中学生演讲稿做个细心的人与中学生演讲稿托起太阳汇编Word下载.docx
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经过初试后，确定６个人参加面试。
面试的题目很简单：
给给应试者一张白纸，要求用稿纸写一则会议通知。
因为题目太简单，参加面试者也就不加思索一挥而就，唯独有一位却不急于下笔。
过了许久，他写了３个字：
稿纸呢？
然后交了卷。
最后这位只写了３个字的人被录取了。
其实，这个面试题并不是要考察面试者写会议通知的能力，而是要考察面试者是否细心。
题目要求用稿纸写一则会议通知，但并没提供稿纸，只提供白纸。
如果不提供白纸，这个题目就没意思了，正因为提供了白纸，迷惑了面试者，以至于大家忽视了“稿纸”二字的份量，结果与机会失之交臂。
生活中，我们的粗心又何止是打碎一只花瓶或忽略稿纸这样的事情呢？
翻看我们的作业本看一看吧，你将发现，我们丢掉了物理量的单位，丢掉了化学方程式中的沉淀符号，丢掉了作文中的标点，忽视了英文字母的大小写。
这些我们曾不以为然的细节，必将会在高考中影响我们实现自己的目标。
我曾经的一位学生感慨地说：
“高考不因你会做就给分，而是因为你做对了才给分”，这是多么深刻的道理啊。
如果在平时的上课、作业和考试中，能多一点细心，仅仅是多一点点细心，那么，那些仅仅因为一分两分而落榜的同学，境遇和心情又会怎样呢？
如果司机能多一点细心，就能减少很多的交通事故，如果医生能多一点细心，就能减少很多的误诊，如果法官能多一点细心，就会减少很多冤案，如果我们都能多一点细心，生活中就会多出几分欢乐而少一些遗憾和悲伤。
同学们，为了让我们的辛苦不白费，为了让我们的会出有回报，更为了实现我们人生的奋斗目标，让我们细心一些，再细心一些，做个细心人，让我们的生活更精彩！
我坚信：
这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界！
我的演讲完毕，谢谢大家！
中学生演讲稿——托起太阳
目录
第一篇：
中学生演讲稿：
托起明天的太阳
第二篇：
演讲稿托起明天的太阳
第三篇：
演讲稿：
第四篇：
用心托起明天的太阳演讲稿
第五篇：
师德演讲稿：
正文
各位老师、各位同学：
大家好！
今天我演讲的题目是《托起明天的太阳》。
不知同学们是否注意过这样一幅画，一双手托着一轮火红的太阳，背景是一片灿烂夺目的绿色。
那轮火红的太阳代表着我们的未来，夺目的绿色代表着青春，而托起青春的那双手，一只是知识，另一只手就是一个人的品德。
正如胡锦涛总书记所说：
青少年应该追求知识和美德。
通过学习《崇尚真善美，学做诚信人》这本书，使我更加深刻地认识到：
一个没有品德支撑的人生就像干涸的河床，心灵的双桨不可能荡起清澈的涟漪，生命不会演奏出华彩的乐章。
通过学习，使我更加深刻地认识到：
诚信是青少年最基本的道德准则，诚信是立国之本，诚信是社会的奠基石。
小时候，我们牢记“狼来了”的故事，我们崇尚商鞅的立木树信，我们唾弃那个不讲诚信而自食恶果的周幽王。
唱着“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边……”我渐渐地长大了。
可是不知从何时起，我对做一个诚实守信的人产生了怀疑。
一次妈妈去医院买药，竟然被医院门口的医托骗去了所有的钱，回来后妈妈哭着对我说：
“以后千万不要相信任何人！
”每次爸爸临上班时都说：
“你自己在家，谁敲门也别开”。
我上学走时，妈妈总是一再叮嘱：
“孩子，千万不要和陌生人说话，当心被拐骗了。
”天啊，这是怎么了，我还是一个孩子啊！
我不想过这样恐怖的日子！
我不愿看到眼前熟悉的生活情形：
大街小巷到处都是办假证的电话号码；
假文凭、假证件漫天飞；
劣质奶粉致使幼小的生命过早地告别人世；
米邦塔仙人掌扫荡全国十一个省，从南到北人们的心被扎得鲜血淋漓，被染绿的大米刚被查处，被染红的炸鸡腿又出现在餐桌上，种种这些怪现象，难道只是“苏丹红”惹的祸？
我想不通真的想不通，从此我不再唱“我们的祖国是花园”。
一度，理想的天空被阴霾笼罩。
思想决定行动，我不再相信任何人，自己做错了事怕受罚拒不承认，我不再努力学习，反正大学文凭可以买嘛！
老师非常痛心，多次找我谈话，她说：
“天下没有免费的午餐，骗子总与傻瓜同行，不要看错了世界，却说世界欺骗了你，失足你可以马上恢复站立，失信你永远难以挽回。
”
接下来，我们参加了上级组织的“中华魂”系列读书活动，正如高尔基所说：
读一本书，就是和许多高尚的人在谈话。
在读《崇尚真善美，学做诚信人》一书时，我被其中的内容深深吸引：
宁死不说假话的刘志丹、言行一致的田家英、嫉恶如仇的任长霞、爱生如子的吴玲，他们用人性的光辉点燃了我理想的火炬！
于是我明白了：
生活没有旁观者，当你指责社会时，别忘记了自己就是这社会的一员。
“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”，前有林则徐的热血报国，后有“俯首甘为孺子牛&
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的鲁迅，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”谭嗣同用生命抒写出对祖国的真诚。
大海的力量蕴藏在每一滴水珠里，我是一滴小水珠，我要用七色光彩来回报太阳的爱。
我平凡，但我并不平庸。
我睡去感觉生命之美好，我醒来感觉生命之责任，我的责任就是呼唤我自己！
我要做一个有知识的人，我要担起建设诚信社会的重任。
我以书中的人物为榜样，心中有路，脚下有路，与善良同行，与美德同行。
我的生活充满了阳光，我的内心激发了无穷的力量。
我爱父母、爱老师、爱同学，学习勤奋又刻苦，期中考试我名列学年第2名，又被学校授予“小作家”和“小演讲家”的光荣称号。
我欣喜，我又找回了自己。
有一首小诗这样写道：
大理石雕成塑像，铜铸成钟，而我这个人是用真诚制造的，即使破了、碎了，片片都是真诚的，这就是我此时内心的真实写照！
我知道写一个人字只需两笔，而做一个人却需要一生。
