考研阅卷老师谈考研英语写作的原则及方法文档格式.docx
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1.虽然A、B两节的考查要点有所不同(如下文所述),但对考生写作能力的基本要求是相同的,所以一般评分标准对两节都适用。
但根据两节不同的考查要点,评分时会有不同的侧重点。
A节:
应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。
对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。
允许在作文中使用提示语中出现过的关键词,但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节:
B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次的要求来给分。
评分人员在档内的1~3分内调节分。
节作文的字数要求是100词左右。
B节作文的字数要求是160-200词。
文章长度不符合要求的,酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时,视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。
(二)一般评分标准
第五档 A节(9-10分)B节(17-20分)很好地完成了试题规定的任务。
·
包含所有的内容要点;
使用丰富的语法结构和词汇;
语言自然流畅,语法错误极少;
有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
格式与语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
第四档 A节(7-8分)B节(13-16分)较好地完成了试题规定的任务。
包含所有内容要点,允许漏掉1、2个次重点;
使用较丰富的语法结构和词汇;
语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;
采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;
格式与语域较恰当。
对目标读者产生了预期的效果。
第三档 A节(5-6分)B节(9-12分)基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;
应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
有一些语法及词汇错误,但不影响理解;
采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;
格式和语域基本合理。
对目标读者基本产生了预期的效果。
第二档 A节(3-4分)B节(5-8分)未能按要求完成试题规定的任务。
漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
语法结构单调、词汇项目有限;
有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
第一档 A节(1-2分)B节(1-4分)未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
语法项目和词汇的使用单调、重复;
语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
无格式与语域概念。
未能传达信息给读者。
零档(0分)
所传达的信息或所用语言太少,无法评价;
内容与要求无关或无法辨认。
从上述我们可以看出以下规律
1.对于A节和B节的两篇作文来说,评分标准基本相同,只是在具体评分时侧重点会稍有不同。
评分标准共涵盖了五个方面,依次为:
a.信息点的覆盖;
b.语法结构和词汇的多样性;
c.语言的准确性;
d.文章的组织连贯性;
e.格式与语域的恰当仔细比对,我们可以发现,A节强调的是acde四点,而B节强调的是abcd四点。
下面我们逐一来谈一下:
第一点是信息点的覆盖,即内容的完整性,这一点是极其关键的。
对于B节的大作文来说,长期以来都将要点在提纲中列出来,大多数时候采用了标出1,2,3,的方式,非常清晰。
A节的小作文在至今均采用描述的方式,虽未标出1,2,3,但也多能立即确定类型与相应结构。
涵盖要点是阅卷老师首先注意的问题,如果不能做到,扣分是非常严厉的,所以大家一定要养成好的习惯,好好审题,仔细看清楚提纲再开始写作。
第二点和第三点谈的都是语言,第二点说的是得,是语法结构和词汇的多样性,是闪光点;
第三点说的是失,是语言的准确性,是避免犯错误。
这里语言的得与失直接决定了我们的最终得分。
由于A节的小作文篇幅短,所以不强调第二点。
语言如果准确程度高,即使语言简单,也不会过多失分。
在保证不多失分的前提下,我们多多创造闪光点,以求获得高分。
第四点谈的是文章的结构。
这一点对于小作文来说要求是较低的,而对于大作文来说,成功的文章组织不仅包含清晰的结构层次,还包含适当的衔接手法。
第五点说的是格式和语域,这是A节关注的内容。
语域是指在书面和口语表达中根据不同的交际对象,所采用的话语方法,即正式、一般、非正式的话语。
由于应用文篇幅短,强调实现一定的功能,在日常工作和生活中使用频率高,所以具有很强的规律性。
