中考语文现代文阅读复习试题Word下载.docx

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注释有时会交代作者的思想、写作背景及动机等。

③找过渡句（段）。

过渡句（段）起承上启下的作用，是对文章内容的概括。

④找开头、结尾句。

开头句有时起总领全文的作用，结尾句有时起总结全文的作用。

⑤找抒情议论句。

记叙文写人叙事的目的就是表达自己的情感和思想。

⑥找反复出现的语句（段）。

为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有时采用反复的手法来强化所要表达的感情、观点。

⑦找独立成段句。

独立成段的句子往往起强调的作用，与内容、主题关系很密切。

3.拼接法：

把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括。

（2014•河池）红花衣和日记本

我们家里小孩多,布票远远不够用,母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。

衣服做好后,男孩子的全部用染料染成黑色,只有我的那一套没有染。

我记得裤子是紫色的底子上起花朵,上衣是大红底子起绿小叶。

我一点都不喜欢这种色彩搭配,觉得怪扎眼的,难看死了。

可是没有别的衣穿,只能穿它们。

我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校,马上就听到了议论。

“乡下人……”女孩们说。

有一个长得像洋娃娃的同学还特地到我跟前来问:

“你怎么穿这种衣服啊?

”我答不出,我的脸发烧,恨不得钻进地里去。

那一天,大家都不愿和我玩游戏,嫌我乡里乡气。

不过毕竟是孩子,到了第二天,第三天,他们就忘了这事,又和我玩起来了。

当然,我知道她们当中有几个是从心里瞧不起我的。

想想看,一个奇瘦的女孩,脸色苍白,穿着那种母亲用手工赶制的,硬邦邦红彤彤的大花衣,同样硬邦邦的紫色花裤子,那会是什么样子,当然土得掉渣了。

我是不敢同人比穿的,我的最大的愿望是不要引起别人的注意。

一来我瘦骨伶仃,穿衣服撑不起,二来我的所有衣服全是便宜布,母亲粗针大线缝制的,上不得台面。

尽管样子难看,尽管从来出不了风头,尽管老师也因为我的“出身”而对我有异样的眼光,我却并不消沉。

现在回想起这事来有点怪,或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信。

我总是蠢蠢欲动,跃跃欲试,从来没有一刻消沉过。

荡秋千我能荡得最高,短跑我能跑得最快,作文我能写得最好,算术总是第一。

当然我做这些事也远比别人认真,花费的劳动也比别人要多。

老师让我们每天写日记,交给他批改。

他要求我们每个人买一个正式的日记本,外面有塑料壳的那种。

星期六,父母带我上街去买本子。

我们来到百货店的文具柜,我看中了柜里的好几种,红的黄的,有花儿的,我激动得一颗心在胸膛里“怦怦”直跳。

可是他们叫营业员拿出来翻了翻,又退回去了,说“太贵了。

”我大失所望。

后来又去第二家,又看了一通,还是说“太贵。

”这时我已经很不高兴了,但还抱希望。

第三家是大百货公司,里头什么日记本都有,简直看得眼花缭乱。

我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我的意。

我眼巴巴地看他俩商量了很久,最后,父亲居然叫营业员拿出一个深墨绿色的,马粪纸的外壳,然后再要了一个小小的写字本,将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套,说:

“好!

这不就是日记本吗?

”我站在那里,眼泪几乎就要夺眶而出!

我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料包皮的日记本,委屈得一个字都说不出来。

于是我就在这个日记本上写日记了。

我的字迹端端正正,我几乎每隔几天就发誓,要努力锻炼自己,将自己改造成一个更好的人。

当老师将全班人的笔记本放在讲台上时,我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头,那么不起眼,那么害臊!

