苏教版语文七年级下册 期末满分卷专题三现代文阅读Word下载.docx

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有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。

③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。

我知道北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时就能见到它。

有一次，我做了一个梦，梦见自己回家，我到它住的杂物间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？

因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。

两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它在外面卧着晒太阳呢。

后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。

④就在几天前，我又梦见了点点。

我梦见我终于回家了，走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。

不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。

我记得它的表情像是在笑。

这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。

这一次，我打电话给三姐，她告诉我实情：

点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。

现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。

⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。

也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，它因此能在临走前和大家告别。

不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。

当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。

大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。

它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。

⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它的那双眼睛里看到的令我感动的东西。

尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。

那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。

有时，我骑着自行车，它跟在我旁边。

最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；

再后来，它跑得慢了；

终于，它老得跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。

我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……

⑦我的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。

可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！

作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。

我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。

如今，一切补偿都已不可能。

它的死提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。

⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。

人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为永恒。

⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。

而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。

（《2015年散文随笔选粹》，有删改）

1.根据提示，梳理情节。

“描述”点点→________→又梦点点→________→________→愧念点点

2.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述？

为什么？

_____________________________________________________________________

3.品析语言。

（1）如果点点能熬过这个冬天……（从加线词角度）

（2）最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；

终于，它老得跑不动了……（从动作描写角度）

（3）“大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声”句中“落泪”“流泪”和“泣不成声”能否互换？

4.第④⑤段为什么要用倒叙的记叙顺序？

5.下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。

请结合全文，谈谈有哪些“更多隐秘情感”。

（答出两点即可）

“这条陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是镜子。

也是在对它的回忆中，作者品味到了更多隐秘的情感。

”

二、（海南）阅读下文，完成下面习题。

那年花开

钱海燕

（1）夏季，是栀子花盛开的季节。

那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。

那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

（2）初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。

我高兴极了，写得更起劲。

有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

（3）“这么闲啊？

”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

（4）“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

（5）“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！

要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！

”徐老师显得非常失望。

（6）“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。

”我小心翼翼地说。

（7）A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

（8）谁知他看完后，对我说道：

“文笔很不错嘛！

不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。

我倒是很愿意做你的第一个读者。

”他顿了顿，接着说道：

“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。

”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。

看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

（9）在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。

不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。

徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

（10）“喝杯茶吧。

”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。

“今天找你聊聊，给你讲个故事。

”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

（11）“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。

宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。

但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。

”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

（12）“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。

镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。

（13）“这太神奇了！

”我不由得惊叹道。

（14）“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？

挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。

听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。

（15）听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。

在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。

徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

（16）B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（选自《中学生阅读》2016年第2期，有删改）

1.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。

_____________________________________________________________________2.结合语境，品读下面的两个句子，分析加线词语的表达效果。

（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

3.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，做简要赏析。

A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

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