度部编人教版小学语文三年级上册期中质量监测3套Word下载.docx
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（12分）
fú
zhuānɡcāixiǎnɡlǚxí
nɡshuānɡyè
mé
iyó
ushè
nɡxià
（）（）（）（）（）（）
四、按要求写词语。
（8分）
1.七拼八凑（七~八~）______________________________
2.争先恐后（含反义词）______________________________
3.一字不漏（一~不~）______________________________
4.摇头晃脑（含身体器官）______________________________
五、读句子，写出带点词语的反义词。
（5分）
1.这时候，窗外十分安静。
（）
2.偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去。
3.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（）（）
4.它躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
六、词语搭配连线。
（10分）
缤纷的眼睛轻轻地躲着
敬爱的胡子愉快地练习
调皮的颜料仔细地摇晃
晶亮的老师拼命地蹦跳
浓密的孩子悄悄地数着
七、读诗句，理解带点的字词，再说说诗句的意思。
1.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
萧萧：
_________________________________________________
诗意：
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
擎：
___________________________________________________
八、日积月累。
1.秋天的雨，带给大地的是________________________，带给小朋友的是__________
______________。
2.灯不拨_________，理不辩_________。
3.一时强弱______________，万古胜负______________。
4.三个臭皮匠，__________________。
5.一个篱笆三个桩，__________________。
阅读理解（13分）
八、课外阅读。
（13分）
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小
花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？
”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把
大墙推倒！
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？
靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
”墙顶上的小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！
小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往
上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！
小花苗使劲长，满身披上绿
叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过都说瞧这棵小花苗能爬上那么高的大墙真勇敢
1.在短文最后一个自然段的空缺处加上标点。
（3分）
2.根据你对短文的理解，填一填。
在大墙的阴影里，小花苗最开始_________________，它感到__________；
但
当它靠自己的爬到墙顶上后，它感到很__________,孩子们都夸小花苗_________
___________。
3.谁真正帮助了小花苗？
为什么？
（）（2分）
A.蜜蜂。
因为它替小花苗用力推墙。
B.蜗牛。
因为它让小花苗转换思维爬上墙。
4.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
____________________________________________________________________
作文天地（30分）
九、快乐习作。
（30分）
一场秋雨向人们报信：
秋天来了。
秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节……在
你眼中，秋天是怎样的呢？
请你以“秋天”为题，自选写作角度，完成习作。
期中综合检测
三、服装猜想旅行霜叶煤油剩下
四、1.七上八下七嘴八舌
2.大材小用声东击西
3.一声不响一文不值
4.眼疾手快眉开眼笑
五、1.热闹2.经常3.整齐减少4.难受
七、1.风声。
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
2.举。
荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
九、1.：
“，，！
”
2.又瘦又小难过力量温暖，并长大开花真勇敢
3.B
2019-2020年度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷
一、基础达标。
（37分）
1．我会给加点的字注音。
（1）假（ ）如儿童节不放假（ ），我们就不能去姥姥家了。
（2）教务处（ ）正在处（ ）理这个问题。
（3）这几（ ）天妈妈几（ ）乎晚上十点后才到家，真辛苦。
（4）夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇（ ）子扇（ ）风。
2．形近字组词。
3．正确书写词语。
yǐnɡzichaihuokǎnduà
nɡuīzé
yá
nlià
oliú
lè
ilù
jì
nɡpá
iliè
pīnmì
ngcūzhuà
ng
4．按要求写词语。
（1）写反义词：
洁白—（ ） 热闹—（ ）
仰望—（ ）严寒—（ ）
（2）眼疾手快（写三个带人体部位名称的词语）
____________________________________________
（3）金桂飘香（写三个描写秋天的词语）
（4）争先恐后（写三个带反义词的词语）
5．句子训练。
（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）
_________________________________________________________
（2）你用心去听。
你能听见秋天的声音。
（用上关联词，把两句话合并成一句）
（3）大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
（改成反问句）
（4）我们遇到困难，怎样能退缩呢？
（改为陈述句）
（5）树上结了许许多多数不清的果了。
（用修改符号修改病句）
（6）我们要连续努力，争取更大的进步。
二、教材回顾。
（14分）
1．积累。
（1）人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。
类似的句子还有：
__________，泰山移；
________________，其利断金。
（2）学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________的鸟儿，有________________的胡萝卜先生，还有________________________________________________________的红头蟋蟀。
（3）__________________，理不辩不明；
有理走遍天下，____________________。
（4）停车坐爱枫林晚，__________________________。
（5）__________________________，最是橙黄橘绿时。
2．默写《夜书所见》。
夜书所见
作者：
__________
__________________________________________________
三、阅读拓展。
（24分）
（一）课内阅读（10分）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹。
1．在选文中的括号里填上合适的标点符号。
2．选文描写了边疆小学的学生（ ）的两个情景。
（1分）
A．安静与热闹 B．上课与下课 C．窗外与树下
3．用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。
从这个句子中，我感受到孩子们________________________________________________________________________。
4．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是（ ）（3分）
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
5．你喜欢这样的民族小学吗？
回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。
（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）课外阅读（14分）
北大荒的秋天
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