第1章 开启化学之门Word下载.docx
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近年来的中考中，体现考查能力的试题及分值稳中有增，比重较大，实验探究题就是其中最典型的题型，遵义中考试题的命制充分说明了对培养学生能力的重视。
以实验探究题为例，近五年对学生能力的考查情况列举如下：
年份
题号
分值
探究主旨
考查内容
2017
17
7
探究不常用的物质氢氧化镍的性质
①原子结构、化学式及类别；
②氢氧化镍的性质及在反应中表现的溶解性及颜色的变化
2016
16
6
探究铁与水蒸气反应一段时间后，剩余固体物质的成分、性质及再利用
①通过实验探究物质的组成成分以及含量；
②常见气体的检验与除杂方法
2015
探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响
①通过观察不同浓度的过氧化氢的反应速率进行粗略判断；
②通过定量测量相同时间收集气体的体积进行判断
2014
5
定量计算以探究H2还原CuO所得的红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色）
通过实验及相关的计算来判断H2还原CuO所得的红色固体Cu中是否含有Cu2O
2013
探究CuO能否与氨气反应，并定量计算参加反应的CuO的质量
通过实验设计、现象、结论及测得的相关数据，计算参加反应的CuO的质量
【评述】从上表的分析可知，中考试题中的实验探究题，主要以考查定量探究和性质探究为主，定量计算某一物质的质量或探究某一物质的性质，难度较大，考生需要具备一定的实验基本技能，熟悉物质的相关性质、制备原理和变化规律。
能够仔细审视全题中的每一个细节，抓住题干，才能够准确完成全题。
4．注重对知识的归类、推理等能力的考查。
近几年的中考试题中，以流程图、图表或选择题为背景，考查学生对知识的归类、分析、推理、设计实验、评价实验等，考查学生对所学知识的理解、运用、推理及评价的能力，现将其主要内容列举如下：
目的/题眼
涉及的物质
14
表格、分析推理CO的作用
Na2CO3、NaOH、Ca（OH）2、BaCl2
①碳酸钠的性质；
②CO的作用
由矿石（MgO，Fe2O3、CuO和SiO2）制备氧化镁的流程
MgO、Fe2O3、CuO、HCl
①矿石中的SiO2不与盐酸反应，与其余三种物质均反应，所以A中的阳离子有Mg2＋、Fe3＋、Cu2＋、H＋：
②分析信息；
③分离固、液混合物的方法
分离NaCl和CaCl2两种固体混合物的操作流程
NaCl、CaCl2、Na2CO3
①CaCl2和Na2CO3反应生成沉淀判断物质B；
②玻璃棒的作用；
③除去新杂质的分析；
④测定混合物中各物质质量的方法
15
提纯混有硫酸钠的氯化钠固体的流程
NaCl、Na2SO4、BaCl2、Na2CO3
①试剂的选取；
②探究用BaCl2是否将Na2SO4完全除去的依据；
③流程顺序是否能交换；
④对方案的评价
利用含铁废铜料，生产硫酸铜的工艺
Cu、H2SO4、FeSO4、CuO、CuSO4
①化学式的书写；
②化学方程式的书写、方案与评价；
③计算与分析
【评述】分析上表可知，中考中考查推理，主要用流程图或表格（以探究的形式）考查，关于推理题的考查由框图题向流程图题或表格过渡，内容主要涉及酸、碱、盐之间的反应及金属与氧化物之间的反应。
流程图题主要以工业流程为题材，进行命题，主要考查试剂的选取、流程的顺序、化学式的书写、化学方程式的书写、流程方案的设计与评价及相关的计算。
框图题、推理题中主要涉及的题眼有：
物质的颜色、物质的用途、产生沉淀等特殊现象等。
考查对物质性质、用途、化学式、化学方程式的运用和掌握的熟悉程度。
5．降低了计算题难度，体现考查基础，近几年中考中，遵义也同全国各地一样，计算题的考查，重在基础，考查常见的利用化学方程式的计算，不会有繁、难、偏等计算。
2018年遵义中考仍将按照注重“双基”、培养能力、学用结合、引领学生的学习能得到可持续发展的思路，为社会培养有用人才，为高一级学校培养合格新生为导向，强化基础知识和运用能力的考查，对拨高题也会适当微调整。
由于遵义市化学学科《考试实施意见》基本不变，命题趋势也会保持相对稳定，所以2018年主要从如下几方面进行备考。
（一）注重基础知识的复习和基本技能的提高
注重基础，全面回归教材，由于命题注重基础知识的考查，在复习中要注重基础知识的复习与巩固。
例如：
三大气体的制取、收集装置的选择、装置气密性的检查；
常见物质的化学式、俗名、性质和用途；
化学式的相关信息及有关计算，注重“双基”并不等于机械记忆，关键在于将这些基础知识的灵活运用，中考考查的重点不再放在对知识简单记忆和重现上，也不再孤立地对知识进行检测，而是创设符合实际的“真实”情境，从不同的角度，不同的层面，用不同的方式，不同的素材，考查对基础知识和基本技能的掌握情况。
梳理教材知识点，形成完整的化学知识体系，并进行迁移运用，促进能力的形成。