当我长大起来后,再去看父亲给我买的日记本时,就发现了他深藏的一番苦心。

本子的纸张十分好,一点都不是低档货；

而墨绿色的外壳更是大方朴素,很有格调,确实是比那些塑料本本好看多了。

我那个时候看不出,是因为我还没修炼到他那个份上吧。

啊,那种压抑,不是于无形中打掉了我身上的轻浮之气吗?

回想这一生,的确从未真正轻浮过,主要还是得益于老谋深算的父亲的影响吧。

母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱,维持家庭的收支平衡,父亲给我挑日记本则是于无言中教会我什么是朴素之美。

那一次的委屈刻骨铭心,是不是就因为这,我的小说里头才从来容不得花哨的形容词,也容不得轻浮呢?

1.这篇文章叙述的线索是什么？

（考点一）

【思路点拨】线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

选文通过写母亲为“我们”缝制红花衣和父亲为“我”选日记本来安排内容，再结合标题，就知道本文的线索了。

【参考答案】红花衣和日记本

2.结合文段，写出母亲对“我”的成长有哪些影响？

（考点二）

【思路点拨】本题考查对文章内容的把握。

做此类题一定要在把握文章内容的基础上结合题目进行解答。

文章写了父亲和母亲在“我”成长中做的事以及对“我”的影响，但只需答出与母亲有关的即可。

【参考答案】母亲让“我”穿难看的红花衣是为了省钱，维持家庭的收支平衡，教会了“我”勤俭节约。

1.（考点一）选文中“我”的情感发生了怎样的变化？

2.（考点二）本文主要讲述了两个故事，请用简洁的语言概括。

（2015•预测）背楼的父亲

①货物送来的时候，太阳已经高高挂在了头顶。

拉货的师傅在楼下向我招手，我怒气冲冲往楼下赶。

我冲他发火，而他，赔着笑脸解释，风大，货不好拉，走得慢。

②我余怒未消，吵着说下午还有事出去，这么晚，让我下午怎么做别的事情。

他并不生气，一面带笑给我配货单让我验货，一面应承，马上找人背楼。

他开始打电话，一个个电话打出去，很快，我发现他刚才还堆笑的脸，渐渐转为不悦和失落。

“什么？

忙……来不了？

……你也有活儿，在做？

……那，那，算了……”电话打完了，他垂头丧气。

③我失望极了，摆手让他离去。

他忽然精神振作起来，别怕，我背。

我用怀疑的目光上下打量他，他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。

在我狐疑的目光中，他搬卸货物，开始背楼。

在他离开的瞬间，我偷偷尝试一下他所背货物的重量，放在肩头，走上两步，然后龇牙咧嘴地放下，再轻轻揉揉肩膀。

④在我看来，他怎么看都不像是专业的背楼工人。

果然，在来回背了几趟货物后，他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱，而他额头的汗淋淋漓漓淌下来，在弯腰的瞬间，将楼道的地面滴滴答答打湿一片。

⑤四月的天，已经热起来。

他跑上跑下，很快衣衫湿透，连头都冒着热气，像极了一个揭开盖子的大蒸锅。

不久，他上来喘气休息，不好意思起来，说背完还要一些时间，你先回去吃饭吧，我搬完了给你打电话。

⑥我看着他心有些痛，为了背楼他已经干了一个多时辰，至今还饿着肚子。

在他上楼将货物背进屋子里的时候，我劝他休息一下。

他依旧斜靠墙大口喘气，随手拉下脖子上的已经黑了的白毛巾，轻轻抹去脸上的热汗。

⑦我说，师傅，你今年四十几了？

他忽然一惊，说，哪呀，五十多了。

他忽然开始感慨起来，要不是为了孩子，谁会做这苦力活？

他和妻子原来在市里一家机械厂工作，坐了三十多年的办公室，没想到要退了却下岗了。

这不，孩子上大学不干行吗？

那天，他干干停停，直到下午两点方才干完。

走时我多给他十元，他坚决不收。

他下楼，我送他，眼眶湿漉漉的。

⑧他走后，我开始收拾东西准备下去，忽然发现他遗落在窗台上的手机，跑下来叫他，他的背影已经望不见了。

我开始用他的手机和他的亲人联系，拨出去，才知道电话停机了。

莫非，中午他打电话的那一幕，只是一场表演给我看的戏？

果然，在通话记录中，我看到，他最近一次通话时间定格在20:

32。

我笑笑，又摇头，满腹酸涩。

我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候，父亲，和他一样地拼命。

★1.（考点一）文章情节跌宕起伏，随着情节的发展，“我”的感受也在不断发生变化，请按要求填空。

情节 

“父亲”没有

按时送货 

② 

“父亲”亲自背楼 

④

“我”的

感受 

① 

失望极了 

③ 

满腹酸涩

★2.（考点二）为什么“我”认为“父亲”不是专业的背楼工人？

请结合文章来说明。

3.文章第⑧段叙述“我”用“他”遗落在“我”家的手机打电话和“他的亲人”联系的情节有什么作用？

4.文末作者写道：

“我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候，父亲，和他一样地拼命。

”这句话有什么作用？

第21讲 

重点词、句、段赏析

考点三：

词语含义的理解

所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是词语在一定的语言环境中临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新含义。

注意这里的“词语”是主要指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。

考查内容与解题方法：

1.把握词语的语境义。

结合语境，认真推敲。

2.理解词语在文中的表达作用。

词语本义+词语语境义+切入角度（感情色彩/修辞手法/人物描写方法/写作手法）+内容+情感。

如：

“鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”指有意显示、炫耀自己的本领。

文中将鸟儿在树上鸣叫拟人化，贬义褒用。

突出鸟儿顽皮、活泼、可爱的特点。

体现了作者对春天事物的喜爱与赞美。

3.把握代词和具有临时指代作用的词语的含义。

代词往往出现在所指代的事物、人物之后，因此指代的内容一般须从上文由近及远地去找。

4.理解作者蕴涵在词语中的特殊感情等。

考点四：

句子含义的理解

1.考查内容

理解句子的表层字面意；

理解句子的语境意；

理解句子的句外意，即“言外之意”。

2.解题方法

（1）联系写作背景及写作意图把握文章主旨。

（2）准确把握文章情感。

对于句子“言外之意”可以借助感情线索，将其转化成回答“为什么”的问题来体会。

（3）从整体出发，对各种分析进行综合把握，并进一步审查所做的各项分析的正确性。

考点五：

赏析句段

赏析句段主要考查的是其作用，而其作用总体上可从两方面考虑：

结构上，常起过渡、总领或总结作用；

内容上，常有开篇点题、设伏笔、作铺垫、深化中心、画龙点睛、点明主旨等作用。

具体方法如下：

1.从关键句（主旨句、抒情议论句、总起总结句、过渡句段）的角度：

（1）在文首：

开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、总领下文；

（2）在文中：

承上启下、总领下文、总结上文；

（3）在文末：

点明中心、深化主题、照应开头。

2.从修辞句的角度：

比喻能使意思明白浅显，具体形象；

夸张能突出事物特征；

拟人能使事物生动形象；

对比能给人鲜明的印象；

反语更能显示幽默的语言风格；

排比能层层深入，显示磅礴的气势；

引用能增加诗意或感染力和说服力。

答题模式：

修辞手法+表达效果+作者情感。

3.从句式角度：

陈述句语气平稳；

疑问句能制造悬念，吸引读者的好奇心；

反问句能加强语气，使感情更强烈（或使观点更鲜明）；

感叹句能抒发强烈的感情；

句式工整句读起来朗朗上口；

叠词句读起来有韵律美，写出了……。

4.从句子表现手法角度：

即从对比、衬托、象征、照应、渲染、烘托、情景交融等手法分析其表达作用。

（2013•河池）攥一把芳香的泥土

①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。

置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。

泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。

②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。

早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