湖北省华中师大五月高考压轴卷文综试题含答案Word格式文档下载.docx
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(8分)不利因素:
受地形影响,隧道长度长,建设工程量大。
(2分)
(3)意义:
①为关中地区的生产生活提供可靠的供水保障;
②有利于关中地区社会经济的可持续发展;
③有利于关中地区生态环境的改善;
④有利于带动关中地区相关产业的发展。
43.
(1)冷锋(2分)
(2)不利影响:
强降温使农作物、牲畜遭受冻害;
大风破坏牧场;
大雪、大风造成通信设施遭到破坏;
降雪阻碍交通,影响人们出行。
(任意2点4分)
措施:
加强寒潮的预警预报;
提前做好防寒防冻准备。
(每点2分,共4分)
44.
(1)A——土地荒漠化B——水土流失C——土地盐碱化
(2)A原因:
过度放牧;
过度开垦;
过度樵采等。
(任意2点4分)措施:
规定合理载畜量;
调整农业结构,退耕还牧、退牧还草;
控制人口增长等。
(任答1点得2分,2点得3分,合理即可得分)
B原因:
植被的破坏;
不合理的耕作制度;
开矿等。
(任意2点得4分)措施:
植树造林,扩大林草种植面积;
加强小流域综合治理;
压缩农业用地,建设稳产、高产农田;
规定合理载畜量等。
C原因:
不合理的排灌(大水漫灌,只灌不排)(2分)措施:
完善排灌系统(合理排灌或发展节水农业、井排井灌);
引淡淋盐;
营造防护林;
生物覆盖等(任答2点得4分,3点得5分,合理即可得分)
政治部分A\B卷答案
38.
(1)经济信息:
2008—2013年我国基尼系数值逐步减小,我国的收入分配渐趋公平,但仍处于收入分配差距的警戒线上,收入差距较大,比一般发达国家的收入差距大。
(4分)
如何解决:
①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现收入分配公平提供重要的制度保障。
②逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重。
逐步提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
③再分配更加注重公平,要加强政府对收入分配的调节,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入,把收入差距控制在一定范围之内。
④处理好效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平。
⑤国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
国家可以发挥财政和税收的作用,缩小收入分配差距。
39.
(1)①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,(2分)建设网络教育平台有利于保持中华民族文化的民族特色,守住文化创新的根基。
(1分)
②教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
(2分)建设网络教育平台有利于中华优秀传统文化的传承。
③依托现代信息技术,大众传媒已成为文化传播的主要手段。
(2分)建设网络教育平台有利于发挥新兴媒体传递、沟通、共享的强大功能,促进中华优秀传统文化的继承与发展。
(2)①社会意识具有相对独立性,社会意识反作用于社会存在。
社会主义核心价值观作为先进的社会意识,能够促进社会发展。
(3分)
②价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用,社会主义核心价值观能够推进国家治理现代化。
③上层建筑反作用于经济基础,社会主义核心价值观作为我国上层建筑的重要组织部分,适应并推动我国经济社会的发展。
④实现人生价值需要坚定的理想信念,社会主义核心价值观作为我国主流的价值取向,促进人的全面发展。
(3)要树立群众观点,坚持群众路线,充分发挥人民群众在完善网络平台中的主体作用;
(2分)要大胆创新,推动网络平台教育内容和形式的创新。
历史部分A\B卷答案
二、非选择题
41.信息1:
李鸿章是洋务运动的主要领导者,被誉为晚清“中兴名臣”之一(或晚清汉族地主地方实力派之一);
俾斯麦是普鲁士是“铁血首相”,是王朝战争的倡导者和领导者。
说明:
两人都是19世纪中后期两国的实力派人物。
李鸿章是甲午中日战争的中方主要指挥者,北洋海军的缔造者(或最高统帅);
俾斯麦是普法战争的组织者和领导者。
信息2:
两场战争的形势中进攻方向和战争形式不同。
甲午中日战争中,日军主动进攻,清军被动防守,战场由朝鲜半岛到海上再到中国陆地上;
主要以海战为主。
普法战争中,普鲁士占据主动进攻优势,由普鲁士境内打到法国境内,主要是陆战。
信息3:
两人参与战争的目的和两场战争的性质不同。
李鸿章代表地主阶级的利益,参与战争的目的是维护清朝的统治,进行的是反抗日本侵略的战争;
俾斯麦代表资产阶级的利益,参与战争的目的是实现德国的统一,发动的战争是王朝战争。
信息4:
两场战争的影响巨大,但对参与的两国影响却截然不同。
甲午中日战争中国惨败,宣告洋务运动是破产,被迫签订《马关条约》,大大加深了中国半殖民地半封建化程度,刺激了列强瓜分中国的野心;
普法战争中普鲁士打败法国,完成国家统一,加快了德国工业化进程。
(“信息”和“说明”言之有理即可,注意信息一般是表象;
说明一般是原因和本质)
46.
(1)主张:
反对把全部权力转让给君主(或反对君主专制);
倡导天赋人权,人民主权。
(4分)主张:
提出了分权主张(后分权学说)。
(2)关系:
孟德斯鸠继承和发展了洛克的分权理论,发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论。
(4分)影响:
解放了人们思想,冲击了欧洲封建专制统治;
对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响;
鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
(4分)(任答两点即可)
48.
(1)战役:
淞沪会战。
理解:
毛泽东正确分析了中日两国的国情;
针对当时“必亡论”和“速胜论”及党内部分人轻视游击战的倾向,阐述了持久抗战的意义;
揭示了抗日战争发展的基本规律(敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助);
论述了人民战争的重要性;
《论持久战》为中国抗日战争的胜利指明了方向。
(言之有理即可,不少于三点。
)
(2)理由:
取得了抗美援朝的胜利,对远东及世界局势产生了深远影响;
恢复中国在联合国的合法席位,使中国在国际事务中发挥越来越重要的作用;
毛泽东打开了中美、中日交往的大门,奠定了现代中国外交的基本格局等。
(言之有理即可酌情给分)