1．将基础知识通过点、线、面连接成网络。
2．以C、O、Fe为中心连接成元素化合物知识网络。
3．以质量守恒定律为中心连接成化学计算网络，并由此形成结构与性质、量变与质变、定性与定量的思维方法。
（二）重视化学实验对学习的帮助和作用
以气体的制取和收集装置及所用的药品、操作为基础，形成实验知识的框架和体系来加强实验，提高实验探究能力。
要重视课堂实验的再现，升华，采用“串一串，挖一挖”做到做、想、写三结合。
1．尽可能的多做实验，增强感性认识，获得在理论上学习不到的东西。
2．多想实验，想实验过程中出现的现象，数据和问题，并分析现象，解释现象产生的原因，设想将实验条件或装置改变，将会出现什么实验结果，对实验现象及结果进行总结和反思，提高对问题的联想，逻辑推理和分析的综合能力。
3．加强“写实验”的训练，要给自己提供表达自己观点的机会，要训练写好实验报告及对实验原理、方法步骤和结果进行正确表述的能力，通过训练，提高自己的设计实验和评价实验的能力。
达到能够熟练地进行实验探究，综合运用实验知识进行表达的目的。
（三）根据中考题型特点进行针对性复习
1．2017年中考中对流程图题型作了微调，除去了流程图题型，改为图表的题型进行考查，预计2018也会随之发生变化，复习过程中除了要了解和掌握流程图题的解法外，还要适应新题型的解法。
2．2017年对计算题也进行了微调，没有单独的计算题，而是把化学计算融入其它试题之中，预计2018年仍会有化学计算，但单列一题计算可能性小，在复习中，化学计算的要点必须熟练掌握。
以应对中考中出现变形形式的计算。
化学复习除要做到以上几点外，还应该针对重点、难点、多个知识点进行习题训练，对解题思路、方法规律、技巧等不断总结，对做错的题要反思错因，防止再次出错。
注意自学能力，思维能力和语言表达能力的培养和解题的规范性训练。
同学们要懂得“题在书外，理在书中，功在平时”的道理。
以上分析供同学们在复习时参考。
中考是人生中的一个小难关，调整好心态，经历以后你会发现，其实中考并不可怕！
预祝同学们在2018年中考中取得优异成绩！
经过统计，《遵义中考王·
化学》与2017年遵义中考化学试题有多处非常相似，有一部分相似度甚至高达100%，让使用的师生在中考中获益匪浅，赢得了大家的信赖！
2017年遵义中考与《遵义中考王·
化学》对比统计
考点
2017年遵义中考试题
《2017遵义中考王·
化学》中的试题
相似分值
相似度
化学
与
人体
健康
（2017遵义中考第3题）为了防止缺铁性贫血，人体必须摄入的元素是（ ）
A．铁 B．钙 C．碘 D．锌
（精练本32页第4题）下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是（ ）
A．Fe B．Zn C．Na D．Ca
2
80%
肥料
（2017遵义中考第5题）下列肥料中属于复合肥料的是（ ）
A．KNO3 B．NH4HCO3
C．（NH4）2SO4D．Ca3（PO4）2
（精练本30页第11题）下列化肥中属于复合肥料的是（ ）
A．CO（NH2）2 B．KNO3
C．NH4HCO3D．Ca3（PO4）2
实验
基本
操作
（2017遵义中考第4题）如图所示的实验操作正确的选项是（ ）
（精讲本30页例4）如图所示实验操作正确的选项是（ ）
除杂
（2017遵义中考第9题）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，叙述正确的是（ ）
A．一氧化碳（二氧化碳）——通过灼热的氧化铜
B．水（植物油）——加洗涤剂，搅拌振荡
C．Na2CO3（NaHCO3）固体——充分加热至固体质量不变
D．NaCl溶液（CaCl2）——滴加适量的K2CO3溶液，过滤
（精讲本72页第1题）下列方法中不能达到目的的是（括号内为杂质）（ ）
A．NaOH溶液中（Na2SO4）——加入适量的Ba（OH）2溶液，过滤
B．CaO（CaCO3）——加适量的水，过滤
C．CO（CO2）——通过足量的氢氧化钠溶液并干燥
D．CuSO4溶液（H2SO4）——加足量的氧化铜粉末，过滤
90%
续表
书写
方程
式
（2017遵义中考第7题）下列方程式能正确表示所述内容的是（ ）
A．酸雨形成原因：
CO2＋H2O===H2CO3
B．天然气燃烧：
CH4＋O2H2O＋CO2
C．工业冶炼铁：
Fe2O3＋3CO===2Fe＋3CO2
D．碱式碳酸铜受热：
Cu2（OH）2CO32CuO＋CO2↑＋H2O
（精练本18页第2题）下列方程式的表示正确，且能实现目的的是（ ）
A．高炉炼铁：
2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑
B．煅烧石灰石制生石灰：
CaCO2CO2↑＋CaO
C．从硫酸铜溶液中得到单质铜：
CuS
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