苏教版八年级上册语文期中考试题附答案Word文档下载推荐.docx

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B．中考期间，市政府将继续采取“禁噪”措施，确保广大考生能静心迎考。

C．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

D．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

4．（10分）根据提示补写名句或填写课文原句。

①木受绳则直，。

②，勿以善小而不为。

③，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）

④泰山不让土壤，故能成其大；

，故能就其深。

⑤，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑥芳林新叶催陈叶，。

⑦文天祥《过零丁洋》中，最能表现诗人高尚情操和舍生取义的生死观的句子是：

，。

⑧吕碧城在《高阳台》中写道：

“啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。

”而杜甫《春望》中有两句与此句有异曲同工之妙，请写出这连续的两句：

5．（12分）专题与综合实践活动。

作为“长城”景点的小导游，小明找到了如下资料。

请认真阅读，完成相关题目。

⑴狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。

将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。

你是一卷凄婉的历史啊，长城！

⑵一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。

这使互市的商旅蹙眉；

却使历代的皇帝心安。

你是民族封闭的象征啊，长城！

⑶可现在的你，敞开了胸襟！

亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。

曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。

⑷哦，长城！

我不知你对此作何感想。

你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？

你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？

（选自鲍昌《长城》，有删改）

①（2分）作者对历史上长城的评价是什么？

②（2分）作者是如何看待长城的现在的？

③（4分）选文提到了长城的哪些价值？

在你心目中，长城具有怎样的价值？

④（4分）请你来拟写一篇简短的导游词供小明作参考，小明要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句，来引起外国友人的兴趣。

二、阅读与理解（60分）

（一）古诗词阅读（8分）

丰乐亭游春三首（其一）

【欧阳修】

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

6.（2分）请用散文化的优美语言描绘开头两句所展现的画面。

7.（3分）《丰乐亭游春》描写的是什么时节丰乐亭周围的景色？

表达了诗人怎样的思想感情？

；

。

8.（3分）诗的末两句，用了什么修辞手法？

具有怎样的表达效果？

结合诗句简要分析。

（二）文言文阅读（12分）阅读《疑人窃履》，回答问题。

昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。

适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。

他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：

“吾固疑之，果然窃吾履。

”遂与之绝。

逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：

“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。

请为以如初。

”

【注释】①踵：

到，走到。

②缪：

同“谬”，错误，荒谬。

9.（4分）解释下列加点词语：

①适使其仆市履于肆（）②而以窃履进（）

③见其履在楚人之足（）④遂与之绝（）

10.（2分）给文中划线句子划分2处停顿。

昔楚人有宿于其友之家者

11.（4分）请将下列句子翻译成现代汉语

①（2分）吾固疑之，果然窃吾履。

②（2分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

（选自《晏子使楚》）

12.（2分）你认为友人是一个怎样的人？

并请结合你的生活体验加以评价。

（三）阅读下面文章，完成13-16题。

（12分）

漫话阶梯（刘心武/文）

⑴最早的阶梯，追求的完全是连接两个以上的不同平面的功能性。

但是，随着人类文明的发展，阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人们建造阶梯，不仅是为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，而且，也是为了达到心理上的一种满足。

⑵中国古典建筑，不仅是皇宫，像祭坛、寺院、道观、王府等建筑群中的主体建筑，都一定要平地垒起高基座，建造有气派的阶梯，以体现出对神佛贵人的尊敬。

现在仍存在的河南开封龙亭，是将这种心理需求达于极致的典型。

它是在平地拔起的十三米高台上盖出一个殿堂，里面供奉着称颂“真龙天子”即“皇帝万岁”的牌位，专用于在彼处由钦差大臣宣谕“圣旨”。

殿堂即“龙亭”前面的台阶分三层共72级，故意建造得相当陡峭，那夸张的造型给人强烈的视觉刺激，从而引发出心理反应。

⑶近代社会建筑中的阶梯仍可起到主导人的心理意识的作用。

由吕彦直设计的完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寝主体，落差为73米，设置了八个过渡性平台，一共有392级台阶（当时中国人口为三亿九千二百万）。

当谒陵者在头几个平台的阔台阶上往上行走时，所望见的只是天宇，要随着一步步地攀登，那顶部的蓝瓦祭堂才会慢慢地浮现眼前。

这就是建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯，来调整谒陵者的心理，使其能够“默默想音容”，将崇敬与缅怀的情绪达于浓酽。