这不仅体现在特定的应用文包括特定的要点,也体现在格式和语域上。
由于应用文的性质和写作对象的不同,我们应注意使用正确的格式和不同的语域。
例如,写信时不要把日期写在信的结尾处;
同样是邀请信,邀请参加公司会议和家庭聚会所采用的语言的正式程度是不同的。
上面我们谈论的评分标准是考研英语大纲的一部分,又出现在考研英语试题参考答案和评分参考之中。
该评分标准下发至各阅卷点之后,由该阅卷点进行进一步解释。
小作文评阅总体情况
小作文的批改比较轻松。
由于篇幅短,信函的性质与要点均非常清晰,所以写作相对比较容易。
由于总分不高,所以如果出现格式错误,所扣的总分应不超过一分。
格式包括右上角的日期,这个日期不写是可以的,但不能写在后面。
抬头和最后的签名应该包含,yours与下一行的署名如果紧靠左侧来写不扣分。
确定信函的性质后可回忆相关的功能句式。
理解指令也一定要准确,今年就有同学未理解“whitepollution”就仓促开始写,写成了pollutioningeneral,结果得分不理想。
一定要包含各个要点,如果遗漏某个要点,就一定会被扣分,这很可惜。
在试卷上的指令中,要求该文章不少于100字,而评分标准上则是100词左右。
最终确定该部分低于90字要扣分。
该文章共分五个档次,实际操作中阅卷老师多将大部分分数打在三档(5-6分)和四档(7-8分)。
小作文采用总体评分的原则,去年和今年都是6分最多,其次是7分与5分。
阅卷中一直有个感受,就是小作文的分数拉不开,想得高分必须多写,把落款写到下面。
我跟老师们开玩笑说,这叫“兵触底成后”。
最好不要把小作文写到第二页
去,这样会对大作文有不好的影响。
今年还出现了信的主体在第一页,落款在第二页的情况,给人的感觉不好。
大作文评阅总体情况
现在我们谈谈大作文。
大作文最重要的原则就是总体评分。
大部分同学的分数在10-15分,属于三档(9-12)和四档(13-16)。
05年上海市平均分较低,约在10分多一点。
06年稍有提高。
07年压分严重。
08年要求教师放松标准,所以平均分又稍有提高。
由于指令没有要求,所以不写英语标题也可以,不扣分。
但是写错了要扣分,这就很可惜了。
如果跑题,也就是对主题的把握完全错误,扣分是非常严厉的。
越是抽象的考题越容易跑题,如20XX年真题;
反之则反,如20XX年真题。
大作文字数要求是160至200字,低于160字要扣分,具体做法是每少1-10字扣一分,以此类推。
字数超出200字不扣分。
在实际的批改过程中,是按照总体的印象评分,换句话说,凭的是感觉。
评分标准中规定了内容、结构与语言诸方面,而实际批改中是将包含上述各方面的诸多因素综合考虑的结果。
阅卷是一个动态过程,阅卷老师会先挂档,再进行微调。
在批改的过程中间,最重要的还是学生的语言。
在实际批改过程中,批改的任务越重,真实批改的速度越快,对内容与结构的关注程度就越低,而对语言关注的程度越高。
当阅卷老师感到疲劳,还不得不继续工作时,语言的重要性就更大了。
一般说来,只要满足了内容与结构的最低要求,大部分的注意力都集中在了语言上面。
这也就是说,考生应围绕正确的主题来谈,而对思想的深度与创新性要求甚少。
结构上应包含各个要点,而出色的衔接与连贯肯定是加分点,但一般考生难以做到。
由于时间紧,任务重,所以不大可能做到双人批改或一个人看两遍,所以衡量考生水平的最重要尺度还是语言。
总的说来,从上海地区的阅卷情况来看,大家的写作水平有稳步提升,但是幅度并不明显。
客观说来,考生的写作水平还是较低的。
英语考试要人工批阅包括阅读的C节,也就是翻译,以及两篇作文。
在实际操作的过程中,为了节省时间,每个大组通常分为翻译小组和作文小组,而某一位同学的小作文和大作文很可能是同一个人批阅的。
那么,阅卷老师很可能在两篇作文之间建立关联,请大家切记。
大作文的批改相对要难一些。
可以看出,大部分同学对于图画作文还是比较熟悉的,都能严格按照提纲的三点来写。
比较可惜的是有的同学主题把握不准确,得到了极低的分数。
阅卷中一个很深的感受是,很多同学因为字数不够而被扣分,这是非常可惜的。
有的同学写得非常不错,如果正常发挥,把文章写完,肯定能获得很好的成绩,可是由于时间安排失误等原因,只写了一点或两点,这就很吃亏了。
考研的答题卡是横向双面设计。
近年来版式完全相同:
正面为22行,上面十行是五道翻译题,每题两行,每道题前均有题号,从46一直到50。
下面十二行写小作文,前面有题号,为51。
两种题目间留有间隔,这是去年的改变,很不错。
反面也是22行,与正面不同,所有行之间的间距是相同的。
正面的左侧约五分之一的地方自上而下分别是第二部分即阅读理解C节、第三部分写作A节、写作B节的评分的地方,所以去掉这个区域,留给小作文的地方就更小了。
建议大家将Dear这样的抬头紧邻着51写,日期在右边稍微抬高就可以了。
实际上不写日期也不会扣分,不过一定不要将日期写到信的最后去。
信最后的落款要占两行,至少有一行写到十二行之外的页下空白处是无伤大雅的,这样给人一种刚好写满的感觉。
相反,如果连十二行都未占满,阅卷老师就有可能会考虑是否要扣分。
相比之下,大作文没写完更加可惜。
大家一定要安排好时间,把作文写完整。
这两年来出现了一个新趋势,就是大作文的字数不够猛扣分的情况。
有些同学可以看出功底不错,只是在考试时没掌握好时间,这种错误有时可能是致命的。
题目的要求非常清楚,要求大家写160至200字。
不写到160字肯定扣分,这是毫无疑问的。
原则上是少1