初中化学 81 金属材料教案Word文档下载推荐.docx

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交流

1、金属材料包括和

2、金属的共同物理性质：

（1）大多数金属呈色，常温下为体，具有良好的和性，密度____，熔点______。

（2）特性：

铜呈色，金呈色，常温下汞是体。

3、人类从石器时代进入时代，继而进入时代，和

作为金属材料一直被广泛的应用。

铝的利用要比铜和铁晚的多，但由于铝的小和具有___________等优良性能，现在世界上铝的产量（年产量）已超过了铜，位于之后，居第二位。

4、在金属中加热熔合某些或

______,就可以制得具有的合金。

合金属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。

5、和就是含碳量不同的铁的两种合金。

生铁的含碳量为，钢的含碳量为。

黄铜是______和________的合金，其外观与黄金相似；

紫铜一般被认为是纯铜。

6、某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。

“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的

A．延展性B．导电性C．弹性D．导热性

学生相互讨论解决预习过程中有疑问的地方,教师辅导总结。

展示

探究

展示板书：

一.古代金属制品

人类使用金属的顺序:

铜—铁—铝

二.金属的物理性质:

共性:

1.有光泽,多是固体;

2.能导电.导热

3.有延展性

4.密度较大,熔点较高.

特性:

1.汞是液体（有毒）

2.铜是紫红色,金是黄色

比一比谁记得快：

金属之最

填一填：

地壳中含量最高的金属元素─

人体中含量最高的金属元素─

目前世界年产量最高的金属─

导电、导热性最好的金属─

熔点最高的金属─

熔点最低的金属─

联系生活：

你知道吗？

1.温度计中的金属是______

2.保温瓶胆壁上的金属是_____

3.香烟和糖果的包装纸上的金属是＿＿＿

4.涂料“银粉”大多是金属＿＿

5.普通干电池的负极材料是_____

探究讨论（书P3）

1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？

2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？

3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？

如果用锡制的话，可能会出现什么情况？

4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？

如果镀金怎么样？

小结：

物质的用途考虑因素:

物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但在考虑物质的用途时，我们还需考虑价格、资源、

是否美观、使用是否便利、以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。

练一练:

1.选用铜、银、金作为钱币，从化学角度来看，主要是由于它们（）

A、硬度适中

B、在自然界中可得到单质

C、密度适中

D、化学性质不活泼

讲述并展示板书：

三.合金:

（混合物）

1.概念:

在金属中加热熔合某些金属或非金属可制得具有金属特征的合金.

2.主要合金的成分:

铁的合金生铁:

含碳2%--4.3%

钢:

含碳0.03%--2%

铜的合金黄铜:

Cu-Zn

青铜:

Cu-Sn（锡）

白铜:

Cu-Ni（镍）

K金18K:

（75%---24份合金中有18份金）

注：

24K:

（99.9%）一般可视为纯净物

钛合金（21世纪重要的金属材料）

性能:

熔点高,密度小,可塑性好,机械性能好,抗腐蚀性能非常好

用途:

人造骨,制航天飞船、导弹的材料

形状记忆合金

探究：

合金与纯金属的性能比较:

性能比较

现象

黄铜

铜

焊锡

锡

光泽和颜色

硬度

结论

讨论：

根据下表提供的数据，你能得倒什么启示？

纯金属

合金

铅

镉

铋

武德合金

熔点/℃

327

321

271

232

183

70

启示

通过探究得出结论

优点:

强度硬度更高,熔点更低,抗腐蚀性更好

练一练：

1.北京2008年奥运会火炬“祥云”,外体用轻薄高品质铝合金和优质有机材料加工而成,内部使用的燃料是丙烷（C3H8）.下列有关“祥云”中使用材料的说法错误的是

　A.燃料丙烷完全燃烧生成二氧化碳和水,体现了“绿色奥运”的理念

　B.铝合金比纯铝的硬度小

　C.铝合金质轻且延展性好

　D.火炬外体的制作材料均为可回收的环保材料

学生总结填写,教师补充说明,

学生记忆重要知识点，加深理解。

让学生带着兴趣去思考、学习

教师适当提点。

学生分组讨论，教师穿插其中点拨,然后选学生代表陈述讨论、交流结果，其他同学作补充。

教师总结。

教师重要介绍常见的合金，学生记忆重要知识点，加深理解。

让学生带着问题去探究。

使学生充分理解合金为什么比纯金属具有更广泛的用途

学生探究得出结论,教师指导

当堂检测

1.下列各项比较中，正确的是（）

A.含碳量：

生铁＞钢

B.含铁量：

Fe2O3＞FeO

C.地壳中元素含量：

Fe＞Al

D.韧性：

生铁＞钢

2.下列各组物质中属于纯净物的一组是（）

A.不锈钢、黄铜

B.24K金、铜导线

C.生铁、钢

D.钱币、铜钟

3.下列物质中，不属于合金的是（）

A.水银B.青铜

C.18K白金D.焊锡

4.一种新兴的金属由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它和它的合金在航海、航空和化学中正逐步取代铝和铝合金而被广泛应用。

该金属是（）

A.锌B.钛C.镁D.锰

5.我国在春秋战国时期就开始将生铁经过高温锻打处理得到相当于铸钢的器具（如锋利的宝剑），这一技术比欧洲早了近2000年。

高温锻打生铁的主要作用是（）

A.除去硫、磷等杂质

B.适当降低含碳量

C.掺进合金元素

D.改善表面的结构性能

6.人类的生产和生活中离不开金属材料。

通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金。

下列金属材料不属于合金的是（）

A．青铜　B．紫铜　

C．生铁　D．焊锡

7.纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料，许多材料达到纳米（1纳米=10－9米）级的大小时，会产生许多让你料想不到的奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。

如：

将金属制成纳米粉末后就变成了黑色，且不导电，机械强度也大幅度提高。

下列说法错误的是（）

A．纳米碳虽然质地柔软，但强度却很大

B．纳米氧化锌能吸收电磁波

C．金黄色的金粉应该属于纳米材料

D．在空气中能自燃的铁粉应该属于纳米材料

8.工业中常将两种金属放在同一容器中加热使其熔化,冷凝后得到具有金属特性的熔融物----合金.试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据（其他条件均已满员）判断不能制得合金的是（）

金属

Na

K

Al

Cu

Fe

熔点℃

97.8

63.6

660

1083

1535

沸点℃

883

774

2200

2595

2750

A.Na--KB.Al--Cu

C.Cu--FeD.K--Fe

9.下列关于”合金”的叙述①合金中至少含有两种金属②合金中各元素以化合物的形式存在③合金中一定含有金属④合金一定为混合物⑤合金依然具有金属特性.其中正确的是（）

A.④B.①②③

C.③④D.③④⑤

10.

（1）家用铁锅除了硬度较大外，还利用铁具有_________这一性质。

（2）在木材上钉钉子一般用铁钉，在水泥墙上钉钉子一般用钢钉，这是由于铁和钢的_________不同。

（3）铜的导电性强于铅，而高压输电一般用铝线不用铜线的原因是__________________（只要能答出一个理由就可以）

（4）区分两块金属材料硬度的大小时，一般采用的方法是___________。

（5）当今世界上有许多国家禁止用汞制作温度计，这是因为汞有_____。

课堂小结

金属的物理性质

合金和纯金属性能的差异

教师提问学生回答

课后作业

1.炼钢的主要原料是生铁,在古代,人们把烧红的生铁放在铁砧上反复锤打,最终使生铁转化成钢.这也是成语”百炼成钢”和”千锤百炼”的来历.请你写出上述最关键一步反应的化学方程式________________

2.现有铜片和铁片各一块,请你根据黄铜片和铜片硬度比较的实验方法探究铜和铁的硬度哪个大?

写出假设,实验操作和实验现象.

假设:

___________________________________

实验操作

实验现象

实验结论

3.科学家发现了一种新金属,它的一些性质如下

熔点

2500℃

密度

3g/cm3

强度

与钢相似

导电性

良好

导热性

抗腐蚀性

优异

这种金属的表面有一层氧化保护层,试设想这种金属的可能用途.

4．国外目前掀起购买“中国铁锅热”，这主要是因为铁锅（）

A．传热快B．价格便宜

C．不易腐蚀D．被加工的食品中含有铁元素

5．垃圾时放错了位置的资源，该分类回收，生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（）

A．氧化物B．化合物

C．金属或合金D．非金属

教学反思

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：

一课时 

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1） 

欣赏法：

通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2） 

讲授法：