师范生工作总结及研究计划报告Word格式文档下载.docx

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语文课堂教学价值的价值体现在教学中，既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求，又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中，成为学生自身的感悟，使语文的工具性与人文性融合于语文一体。

这样的语文课堂教学才具有真正意义上的价值。

　　在工作的过程中，我得到了各位领导和老师的帮助，通过自身的努力和不断的学习，收获了很多宝贵的经验。

接下来我将对这个学期

　　的工作做一个简要的总结，并对即将攻读教育硕士做出初步的学习和研究计划。

　　一、学校情况

　　陕西延安中学是1938年8月在党中央、毛主席关怀下，由陕甘宁边区政府直接创办的一所学校，也是中国共产党亲自创办的第一所中学。

1978年，被列为全国首批办好的重点中学，后被确定为省级重点中学和陕西省培养体育后备人才试点学校。

现为延安市唯一隶属于市教育局的省级重点中学。

XX年8月，按照“名校办民校”的精神，依托延安中学创办了延园中学，使办学规模扩大了一倍。

　　二、学情分析

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

　　我带的是高一5班和高一6班两个班，据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。

其次是没有学习语文的兴趣。

因此导致语文基础知识不扎实，尤其害怕写作文。

特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。

学困生占班级比例大，两极分化现象严重。

尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。

学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。

班级凝聚力较差，缺乏学习积极

　　性。

受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学习习惯（拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等）和学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质（承受挫折）较差等问题。

　　三、教学工作心得

　　在教学工作上，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。

并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

　　1、精心准备，认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　2、虚心请教其他老师

　　在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　3、调整学风

　　在教学中，要充分调动学生的积极性和主动性。

充分运用电教设备，激发学生学习语文的兴趣。

积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。

重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，利用学校图书室对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，在此基础上，要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练。

　　4、坚持记录教学反思与学生作业完成情况

　　我坚持每周至少记录两次教学或课后反思，分析每节课的成功与不足之处，查漏补缺，给自己提出改进意见并投入实践，并记录每节课上完之后迸发的小心思与灵感，以便于下次同课型可加以利用；

另外，专门记载学生作业（包括听写、背诵、小测验等）情况，以及时提出表扬、鼓励与批评意见，同时也有利于加深对学生的了解。

如此循环往复，使自己的教育教学能力不断进步。

　　三、学校工作总结

　　在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。

学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。

我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行第三节晚自习的辅导，尽管我不是班主任，但我认为作为一名老师也有必要花更多的时间指导学生，对学生进行交流辅导，所以我每晚都要工作到最后。

在校能够很好的处理跟学校领导和老师

　　的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。

能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。

　　这一学期我有收获，也有不足：

如对教材驾驭不够到位，吃不透课程内容，无法精确掌握重难点；

教师用语不够精炼，衔接不够自然，缺乏课堂语言的艺术性；

不能灵活、多变的运用课堂教学机智，面对课堂突发状况无法及时应对；

缺乏将教育落实到细微之处的能力，有时对学生的奖励与处罚鉴于各种缘故而落空，损害了教师威信；

课堂掌控能力有待加强，仁爱有余而严厉不足等等。

而这些问题的解决方法，其实前面已经提到过，只是还有待实践的磨练，如经验技巧之流绝不是一蹴而就的，时间能打造一个新的强者，我有信心也有这个毅力，在不断努力下层层提高自己的教育教学能力。

　　当然，不论是在生活中，还是在工作中，都还有很多东西需要我去学习，未来还有很长一条路要走，不管这是条康庄大道，还是条荆棘之路。

我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。

　　研究计划报告

　　作为一名免费师范生，国家为我们提供了免试读研的机会，在本科学习的时候，我坚持继续读研的想法。

因为我深知这种学习机会的珍贵，在接到学校读研通知后，结合自身实际情况，我特别思考了攻读教育硕士的研究方向并作出了研究计划，望各位老师能够批评指

　　篇二：

免费师范生任教工作总结及研究计划报告

　　熊俊娜

　　XX年9月，我进入湖北省京山县第一中学工作，担任高一英语教学工作。

通过一段时间的教学工作磨练，划过的是从初秋到隆冬的靓丽风景，踏过的是从大学校园到教育教学的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我放飞梦想、坚定信念的一段崭新生活。

正式成为教师的这段时间里我学到了很多东西，也成长了许多，为了更好剖析我在教育教学工作中的表现，去芜存菁，现把本学期的教育教学工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。

　　一、思想认识方面

　　刚到学校报道时，心中有很多期待，也有也许顾虑，担心学生不够听话，担心自己不能够将学生教的很好。

但是面对这份挑战，我没有退缩，而是认真细心勇敢的往前走。

因为我不在是学生，而是一名人民教师，我必须要在思想认识和自我行为方面约束和改变自己，以适应身份的变换。

　　同时，思想要积极先进，内心要强大，自觉抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱学生。

着装和行为举止方面，没什么难的，但思想层面，热爱教育事业，热爱学生，这样的话易说不易做，需要长期的坚持。

　　二、教育教学方面

　　1．要认真研究课程标准。

在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。

认真学习数学课程标准，对课改有所了解。

课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。

继承传统，更新教学观念。

高中英语新课标指出：

“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中英语课程追求的基本理念。

学生的英语学习活动不应只限于对知识点的识记和练习做题。

独立思考、自主探索、合作交流、阅读自学等都是学习英语的重要方式。

在高中英语教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。

　　2．合理使用教科书，提高课堂效益。

对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。

灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。

对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；

对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。

此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位。

　　3.认真备好每一节课。

在备课中要思考每一节课的主要目标是什么，这节课要求学生学习到哪些知识和能力，那么课堂里的每一个活动都应该围绕这个主要目标来展开。

同时，课堂活动的设计要有一定的层次区分，要竟可能的照顾到班上不同层次的更多的学生。

　　4．改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。

教会学生发现问题和提出问题的方法。

以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。

引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。

　　5．在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。

抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。

在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

　　三、教师技能方面

　　1.教态的提升。

在课堂上，你的一言一行都会影响到学生学习的注意力，你的精神面貌也会影响到学生。

作为教师穿着是一定要显得精神庄重，可以简单但不可杂乱。

锻炼自己不骄不躁的心态，遇事冷静处理。

同时，锻炼自己强大的内心承受能力来面对各种各样的学生和可能出现的各种情况。

　　2.教学能力的提升。

在校期间，多次参加本备课组的教研活动，积极听其他优秀教师的课，并主动请经验丰富的老师听我的课，给我提出一些宝贵的意见，让我从中更好的发现自己的问题，更好的成长。

同时积极学习优秀教师的教学经验，为自己的教学提供借鉴。

同时积极争取出去学习的机会，如参加湖北省高中英语教师研讨会，听取优秀教师的讲座，吸取成功的教学方法，多听名师的示范课，学习他们的教态和

　　语言，他们的教学设计。

通过各种方式不断的提升自己的能力。

　　3.教学理论知识的提升。

坚持不断地学习教育教学的各种理论知识，用科学的理论知识来引导自己。

多听名师优秀教师的讲座，不管是在上寻找视频还是争取机会外出听讲座；

多看教育类和教育心理学类的书籍，为更好的教学寻找理论基础。

同时，要多了解当前的教育改革方向和先进的教学方法，与时俱进。

　　四、学校工作方面

由于我们学校实施坐班制，不管是否有课，都必须按时到学校上班，我也严格执行学校的规定，严于律己。

　　自我总结：

差别主要在于态度和心态问题，只要意识到不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都