新PEP小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit教案Word文件下载.docx
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Schoolisover.Letsgo!
学具准备John和WuYifan的头饰前置性学习预习提点：
1.可以听录音或向老师，组长请教句型Whattimeisit?
Its6oclock.Itstimefordinner.的正确读法，并知道汉语意思。
2.通过Whatcolourisit?
.练习Whattimeisit?
3.听录音或向老师，组长请教Schoolisover.Timetogohome,kids.Letsgo!
的正确读法，并知道汉语意思。
4、向老师请教不同时区的国家在时间上的差异。
预习练兵：
课前寄语：
请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。
一、写出下列单词的汉语意思。
time（）now（）kids（）oclock（）2、翻译下列句子。
1、Schoolisover.（）2、Whattimeisitnow?
（）3、Timetogohome,kids.（）4、Itstimefordinner.（）5、Oh!
Letsgo!
（）生本活动一、明确目标激情投入1.明确学习目标-教师宣布组际竞抗安排-小组宣誓，激情投入2.分小组预习Letstalk。
3.试着翻译文章，画出不会的词句。
（目标提示：
能了解文章大意）二、学案引导自主学习1.看CAI课件的课文动画五遍：
第一遍，感受并了解大意；
第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。
（学习提示：
注意课文中不会读的单词，认真体会Whattimeisit?
的含义）2.朗读课文。
a、自读课文2遍；
b、组内分角色并互换朗读2遍。
三、小组合作聚焦主题1.小组内合作交流：
a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。
b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。
2.组内小展示：
a、组长向教师反馈全组共同的疑难。
二次备课：
b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。
注意句型Whattimeisit?
Its6oclock.Itstimefordinner.要非常熟练，达到脱口而出哟）四、汇报展示人人过关（展示内容：
句型的展示；
）1.整体过关。
全班分男、女大组齐读课文（要求：
语音、语调准确，整齐）2.小组过关。
小组分角色表演课文（要求：
正确，表情真实、自然）3.个人过关。
任意抽小组成员提问（注：
过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提高总结梳理1.背诵，记忆Letstalk。
（最先背会的将会给该小组加分哟）2.小结。
（用自己的话说说今天学到了什么?
为小组添光彩的时机哟）六、反馈矫正达标检测听音想像听音（磁带、课件或师读）忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情景。
（重要提示：
有助于激发右脑，增强记忆。
）连词成句1、time,What,is,it（?
）_2、is,over,School（.）_3、time,Its,dinner,for（.）_答对一个得一个，本题得分个实战训练Homework:
优质课堂导学案Unit2PartA
（1）课后反思学生作业错误反馈：
PartA
（2）导学案课时:
2学习内容：
P15PartALetslearn,Letsdo课型：
词汇学习目标1、能听、说、认读本课时的主要单词和词组：
musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、能听懂,能说问句：
Whattimeisit?
并做出相应的回答：
Its.Itstimefor.3、能够看懂指示语，并按照指令完成Letsdo中的简单任务，并做出相应的动作，如：
Itstimeforbreakfast.Letsdrinksomemilk.【比比谁的发音标准、反应够快】。
重难点1、立体掌握单词musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner的正确发音、认读、汉语意思、形（图）像、拼写等。
2、听懂Letsdo的内容，相互发指令做出相应的动作。
学具每组准备一套自制的musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner单词卡。
前置性学习导预习提点：
1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner的正确发音，并知道汉语意思。
2.听录音或向老师，组长请教Letsdo中六个指令的正确读法，并知道汉语意思。
本周行为养成重点：
学生听录音跟读的良好习惯musicclass（）PEclass（）lunch（）Englishclass（）breakfast（）dinner（）二、翻译下列句子。
、Letsdrinksomemilk.（）2、Letshavesomechicken.（）3、Letseatsomerice.（）4、Letsjumpandrun.（）5、Letsreadandwrite.（）6、Letssinganddance.（）课中学习过程一、明确目标激情投入1.明确学习目标激情投入跟唱歌曲Itstwelveoclock2.看Letslearn课件，读单词，感受并模仿发音。
3.跟着教师读，体验发音细节。
同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。
能模仿并用纯正英语表达）二、学案引导自主学习1.慢而清晰地自练5次；
2.一口气训练；
3.最大声、最快速、最清晰的读5次；
4.计次训练（比比谁读的次数多）；
从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。
）5.由词入句（例1:
breakfast-Itstimeforbreakfast.Letsdrinksomemilk.）（学法提示：
边听，边说，边做。
）三、小组合作聚焦主题二次备课：
1.组长先带读单词，短语（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答。
每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人人达标。
）3每个人用Whattimeisit?
提问，让组内其他成员回答。
四、汇报展示人人过关（展示内容：
单个词汇的展示；
指示语的展示；
由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：
准确，反应快，整齐，不拖长音）2.小组过关。
由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：
正确，反应快）3.个人过关。
过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提高总结梳理1.背诵，记忆Letslearn;
Letsdo。
为小组添光彩的时机哟）六、反馈矫正达标检测听音想像听音（磁带、课件或师读）忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。
有助于激课后反思学生作业错误反馈：
PartA（3）导学案课时:
学习内容：
P16PartALetsspell3学习目标1、能听、说、读、写单词girl，bird，nurse,hamburger.【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、掌握含有元音字母组合“ir,ur”的发音，便于识记单词。
重难点1、立体掌握单词girl，bird，nurse,hamburger的正确发音、认读、汉语意思、形（图）像、拼写等。
2、掌握含有元音字母组合“ir,ur”的发音。
学具每组准备一套自制的girl，bird，nurse,hamburger.单词卡。
前置性学习预习提点：
1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词girl，bird，nurse,hamburger.的正确发音，并知道汉语意思。
2.向老师请教单词中含有ir,ur的发音规律。
girl（）bird（）nurse（）hamburger（）二、翻译下列句子。
Agirlandherbird.（）Anurseandherhamburger.（）课前寄语：
生本活动一、明确目标激情投入1.明确学习目标激情投入小组表演ALetstalk的对话二次备课：
2.看Letsspell课件，读单词，感受并模仿发音。
girl-agirlandherbird）（例2：
nurse-anurseandherhamburger三、小组合作聚焦主题1.组长先带读单词（确保人人都会），然后出示单词卡，让组员抢答并拼写。
每个人读单词给大家听（人人展示，人人达标。
）3每个人说出ir,ur发音。
由一组组长说汉语，另一组说英语并拼写出来（要求：
过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提高总结梳理1.a开展替换关键词造新句的竞赛活动。
（每组选两人代表全组展示）b.猜一猜第16页填写的单词由来。
2.小结。
）小小翻译家根据汉语写出英文。
1、一个护士和她的汉堡包_2、一个女孩和她的小鸟。
_说对一个得一个，本题得分个实战训练Homework:
优质课堂导学案Unit2PartA（3）课后反思学生作业错误反馈：
PartB
（1）导学案课时:
4学习内容：
Unit2Whattimeisit?
P17PartBLetstalk,Letsplay课型：
会话学习目标1、能够听、说、认读本课时主要句型：
Itsoclock.Itstimefor/Itstimeto【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
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