苏教版八年级上册语文期中考试题附答案Word文档下载推荐.docx
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B.中考期间,市政府将继续采取“禁噪”措施,确保广大考生能静心迎考。
C.学校开展的感恩活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。
D.假日里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
4.(10分)根据提示补写名句或填写课文原句。
①木受绳则直,。
②,勿以善小而不为。
③,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
④泰山不让土壤,故能成其大;
,故能就其深。
⑤,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
⑥芳林新叶催陈叶,。
⑦文天祥《过零丁洋》中,最能表现诗人高尚情操和舍生取义的生死观的句子是:
,。
⑧吕碧城在《高阳台》中写道:
“啼鸟惊魂,飞花溅泪,山河愁锁春深。
”而杜甫《春望》中有两句与此句有异曲同工之妙,请写出这连续的两句:
5.(12分)专题与综合实践活动。
作为“长城”景点的小导游,小明找到了如下资料。
请认真阅读,完成相关题目。
⑴狼烟在山头升起,矢刃在石间摧折。
将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。
你是一卷凄婉的历史啊,长城!
⑵一座座雄关,卡住咽喉古道,构成北门锁钥。
这使互市的商旅蹙眉;
却使历代的皇帝心安。
你是民族封闭的象征啊,长城!
⑶可现在的你,敞开了胸襟!
亿万游人的到来,使你显得十分开放而又充满自信。
曾看到一位风姿潇洒的外宾,踏上烽火台的顶端,高举双臂,做成一个V字,仿佛向着美好的未来,发出爽朗的笑声。
⑷哦,长城!
我不知你对此作何感想。
你那虽然古老但仍坚固的躯体,愿意接待异域殊方的杂色人流吗?
你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗?
(选自鲍昌《长城》,有删改)
①(2分)作者对历史上长城的评价是什么?
②(2分)作者是如何看待长城的现在的?
③(4分)选文提到了长城的哪些价值?
在你心目中,长城具有怎样的价值?
④(4分)请你来拟写一篇简短的导游词供小明作参考,小明要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句,来引起外国友人的兴趣。
二、阅读与理解(60分)
(一)古诗词阅读(8分)
丰乐亭游春三首(其一)
【欧阳修】
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
6.(2分)请用散文化的优美语言描绘开头两句所展现的画面。
7.(3分)《丰乐亭游春》描写的是什么时节丰乐亭周围的景色?
表达了诗人怎样的思想感情?
;
。
8.(3分)诗的末两句,用了什么修辞手法?
具有怎样的表达效果?
结合诗句简要分析。
(二)文言文阅读(12分)阅读《疑人窃履》,回答问题。
昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。
适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。
他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:
“吾固疑之,果然窃吾履。
”遂与之绝。
逾年而事暴,友人踵①楚人之门,而悔谢曰:
“吾不能知子,而缪②以疑子,吾之罪也。
请为以如初。
”
【注释】①踵:
到,走到。
②缪:
同“谬”,错误,荒谬。
9.(4分)解释下列加点词语:
①适使其仆市履于肆()②而以窃履进()
③见其履在楚人之足()④遂与之绝()
10.(2分)给文中划线句子划分2处停顿。
昔楚人有宿于其友之家者
11.(4分)请将下列句子翻译成现代汉语
①(2分)吾固疑之,果然窃吾履。
②(2分)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
(选自《晏子使楚》)
12.(2分)你认为友人是一个怎样的人?
并请结合你的生活体验加以评价。
(三)阅读下面文章,完成13-16题。
(12分)
漫话阶梯(刘心武/文)
⑴最早的阶梯,追求的完全是连接两个以上的不同平面的功能性。
但是,随着人类文明的发展,阶梯逐渐具有了心理属性,也就是说,人们建造阶梯,不仅是为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面,而且,也是为了达到心理上的一种满足。
⑵中国古典建筑,不仅是皇宫,像祭坛、寺院、道观、王府等建筑群中的主体建筑,都一定要平地垒起高基座,建造有气派的阶梯,以体现出对神佛贵人的尊敬。
现在仍存在的河南开封龙亭,是将这种心理需求达于极致的典型。
它是在平地拔起的十三米高台上盖出一个殿堂,里面供奉着称颂“真龙天子”即“皇帝万岁”的牌位,专用于在彼处由钦差大臣宣谕“圣旨”。
殿堂即“龙亭”前面的台阶分三层共72级,故意建造得相当陡峭,那夸张的造型给人强烈的视觉刺激,从而引发出心理反应。
⑶近代社会建筑中的阶梯仍可起到主导人的心理意识的作用。
由吕彦直设计的完成于1929年的南京中山陵,由陵下到陵寝主体,落差为73米,设置了八个过渡性平台,一共有392级台阶(当时中国人口为三亿九千二百万)。
当谒陵者在头几个平台的阔台阶上往上行走时,所望见的只是天宇,要随着一步步地攀登,那顶部的蓝瓦祭堂才会慢慢地浮现眼前。
这就是建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯,来调整谒陵者的心理,使其能够“默默想音容”,将崇敬与缅怀的情绪达于浓酽。
⑷城市公众共享空间的阶梯设置,一定要突破狭隘的功能需求,营造出奇趣妙境。
最成功的一个例子是罗马的西班牙广场,最出彩的就是1723年由德•桑蒂斯和斯佩基设计的那一组面对“破船喷泉”的扇形阶梯,它不仅是“视觉冰激凌”,更可以当作舞台承载多种形式的表演。
已经有太多的电影利用它作为背景去表现不同时代不同人物的命运,那一组台阶实际上已经是人们熟悉的具有生命的存在。
⑸至于民居里的阶梯,现在花样很多,法式的旋转楼梯似乎相当流行,但照搬这种节约空间而且具有浪漫气息的楼梯时,一定要考虑到家人的实际需求,注意安全。
⑹阶梯并非简单事物,在当下生活中,除了其实用性,“阶趣”应该是设计者考虑的重点,特别是涉及到公众共享空间时。
(有删改)
13.(3分)作者主要介绍了哪几种阶梯?
