人教版版七年级上学期期中语文试题II卷练习Word格式.docx

人教版版七年级上学期期中语文试题II卷练习Word格式.docx

《人教版版七年级上学期期中语文试题II卷练习Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版七年级上学期期中语文试题II卷练习Word格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

吹虚 

崎岖 

坦荡如砥

B．应衬 

咆哮 

窒息 

络绎不绝

C．娴熟 

喧嚣 

踌躇 

连绵不段

D．序幕 

畸形 

倦怠 

抑扬顿挫

4.下面语句中标点符号使用不恰当的一项是

A．尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。

B．今年以来，我国持续推进减税降费、提高最低工资标准、促进就业，特别是年初开始实施的个人所得税改革以及专项附加扣除方案，有效增加了居民可支配收入。

与此同时，不断消除居民消费的后顾之忧，这些措施使居民消费需求进一步释放，消费市场亮点纷呈。

C．武汉实施“互联网+居家养老”新模式，建设街道以专业养老机构为支点，社区小型化、连锁化的嵌入式养老服务设施为节点，网络信息平台为织线的养老服务骨干网，努力将全市打造成一座“没有围墙的养老院”。

D．创新是当今全球最热门的话题，要创新就必须以时不我待的紧迫感，舍我其谁的责任感把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上；

要真正创新就必须不断加大力度，始终保持创新的定力，运用最先进的科学技术和管理手段，瞄准世界科技前沿，攻克核心技术。

5.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）

A．“小小黄安，人人好汉。

铜锣一响，四十八万。

男将打仗，女将送饭。

”这首《黄安谣》的六个短语中有四个是主谓短语。

B．“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。

”这个句子是一个条件复句。

C．阴历每月第一天称“望”，第十五天称“朔”。

《核舟记》中说舟底有“天启壬戌秋日”字样，“壬戌”是干支纪年，“天启”是帝王年号，这是使用干支和帝王年号相结合的纪年法。

更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。

D．《易经》又称《周易》，是五经之一；

“稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻；

艾青在他的成名作《大堰河——我的保姆》中第一次使用“艾青”的笔名；

泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。

6.选出下列加下划线注音完全正确的一项。

A．凝成（ní

ng）炽热（chì

）痴想（chī）心惊肉跳（yò

u）

B．恬静（tiá

n）耸立（sǒng）卑微（bì

）中流砥柱（dǐ）

C．簇新（cù

）芳馨（xīn）解剖（pōu）苦心孤诣（zhǐ）

D．恻隐（cè

）谦逊（xù

n）伫立（zhù

）长途跋涉（bá

）

二、现代文阅读

（文一）阅读下文，回答文后问题。

走一步，再走一步（节选）

我们最后来到一处空地。

那座悬崖就陡立在空地的另一边。

大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。

其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。

他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

“嗨，慢着，”我软弱地求道，“我没法——”

“再见!

”其中的一个孩子说。

其他孩子跟着也都大笑起来。

他们左折右拐地爬上了崖顶，向下凝视着我。

“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。

”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头昏眼花；

我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

我听见有人在哭泣，正奇怪那是谁，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，夕阳落山了，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音!

父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”

“我不下去!

”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?

我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点，”我又照着做了，我的信心大增，“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是哭泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的一次经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一小步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

7.如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在什么地方？

8.文中能概括第一部分内容的一个句子是：

9.文中最后一段中，加点词“经验”指的是什么？

10.文中最生动最细腻、几乎贯穿整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？

11.第6段中划横线句是文中的伏笔，与之相照应的是哪一句？

12.故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？

试用一个句子进行表述。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；

听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：

“我活着什么劲！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天?

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

她高兴得一会坐下，一会站起：

“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。

她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了。

就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……

13.“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）

A．鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。

B．鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D．母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。

14.母亲坚持让我看菊花的目的是（）。

A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

15.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？

三、对比阅读

阅读下面的文字后，完成下列小题

（甲）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

（乙）山故有亭①，世传以为叔子②之所游止也。

故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。

熙宁元年③，余友人史君中煇以光禄卿④来守襄阳。

明年，因亭之旧，广而新之既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称。

君知名当世，所至有声⑤，襄人安其政而乐从其游也。

因以君之官，名其后轩为光禄堂；

又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。

君皆不能止也，乃来以记属于予。

（注释）①亭：

这里指岘山亭。

②叔子：

羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。

③熙宁元年：

公元1068年。

熙宁，宋神宗年号。

④光禄卿：

主管光禄寺的官员。

⑤声：

指好的声誉。

16.选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项（）

A．山故有亭 

温故而知新

B．太守谓谁 

予谓菊

C．名之者谁 

名其后轩为光禄堂

D．由后世慕其名而思其人者多也 

禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

17.请对下面这个句子进行断句（断3处） 

广而新之既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称。

18.用现代汉语写出下列句子的意思。

①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

②君皆不能止也，乃来以记属于予。

19.甲、乙两文中的“乐”分别表达了怎样的思想感情?

四、句子默写

20.古诗文积累默写。

①海内存知己，________ 

。

②俱怀逸兴壮思飞，________ 

③前不见古人， 

念天地之悠悠， 

④《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：

_______________，_____________。

⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

－

，