建设一个诚信社会更是需要几代人的努力！
有报道说，我国每年由于信用问题造成的损失高达六千亿元，中国人已经因失信而付出了沉重的代价，所以建设诚信社会迫在眉睫，做好诚信少年刻不容缓！
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；
拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球，让我们一起行动起来，用我们的忠诚和汗水，来书写无愧于历史和未来的“诚信”大字，让我们用诚信托起明天的太阳！
谢谢大家！
“起始于辛劳，收结于平淡。
”这就是我们教育工作者的人生写照。
是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；
虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
教育是爱的事业。
爱是教育的桥梁，是教育的推动力；
爱是博大无私的，它包含了崇高的使命感和责任感。
我们班的浩浩不爱说话，很少和大家一起玩。
有一次我看到她抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：
“浩浩，你在和维尼熊玩吗？
”她听完我的话马上抓紧了维尼熊。
我又靠近了她一点说：
“浩浩，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。
”听完我的话，孩子犹豫了一下，我再依次靠近她一点说：
“你教教老师怎样和维尼做好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗？
”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。
从那以后，她常常和我靠近，拉拉我的手。
我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了。
很快的我又发现这个孩子其实并不是内向的孩子，她在自己游戏时候的热情并不亚于其他孩子，我开始想办法，有一天区域活动的时候，我对所有小朋友说：
“维尼熊想请小朋友一起帮它搭一个漂亮的房子”，这时我注意到浩浩无助的眼神，我蹲下来拉住浩浩的手说：
“我相信浩浩可以和小朋友一起做。
”当浩浩看着
自己和小朋友一起搭起的小房子时，再一次开心的笑了。
经过几次努力后，浩浩已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好朋友。
在实践中我明白了爱是教育的基础，清楚的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。
我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；
少了一份苛求，多了一份理解；
少了一份指责，多了一份尊重。
选择幼教事业，就会无怨无悔。
当清晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”；
当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；
当夜深人静，欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工，我是那么激动，那么满足。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；
多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；
多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。
而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名党员教师，我深感肩上责任的重大。
古人云：
“师者，传道、授业、解惑也。
”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启
迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
多年过去了，在幼儿园工作的过程中，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。
我深深的感受到：
爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；
爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，活用深邃的我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位，我也不是学者，不会用深邃的细想来写就个人的价值。
但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在注满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；
我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；
我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳。
托起明天的太阳
夜阑人静，耳边又响起了那熟悉的声音，师者，传道授业解惑也，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
或许，这只是简单的诗文，并没有道出为人师者的全部内涵，但它足以概括一个教师的圣洁和伟岸。
记得在我读小学的时候，虽然那时的校舍环境不如人意，但我们这群山里孩子的
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