教师获取职业幸福的途径官林中学Word格式文档下载.docx

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2、教师要有三心：

爱心、耐心、细心。

3、教师要有创新能力。

4、教师要有合作精神。

二、学会等待

1、进度与效率要以效能为前提。

2、这种等待是有积极教育干预的等待，不是没有限制的自由放任。

三、发掘自己的潜能

四、学会欣赏和分享

欣赏是一种积极的、乐观向上的人生态度。

作为教师，只有学会了欣赏，才会以积极的人生态度，对待身边发生的人和事；

才有利于发现人才、培养人才；

才有利于学生个性的形成。

1、以欣赏的态度对待世间万物。

2、胸怀要宽阔。

3、学会对学生的欣赏。

4、学会对同行的欣赏。

5、教师要向学生展示知识。

6、教师要发挥自己的行领作用。

7、教师要学会欣赏。

第四节强化师德责任意识

十年树木，百年树人，体现了教师的责任意识。

教师的责任意识支配教师的行为，影响教师的工作成绩。

教师的责任意识是教师师德的根基，是教师工作的动力。

一、教师的责任意识来自于哪里

1、要进入角色

2、要善于学习

二、教师要对孩子负责

1、在教育实践中，对学生、对事业的责任心是教师爱岗敬业的表现。

2、教师的责任心是在平凡、普通、细微的事情中体现出来的。

3、教师自身不断的学习也是富有责任心的表现。

4、责任心是人生最积极的态度。

三、教师要言而有信

四、有强烈的事业心

第五节认真备课与上课

一、教师要认真备课

1、选择合理的内容。

2、制定正确的目标。

3、把握好重点和难点。

4、要了解学生的水平。

5、选择恰当的学习方法。

6、巧妙设计问题。

7、选择适当的教学方法。

8、要考虑细节问题。

二、教师要认真上课

三、营造有效的教学课堂

四、教师要注意横向、纵向联系

五、教师要突出重点、突破难点

1、教学时间分配多一点。

2、板书时重点内容放在显眼的位置。

3、要富有启发性的提问。

4、教学语言要讲究。

5、注意充分性。

6、注意深刻性。

7、注意整体性注意双边性。

8、注意辩证性。

9、针对性。

六、设计教法、指导学法

1、教案中要有篇幅。

2、时间上要保证。

3、形成上要灵活。

4、内容的难易要适当。

5、发挥主导作用

第五节构建和谐有效的课堂

一、构建和谐课堂

二、课堂教学满足学生的需求

三、贴近学生

四、教师要善于移情

五、参与听课、评课活动

六、评课原则

1、实事求是的原则

2、零距离原则

3、针对性原则

4、激励性原则

5、差异性原则

6、就课议课原则

第六节做一个优秀的教师

一、教师要肩负起神圣的历史使命

二、教师要发挥人格力量的引导作用

三、教师要用爱心去开启学生心灵的窗户

第二讲正确的教学观和人生观主讲人田勤华四月份

第一节正确的教学观

一、教学民主性

二、优化教学活动性

三、体现教学层次性

四、体现教学开放性

五、体现教学生成线

六、尊重生命独特性

七、理解生命生成性

八、善待生命

九、关照生命整体性

一十、确立生成性思维

第二节正确的学生观

一、师生平等

二、赏识学生

三、为学生服务

四、了解学生

五、尊重学生与关爱学生

六、向学生学习

七、注意倾听学生

第三讲好学不倦，善于反思主讲人钱继中五月份

第一节要更新知识

一、教师要走出去

1、学校采取请进来走出去的形式为教师专业发展创造更多的学习和交流机会。

2、教师的身心可以得到放松，对教学是益处多多。

3、外出学习时，可以静心反思以往的工作，知道自己的得失，与名师的距离。

4、埋头工作不知今夕是何夕，这样的状态不利于教学，要适时补充能量，接受新的知识，才有源源不断的动力，才能够给学生充足的电力。

二、教师要多读书

三、教师要向网上学

四、向他人学

五、让学习成为需要

六、虚心向同事学习

七、有丰富的文化知识

1、本体性知识

2、条件性知识

3、实践性知识

八、在学习中与大师对话

1、激发教师的阅读热情。

2、创建和谐的阅读气氛。

3、体现教师的全员学习的精神

九、多向有经验的教师学习。

1、不要生硬9照搬。

2、要根据自己的特点学习。

第二节要勤于总结

一、要回顾教学之不足

1、有助于逐步完善教学环节。

2、提高课堂有效性，有效沟通师生心灵。

二、在评价中反思

1、在自我评价中反思

2、在他人评价中反思

3、在观察学生中反思

三、形成自己的教学风格

1、教师要有乐教的积极态度

2、在模仿性教学工作中逐步掌握教学基本规律，刻苦锻炼教学基本功

3、教师必须定向发展，加强自身的修养，形成自己独立性的教学方式

4、教师要把继承和发展，学习和创新结合起来

第三节要善于反思

一、在教学日记中成长

二、注意学生的反馈信息

1、课堂反馈要及时

2、要发觉反馈信息的实质

3、课堂反馈要多样性

4、必须充分突出学生的主体地位

5、反馈中培养学生的自我评价能力

6、反馈活动要注意教学过程中的和谐性

三、反思教学成功之处

1、思所得，是为了积累

2、思不足，是为了改进

3、思学生，是为了同行