⑷城市公众共享空间的阶梯设置，一定要突破狭隘的功能需求，营造出奇趣妙境。

最成功的一个例子是罗马的西班牙广场，最出彩的就是1723年由德•桑蒂斯和斯佩基设计的那一组面对“破船喷泉”的扇形阶梯，它不仅是“视觉冰激凌”，更可以当作舞台承载多种形式的表演。

已经有太多的电影利用它作为背景去表现不同时代不同人物的命运，那一组台阶实际上已经是人们熟悉的具有生命的存在。

⑸至于民居里的阶梯，现在花样很多，法式的旋转楼梯似乎相当流行，但照搬这种节约空间而且具有浪漫气息的楼梯时，一定要考虑到家人的实际需求，注意安全。

⑹阶梯并非简单事物，在当下生活中，除了其实用性，“阶趣”应该是设计者考虑的重点，特别是涉及到公众共享空间时。

（有删改）

13．（3分）作者主要介绍了哪几种阶梯？

_____________________________________________________________________________

14．（3分）在作者看来，阶梯最显著的特征是什么？

15．（3分）阅读第3段，找出作者所用的说明方法，说说其作用。

16．（3分）下列句中加点词能否删去，为什么？

在当下生活中，除了其实用性，“阶趣”应该是设计者考虑的重点，特别是涉及到公众共享空间时。

（四）阅读下面文章，完成17-20题。

（13分）

做人要“知足知不足”

①曾见冰心老人为别人题座右铭：

“知足知不足。

②做人首先要“知足”。

所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。

什么叫“知足”呢？

还是先查一下词典吧。

《现代汉语词典》说：

“知足：

满足于已经得到的（指生活、愿望等）。

”如果每个人都能满足于已经得到的东西，社会必能安定，天下必能太平，这个道理是显而易见的。

可是社会上总有一些不安分守纪的人，癞蛤蟆想吃天鹅肉。

这样的人往往要栽大跟头。

对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。

③但是知足也要分场合。

在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。

在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？

正相反，应当鼓励他们不知足，要起来斗争。

这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。

除了场合之外，知足还有一个度的问题。

什么叫度？

笼统言之，就是适当的限度。

人们常说的“安分”“非分”等等，指的就是适当的限度。

这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。

勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。

我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。

④做人还要“知不足”。

这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美之处”。

这句话同“自知之明”有联系。

自古以来，中国就有一句老话：

“人贵有自知之明。

”这一句话暗示给我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。

事实上也确是如此。

就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。

专以学界而论，有的人并没有读过几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有一枝笔横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。

这种人往往没有什么出息。

因为，又有一句中国老话：

“学如逆水行舟，不进则退。

”还有一句中国老话：

“学海无涯。

”说的都是真理。

但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。

他们除了自我欣赏之外，还有什么出息呢？

⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：

“要了解你自己！

”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍真理。

中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：

只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。

17.（3分）本文的中心论点是：

分论点是：

和。

18.（4分）请结合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。

19.（4分）文章第④段中划线句运用了什么论证方法？

证明了什么观点？

20.（2分）请结合自己的体验，从学习、做事、做人等某一方面，谈谈你对“知不足”的看法。

（五）阅读下面文章，完成21-25题。

（15分）

弟弟的来信（于心亮/文）

⑴中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到，以为那是个好地方。

两天后回来了，垂头丧气地闷在家里。

我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：

那不是人待的地方。

⑵一天后，弟弟又走了，是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。

爹一直在骂：

“咋不是人待的地方？

只要有人住，就是人待的地方！

你个兔崽子，要再随便跑回来，瞧我打断你的腿！

⑶于是我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间天外来客式的瞧上弟弟的信了。

弟弟说：

这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。

爹听完哼一声，说：

放狗屁！

⑷后来弟弟又来信了，说：

经常能吃到乡亲们送来的肉块，红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。

那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉，又全部呕了。

我笑着读完信，爹却一脸慎重：

“那肉我吃过，味道很好。

”我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒时期。

⑸再后来，收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩。

爹摸摸，惊呼：

“黄鼠狼皮的，真不容易。

”弟弟附信中送来了几句话：

“乡亲给的，想爹年事已高，送给爹吧！

”爹把坎肩摸了又摸，说：

“寄回去。

”我取出了纸笔说：

“捎带着写封信吧。

”爹蹲在大门口抽烟，闷闷一口，闷闷一口，闷了半宿，闷出一句：

“勿挂念。

⑹那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了，换来一些钱，买了些粉笔、教具之类，信中说：

没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写