人民美术出版社第二册书法教案Word格式文档下载.docx

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一字之中同类笔画的变化教具：

书写用具、实投教学过程：

一、组织教学稳定学生情绪，要求学生闭上眼睛按写字姿势坐好。

教师检查学习用品的齐备和摆放情况。

二、复习与本课学习内容有关系的写字知识出示凹横、凸横、平横三个笔画，让学生说出名称。

出示悬针竖、垂露竖两个笔画，让学生说出名称。

三、讲授新课明确本课学习目标，板书课题讲授“三”字的写法1、出示范字，引导学生观察分析整体基本形：

稍扁。

上窄下宽，笔画组合：

三横距离相等笔画变化：

长短不同、粗细不同、有仰有俯有平。

2、指名说字中的虚线和小圆圈表示什么意思。

3、教师毛笔示范书写“三”字。

讲授“川”字的写法1、让学生按图示的符号的示意，口头填空：

整体基本形：

笔画组合：

笔画变化：

2、教师硬笔示范书写“川”让学生看课本上的说明，具体理解所说意思。

四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。

五、讲评作业完成情况六、课堂小结简要归纳总结观察和分析独体字的方法和顺序展示优秀作业课后反思：

第二课笔画多的字教学目的：

通过引导学生观察、分析、欣赏范字和例字，使学生了解书写笔画多的字的书写方法和规律过程与方法:

笔画间部白均匀教学难点：

一字之中最长笔画的长短粗细适度。

教具：

一、组织教学二、复习笔画少的字，笔画突出特点是什么？

观察和分析独体字的方法和顺序？

三、讲授新课板书课题引导学生欣赏“重”1、出示放大的范字2、用问答和讨论的方式，引导学生按一般顺序欣赏引导学生欣赏“册”引导学生欣赏“曲”引导学生欣赏“垂”讲授“事”字的写法1、指名说字的整体形。

2、看符号说出应注意什么？

3、教师毛笔示范书写“事”让优秀学生说明“直”的写法。

五、讲评作业完成情况，课堂小结简要归纳总结书写笔画多的字的方法。

展示优秀作业课后反思：

第三课形体平正的字教学目的：

使学生了解形体平正的字的书写方法和规律过程与方法:

并通过练习初步掌握书写这类字的技能。

书写时讲求笔画均衡教学难点：

字的整体形合理教具：

一、组织教学二、讲授新课以问答形式引导学生欣赏“正”字1、上横短与下横短两种不同笔画组合，感觉有什么不同？

2、长竖居正中给人什么感觉？

3、左边短竖与右边端横有什么共同点？

引导学生欣赏“平”字让学生说这个字在笔画组合上哪些地方给人以端正平稳的感觉。

让优等生说说是如何欣赏“本”字的讲授“大”字的写法1、引导学生观察确定整体基本形、横的长短变化2、确定撇的起笔位置、行笔路线和收笔位置3、确定捺的起笔位置、行笔路线和收笔位置4、教师毛笔示范书写“大”让优秀学生说明“中”字的写法。

讲授“不”字的写法，优等生讲解分析范字，中等生板书，教师纠正总结三、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。

四、讲评作业完成情况，课堂小结，展示优秀作业课后反思：

第四课中心偏左或偏右的字教学目的：

使学生了解书写中心偏左或偏右的字的方法和规律，初步掌握书写这类字的技能。

书写好关键笔画教学难点：

掌握偏中求证的方法教具：

一、组织教学二、从“形体平稳的字”导入，板书课题三、讲授新课讲授“飞”字的写法讲授“也”字的写法讲授“毛”字的写法讲授“寸”字的写法四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。

五、讲评作业完成情况，课堂小结，展示优秀作业总结临写中心偏左或偏右的字的步骤和方法课后反思：

第五课形体左斜或右斜的字教学目的：

使学生了解书写形体左斜或右斜的字的方法和规律过程与方法:

初步掌握书写这类字的技能。

书写左右均衡的方法教学难点：

写好关键笔画教具：

一、组织教学二、导入新课，板书课题三、讲授新课引导学生欣赏“母”字：

1、观察字形特点，让学生说说感觉2、说说此字具有平稳感的原因讲授“勿”字的写法讲授“乃”字的写法讲授“夕”字的写法讲授“戈”字的写法四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。

五、课堂小结展示优秀作业简要总结临写的普遍优点和不足。

课后反思：

第六课形体长的字教学目的：

使学生了解书写形体长的字的方法和规律过程与方法:

书写形体长的字的方法和规律教学难点：

写好字的高矮与长短教具：

一、组织教学二、讲授新课明确本课教学内容，板书课题引导学生欣赏“身”字：

1、出示高矮两个“身”字，观察字形特点，让学生说说感觉2、说说此字具有平稳感的原因，说出符号表示的意思引导学生欣赏“申”字引导学生欣赏“卜”字引导学生欣赏“弓”字引导学生欣赏“月”字引导学生欣赏“目”字三、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。

四、课堂小结，展示优秀作业课后反思：

第七课形体扁的字教学目的：

使学生了解书写形体扁的字的方法和规律过程与方法:

书写形体扁的字的方法和规律教学难点：

写好字的高矮与宽窄教具：

一、组织教学二、复习第六课内容引入三、讲授新课引导学生欣赏“四”字：

1、让学生观察字的高矮与宽窄比例关系，说说感觉。

2、引导学生观察示意图和符号，说字形特点3、引导学生观察笔画组合方法引导学生欣赏“小”字引导学生欣赏“血”字引导学生欣赏“心”字四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。

五、课堂小结展示优秀作业总结第一至七课的教学内容课后反思：

合体字第八课左窄右宽的字教学目的：

使学生知道左右结构合体字中左窄右宽组合形式的字的书写方法和规律湖南学院教案本课程名称：

大学书法任课教师：

谭学念职称：

讲师系部：

教科系教研室：

艺术专业班级：

46、647、646、670、49、650、651、652、653、54、655、65620122013学年度第二学期湖南第一师范学院课程教案