四、要注意瞬间的灵感

五、对教学方法进行反思

六、形成自己的反思能力

七、对教学行为进行自我监控

第四节要勇于创新

一、要追求创新

1、超越自我

2、超越课堂

3、超越教材

4、超越现有师生关系

二、要致力于案例研究

第四讲养成良好的生活习惯主讲人田勤华六月份

第一节认识自己反思过去

一、认识自己

认识自己，就是要看清自己所处的环境，明白周边的事物，看清自己的优势，发现自己的不足，向最好处努力，做最坏的打算。

认识自己，就是要从不足之处努力，要能承受失败的打击，在失败中不断总结教训，在失败中不断成长。

二、反思过去

教学反思是一种良好的教学习惯。

能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现。

1、要经常想一想，自己有多大魅力吸引学生，让学生喜欢、敬佩

2、要经常想一想，自己与学生的关系融洽吗

3、要经常想一想，每条班级规则切实可行吗

4、要经常想一想，自己有没有重视班干部的培养要经常想一想，自己的工作作风学生喜欢吗

三、反思自己

1、持续不断

2、读思结合

3、以写促思

4、系统性

第二节学会制造快乐

一、寻找生活的乐趣

二、懂得寻找快乐

1、勇于表达自己的感受

2、多用几把尺子衡量学生

3、负面结果可以轻描淡写

4、让快乐情绪感染自己

5、给自己留出一定时间

6、别给自己乱贴标签

7、塑造充实的家庭生活

8、结交朋友培养兴趣

第三节管理时间

时间管理与理财的原理相同，既要节流还要开源。

1、目标清晰

2、对自己的目标抱有热情和积极的态度

3、克服从众心理，不做无谓的事情

第四节今日事今日毕

对教师而言，要做到今日事今日毕，最基本的一条就是及时批改学生的作业。

第五节保持健康的生活方式

一、坚持锻炼

健康是人生最大、最宝贵的财富，是世界上任何珍珠玛瑙也无法相提并论。

1、工作健康两不误

2、千万不要放松紧绷的那根弦

3、锻炼，长生之道

二、保持良好的心态

1、研究者是幸福的—独辟奚径

2、享受课堂享受学生—投入自我

3、体验生活的美—主动适应

4、山重水复自有路—及时调整

第六节沉下心来

1、严于律己，志存高远，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起树立高尚的道德情操和精神追求。

2、淡泊名利，远离名利场的争斗，力求心境纯洁，兢兢业业，呕心沥血，任劳任怨。

3、安于寂寞，乐于进取，勇于奉献。

第五讲以平和的心态对待人际交往主讲人钱继中九月

第一节掌握交际的技巧

一、要放开胆子

1、待人真诚

2、乐于交流沟通

3、豁达大度，宽以待人

4、健康的心理

5、自我调节心理压力

二、人际交往的技巧

1、态度诚恳、亲切

2、用语谦逊、文雅

3、声音大小要适当

三、提高自己的观察能力

1、教师要注意观察的目的性，对教师的观察进行有效指导

2、教师要注意观察的过程性，生成性的主题活动

3、教师要注重观察的递进性，使观察活动层层深入

第二节和谐的师生关系

第三节搞好与领导的关系

一、教师要尊重、服从领导

1、教师服从领导是发挥整体功能的要求

2、教师要积极配合领导工作

二、领导要尊重、爱护教师

1、领导要尊重教师

2、领导要虚心向教师学习

3、领导要关心教师

4、提高学校领导的思想道德素养，养成与教师沟通的良好习惯

第四节协调好与家长的关系

1、主动与家长联系，谋求共同一致的教育立场

2、认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合

3、尊重家长的人格，不训斥，不指责

4、教育学生尊重家长

第五节处理好与社会的关系

一、教师与社会的关系

1、教师要了解社会，成为社会的知情人

2、教师要服务社会，成为放射于社会的智慧光芒

3、教师要影响社会，撑起社会的精神支柱

二、教师怎样才能与社会接轨

1、教育部门的工作应该转向

2、要充分发挥民间社团的作用

第六节协调好与学校的关系

一、教师高尚的师德情操是学校发展的前提

二、教师卓越的教学常规是学生行为的表率

三、教师精湛的文化素养是校园文化的源泉

第七节以平和的心态对待人际关系

一、要与其他同事团结协作

二、用金子般的心关爱全体学生

1、作为教师要模范遵守社会公德。

文明修身，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。

2、教师要注意自己的衣着整洁得体，语言规范健康，举止要文雅端庄。

3、教师要严于律己，用整洁的行动来证明，自己是值得尊敬、可以信赖的良师益友。

第六讲在职业发展中体验幸福主讲人田勤华十月份

第一节职业怠倦的危害

教师的职业怠倦并非身体劳累所致，而是来自心理的疲乏。

是教师不能顺利应对压力下产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。

一、职业怠倦的表现

1、职业怠倦的表现个体压力维度，生理症状

2、人际关系维度，人际关系问题

3、自我评价维度，职业行为问题

二、职业怠倦的危害

1、职