这首歌表现了什么?
体现了一种什么样的情绪?
练习:
根据你的感受用颜色来表现这首歌曲的情绪;
随乐作画:
最后再欣赏一次:
可以用形体语言表达自己的感受。
四、小结下课,师生再见!
一、整队:
分八个小组站好;
检查站的姿势。
二、准备活动:
头、脑、手;
随乐曲的节奏做好每一个动作。
三、腰的练习:
准备拉腰,活动腰;
下腰;
自由练习。
四、手位复习:
八个手位;
师示范;
互相练习。
第三课农场的早晨
教学目的:
一、通过一组节奏练习,感受音乐情境:
农场的早晨是一番什么样
热闹的场面;
二、把动物的脚步声和节奏联系起来,完整的表现这个音乐故事,学会歌表演《母鸡叫咯咯》;
三、欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》。
认读节奏。
感受整个音乐故事的情境。
节奏纸条、cAI录音机、动物头饰。
34|5—|531|531|5432|1—‖
小鸡来唱歌,jijiji,jijiji,jijijijiji.
小鸭来唱歌,gagaga,gagaga,gagagagaga.
小牛来唱歌,哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
…………
1=c2/4
刚才好多小动物唱歌,好听吗?
那么下面我们用节奏来模仿他们的样子好吗?
清晨,羊妈妈叫醒小羊,欢迎来农场的小客人。
/4X—|X—|XX|X—‖
咩咩咩咩咩
鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。
/4XX|X0|XXX|X0‖
呷呷呷呷呷呷呷
一群小鸡吵吵闹闹地走过来。
/4XXX|XXX|XXXX|XXX‖
叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
听,小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌,多么快乐!
鸡妈妈怎么还没来呢?
哦,原来……
①学习德国民歌:
母鸡叫咯咯;
②随琴视唱乐曲;
③分乐句视唱;
④难句学唱:
44|3653|2444|365|
⑤完整视唱乐曲;
⑥分乐句学唱歌词;
⑦生字学习:
脖伸翼添
⑧完整演唱《母鸡叫咯咯》。
让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧!
二、继续学习:
复习上节课所模击的节奏;
放录音:
音乐故事《农场的早晨》;
a、初听一遍;
b、分段聆听。
请个别同学复述故事:
a、看图编;
b、讨论;
c、自由论述;
d、上台讲。
三、音乐故事表现:
请一个小朋友说;
分角色进行表演;
演员、观众、主持全体到位。
四、小结下课:
随音乐出教室。
一、师生问好
二、复习歌曲:
小雨沙沙
国旗、国旗真美丽
母鸡叫咯咯
三、cAI:
看看农场里来了哪些客人?
我们举行一个欢迎仪式;
聆听:
《请来看看我们的村庄》。
四、欣赏:
童声齐唱:
《请来看看我们的村庄。
》
西班牙儿歌
来了哪些客人?
小朋友、牛、鸡、羊、兔、马……
他们在玩什么?
说了写什么?
参观农场,带来了玩具、果子、蔬菜。
歌曲中唱到了什么?
………
五、集体表现:
欢聚一堂;
边唱边跳;
围成圈,全班分成几堆,自由表演。
队形
猪鸡马牛兔狗羊
小鸟飞
小朋友男女男女……
六、课堂小结:
第四课小雨沙沙
一、用自然、轻柔的声音演唱《小雨沙沙》,并能积极参与歌表演和乐器演奏,从中体验歌曲表演和乐器演奏的乐趣;
一、欣赏合唱《春雨沙沙》,感受合唱,初步了解;
二、进一步巩固音乐课的课堂常规,使学生养成学习音乐的良好
习惯。
有感情的演唱;
歌表演和乐器演奏。
学唱歌曲。
cAI、录音机、磁带
一、发声练习
布谷鸟唱歌,gugugu,gugugu,gugugugugu.
U
音阶练习
二、新课导入:
一年有四季,现在是2月份处于哪个季节?
……
在春天里,自然景象有哪些变化?
花儿开了,树也绿了,
蚂蚁出动,蛇苏醒了,种子发芽了,
万物都苏醒了……
沙沙的小雨从天上落下来,植物都发芽了,高高兴兴