_____________________________________________________________________________
14.(3分)在作者看来,阶梯最显著的特征是什么?
15.(3分)阅读第3段,找出作者所用的说明方法,说说其作用。
16.(3分)下列句中加点词能否删去,为什么?
在当下生活中,除了其实用性,“阶趣”应该是设计者考虑的重点,特别是涉及到公众共享空间时。
(四)阅读下面文章,完成17-20题。
(13分)
做人要“知足知不足”
①曾见冰心老人为别人题座右铭:
“知足知不足。
②做人首先要“知足”。
所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。
什么叫“知足”呢?
还是先查一下词典吧。
《现代汉语词典》说:
“知足:
满足于已经得到的(指生活、愿望等)。
”如果每个人都能满足于已经得到的东西,社会必能安定,天下必能太平,这个道理是显而易见的。
可是社会上总有一些不安分守纪的人,癞蛤蟆想吃天鹅肉。
这样的人往往要栽大跟头。
对他们来说,“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。
③但是知足也要分场合。
在旧社会,穷人吃草根树皮,阔人吃燕窝鱼翅。
在这样的场合下,你劝穷人知足,能劝得动吗?
正相反,应当鼓励他们不知足,要起来斗争。
这样的不知足是正当的,是有重大意义的,它能伸张社会正义,能推动人类社会前进。
除了场合之外,知足还有一个度的问题。
什么叫度?
笼统言之,就是适当的限度。
人们常说的“安分”“非分”等等,指的就是适当的限度。
这个限度也是极难掌握的,是因人而异、因地而异的。
勉强找一个标准的话,那就是“约定俗成”。
我想,冰心老人之所以写这一句话,其意不过是劝人少存非分之想而已。
④做人还要“知不足”。
这里所谓“不足”,指的是“不足之处”,“不够完美之处”。
这句话同“自知之明”有联系。
自古以来,中国就有一句老话:
“人贵有自知之明。
”这一句话暗示给我们,有自知之明并不容易,否则这一句话就用不着说了。
事实上也确是如此。
就拿现在来说,我所见到的人,大都自我感觉良好。
专以学界而论,有的人并没有读过几本书,却不知天高地厚,以天才自居,靠自己一点小聪明狂傲恣睢,骂尽天下一切文人,大有一枝笔横扫六合之概,令明眼人感到既可笑又可怜。
这种人往往没有什么出息。
因为,又有一句中国老话:
“学如逆水行舟,不进则退。
”还有一句中国老话:
“学海无涯。
”说的都是真理。
但在这些人眼中,他们已经穷了学海之源,往前再没有路了,进步是没有必要的。
他们除了自我欣赏之外,还有什么出息呢?
⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的,所以语重心长地说出了:
“要了解你自己!
”中国同希腊相距万里,可竟说了几乎是一模一样的话,可见这些话是普遍真理。
中外几千年的思想史和科学史,也都证明了一个事实:
只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。
17.(3分)本文的中心论点是:
分论点是:
和。
18.(4分)请结合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。
19.(4分)文章第④段中划线句运用了什么论证方法?
证明了什么观点?
20.(2分)请结合自己的体验,从学习、做事、做人等某一方面,谈谈你对“知不足”的看法。
(五)阅读下面文章,完成21-25题。
(15分)
弟弟的来信(于心亮/文)
⑴中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到,以为那是个好地方。
两天后回来了,垂头丧气地闷在家里。
我问了许多遍,弟弟才闷出一句话:
那不是人待的地方。
⑵一天后,弟弟又走了,是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。
爹一直在骂:
“咋不是人待的地方?
只要有人住,就是人待的地方!
你个兔崽子,要再随便跑回来,瞧我打断你的腿!
⑶于是我就不能瞧见弟弟的人,只能隔上一段时间天外来客式的瞧上弟弟的信了。
弟弟说:
这是个兔子不屙屎的地方,没有电,没有水,如果拍鬼子进村的电影,这里最合适。
爹听完哼一声,说:
放狗屁!
⑷后来弟弟又来信了,说:
经常能吃到乡亲们送来的肉块,红红的,白白的,因为他们的孩子认字了。
那种肉很好吃,吃得很多,后来才知道是耗子肉、蛇肉,又全部呕了。
我笑着读完信,爹却一脸慎重:
“那肉我吃过,味道很好。
”我问哪一年吃的,爹说是三年灾荒时期。
⑸再后来,收到一个包裹,打开一看,是一件毛皮坎肩。
爹摸摸,惊呼:
“黄鼠狼皮的,真不容易。
”弟弟附信中送来了几句话:
“乡亲给的,想爹年事已高,送给爹吧!
”爹把坎肩摸了又摸,说:
“寄回去。
”我取出了纸笔说:
“捎带着写封信吧。
”爹蹲在大门口抽烟,闷闷一口,闷闷一口,闷了半宿,闷出一句:
“勿挂念。
⑹那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了,换来一些钱,买了些粉笔、教具之类,信中说:
没有粉笔的日子,就用抹布蘸了水写