教师责任与使命演讲稿Word文件下载.docx

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其身不正，虽令不从。

我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;

以丰富的学识引导学生;

以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?

每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗?

上课的时候积极动脑了吗?

今天我独立完成作业了吗?

不懂的问题解决了吗?

今天班级任务完成了吗?

我主动帮助同学了吗?

今天父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛劳。

同学们，你们就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。

作为教师，走上三尺讲台，教书育人;

走下三尺讲台，为人师表。

老师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁?

教师责任与使命演讲稿2尊敬的各位领导、老师：

大家好!

今天我演讲的题目是《责任与使命》。

花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。

生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。

给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。

五年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方土天地间。

一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。

对待任何工作我都充满着热情，学校给予的各种机会我都牢牢把握。

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。

有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;

有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;

有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲;

也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓。

更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息日，只为完成我自己的使命。

还依稀记得20xx年的那次区小学英语歌咏歌谣比赛，那是我第一次辅导学生比赛。

因为是新老师，学校没有给我任何压力。

然而，出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开始张罗。

于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，构思，选曲，选人每一个细节我都力求做到最完美。

三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子一个单词一个单词地教。

当时我一星期18节的英语课再加上4节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得最厉害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。

但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易的事情。

很多次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿。

还记得五一节我特地提早三天从老家回来，20个电话，20个孩子，忙碌在假期和双休日。

本不会唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱直到熟练为止，更不善于跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。

为了找到一首伴奏带，我跑遍了杭城各大书店，为了给学生买到更适合表演的衣服，我几次一个人跑到四季青。

奇怪的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉。

比赛的当晚教研员打来电话告诉我，我们的孩子在全区72个代表队中脱颖而出名列第一时，我流泪了，那是激动的泪水，是汗水付出后发自内心的欣慰。

这就是我，一个普通的小学英语老师，我没有力量去改变什么，但我希望能把自己的能力发挥到极致。

我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础;

我也会花上两个星期的时间，记住所教班级的将近300个学生的名字，只是希望能更快的了解他们;

我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。

责任与使命——是你成熟的标志和跨进成功大门的门票，责任是永生的动力，持续的激情。

三尺讲台啊，如果只为一时的冲动，谁会走向你?

如果只为一时的好奇，谁会留恋你?

对你的虔诚，注定我要在你那尺方的天地，作永生的战斗!

教师责任与使命演讲稿3

非常荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲。

我很珍惜这次机会，但我也从没像现在这样发现自己不适合演讲。

我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己学生、对自己岗位的无比眷恋。

屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了。

从带着理想、冲动和激情到现在能冷静、沉着地审视反省自己的工作。

我切实感受到了从适应期到成熟期，自己成长的力量。

但是在这次暴孽突兀的灾难面前，我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。

突如其来的灾难刺痛了我们内心最柔软的部分。

心灵深处原本的善爱，使我无心再去续写那些轻描淡写的文字，无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事。

眼前的成绩显得无足轻重。

一想起那些倒塌的学校，那些年轻的生命，就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底。

……..我们这里，天依旧很蓝，鸟语花香，窗外孩子的笑声清晰可闻。

可是很多孩子，他们却只能活在亲人的记忆里了，再也不会犯错误，永远再也长不大了。

孩子就是希望!

我们是幸福的，因为我们还活着，我们的孩子还在欢笑。

我突然觉得自己的学生无比的亲切，自己的岗位无比的神圣。

我对它开始充满依恋、充满爱意。

语言变得苍白无力，自我变得轻若鸿毛。

我不知道怎样才能体现这份爱，才能表达这种情!

我现在唯一的选择就是敬业。

我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成?

爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。

准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。

这就是敬业，这就是爱岗!

这就是尽职!

我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;

以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。

我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。

学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。

学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。

我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。

他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。

他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。

他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。

我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值;

不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。

我们要成为“学生成长的促进者”，在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健康的发展。

树立起坚定的人生方向。

我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力;

乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。

唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。

做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧。

忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心;

就要有尊重生命，无私奉献的崇高品德。

在学生的眼里，我们是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意模仿的人。

我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生。

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

大难面前。

这种大爱已化做一种本能，我不希望我们也有这样的机会。

但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。

能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的，能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起。

看看我周围的同事们，谁也不例外。

旗帜在前，催人奋进。

我经常问自己，我离优秀的距离还有多远?

我将朝着所确立的新教育目标继续去努力、去奋斗。

教师责任与使命演讲稿4

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。

就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。

小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：

“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。

”读书时，有人问我：

毕业后想干什么？

我不加思索地回答：

当老师！

因为我觉得，当老师，能使我的.人生充实，精神愉悦。

因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。

每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。

为人师表，率先垂范。

这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。

同时，这也是人们对教师的一种褒奖。

教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。

教师的优秀品格能使每一位学生终生受益，教师的高尚道德能让所有人为之感动。

从第一天当老师起，我想，我的青春故事将写进教育的篇章。

身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。

因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。

更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。

跨上讲台，教师就成了学生们眼里的百科全书，成了知识殿堂中的导游，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。

我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会生出一种无言的神圣与庄严；

我敬慕讲台的淡泊宁静，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实和坦然；

我感谢讲台的养育与磨练，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。

育我者，讲台；

成我者，讲台！

三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。

教师--阳光底下最光辉的职业。

因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩；

我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂；

我的心因为我对学生的爱而更加年轻！

我为自己是一名光荣的人民教师而自豪！

让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。

教师责任与使命演讲稿5各位评委，老师们：